很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是平時(shí)做題都會(huì)，作業(yè)也都有認(rèn)真的去寫(xiě)，上課也有在好好聽(tīng)課，但是一到考試的時(shí)候，就是不行，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也是很疑惑，不知道是什么原因?qū)е潞⒆佑羞@樣的情況，更是不知道要如何下手幫助孩子。

孩子平時(shí)會(huì)做題考試就不行怎么辦

1、掌握基礎(chǔ)概念，梳理知識(shí)框架。孩子一看書(shū)就會(huì)，一考試就出錯(cuò)的根本原因，就是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，就像蓋房子一樣，如果地基不穩(wěn)固，后面再做多少努力房子也不會(huì)牢固。

因此孩子在上課時(shí)要重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，一些公式和定理要在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化，課下要多做基礎(chǔ)題目，這樣基礎(chǔ)掌握扎實(shí)了，才能循序漸進(jìn)的去做難題，進(jìn)行拔高訓(xùn)練。

2、查漏補(bǔ)缺。要想考試保證自己會(huì)做的題不丟分，最重要的原因就是學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，平時(shí)在學(xué)習(xí)中，哪些題自己經(jīng)常出錯(cuò)，哪些章節(jié)比較薄弱，要多做總結(jié)，最好有一本錯(cuò)題本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄每次練習(xí)或者考試時(shí)出錯(cuò)的題目，并記錄下出錯(cuò)的原因，記下這道題容易掉的“坑”有哪些，每次考前先把錯(cuò)題本看一遍。

3、讓孩子學(xué)會(huì)用平常心應(yīng)對(duì)考試。一次考試并不能決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，因此家長(zhǎng)要讓孩子保持平常心，不要把考試看得太重，也不要過(guò)于看重成績(jī)。

很多初中的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都存在著這樣一種情況，那就是孩子平時(shí)學(xué)習(xí)都是很好的，老師提問(wèn)也都能回答上來(lái)，但是只要一考試成績(jī)就不行，每次考試成績(jī)都不是很理想，這讓家長(zhǎng)百思不得其解，不知道是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)這樣的情況。

初中孩子平時(shí)成績(jī)好一考試就不行怎么辦

1、不要給孩子施加壓力。有很多的家長(zhǎng)非常在意孩子的考試成績(jī)，等到考試前幾天的時(shí)候，就會(huì)一直督促孩子。希望考一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，很多孩子在聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的話(huà)語(yǔ)之后，往往會(huì)變得非常的緊張，他們也非常害怕自己沒(méi)有辦法讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

家長(zhǎng)不要一直督促孩子，我們要讓孩子合理的看待考試這件事情。要讓孩子把所有的注意力都放在考試的過(guò)程上，而不是考試的結(jié)果。如果成績(jī)下降了，家長(zhǎng)也不要一味的責(zé)備孩子，我們要幫助孩子改正前段時(shí)間的錯(cuò)誤行為。

2、要合理看待孩子的考試成績(jī)。家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子合理的看待，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成績(jī)只是一個(gè)符號(hào)，只能夠代表前段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，并不能夠代表所有。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)生涯里，考試的次數(shù)是非常多的，大大小小的考試。如果每一次考試都非常容易緊張的話(huà)，那么一定要及時(shí)的改正過(guò)來(lái)，不然等到高考的時(shí)候，更容易慌張。

3、告訴孩子一些應(yīng)試小技巧。即便孩子在考試前準(zhǔn)備得再充分，但是在考試即將來(lái)臨的時(shí)候，還是避免不了孩子的心慌意亂和緊張。作為家長(zhǎng)的我們可以傳授給孩子一些應(yīng)試的小技巧，用來(lái)緩解孩子在面臨考試前和考試中的不良情緒。

生活中，總有一些孩子，平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，表現(xiàn)也不錯(cuò)，但一到考試就不行，考前焦慮，成績(jī)不理想，家長(zhǎng)們?yōu)榇撕軗?dān)心，不知該如何幫助孩子，其實(shí)，孩子考前緊張是常有的事，這是缺乏自信、壓力大的表現(xiàn)，家長(zhǎng)平時(shí)要教授孩子一些緩解壓力和緊張的方法，增強(qiáng)孩子的自信心。

平時(shí)學(xué)的很好一到考試就不行怎么辦

1.分析原因。很多孩子都會(huì)出現(xiàn)平時(shí)做題還可以，一到考試就不行的現(xiàn)象，但總結(jié)分析一下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們個(gè)人的情況又多少有些不同。有的孩子是基礎(chǔ)不牢，有的孩子則是心理緊張?jiān)斐傻?，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的特點(diǎn)，做到有的放矢。

2.拿出對(duì)策。如果是孩子基礎(chǔ)不牢，只會(huì)做一些基礎(chǔ)性的題目，對(duì)于考試的難度和時(shí)間要求不適應(yīng)的話(huà)，建議將平時(shí)作業(yè)當(dāng)做考試來(lái)對(duì)待。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要有時(shí)間限制，甚至要對(duì)每一道題目的時(shí)間都有要求，這樣做一方面可以提高效率，避免磨蹭浪費(fèi)時(shí)間，另一方面，可以提醒學(xué)生提高專(zhuān)注度。

3.加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高心理承受能力。訓(xùn)練可以采用先易后難的方式，尤其是模擬考試。這樣在期末考試的時(shí)候，會(huì)輕松一些，心理也會(huì)放松。在模擬考試中嚴(yán)格要求自己，遵循考試的每一步。

4.練好基本功，解決自信問(wèn)題。焦慮來(lái)源于擔(dān)心，缺乏自信，害怕考不好。如果平時(shí)努力練習(xí)，自信心會(huì)增強(qiáng)，就是發(fā)揮不出來(lái)，但還是比較容易過(guò)的。

孩子模擬考試低于平時(shí)成績(jī)，此時(shí)孩子肯定會(huì)很迷茫，會(huì)覺(jué)得自己是不是真的很笨，才會(huì)在考試中失敗，會(huì)對(duì)自己沒(méi)有信心，也會(huì)變得很焦慮，如果此時(shí)家長(zhǎng)不去開(kāi)導(dǎo)孩子，有的孩子就會(huì)放棄自己，不會(huì)努力學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)要能隨時(shí)察覺(jué)到孩子的情緒狀態(tài)，及時(shí)送去安慰和鼓勵(lì)。

孩子模擬考試低于平時(shí)成績(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

1、老師和家長(zhǎng)要給予孩子鼓勵(lì)。孩子平時(shí)考試成績(jī)很好，主要是因?yàn)樗麄冃膽B(tài)比較輕松，但是一遇到?？季吞貏e緊張，導(dǎo)致成績(jī)考得很差，也是因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得模考是非常重要的，他們想盡力的發(fā)揮好，不愿意出現(xiàn)太大的錯(cuò)誤，從而在考試的過(guò)程當(dāng)中一直非常緊張。

但是人一緊張就容易導(dǎo)致大腦空白，從而在考試的過(guò)程當(dāng)中就無(wú)法安心的做題，所以才會(huì)導(dǎo)致成績(jī)變得很差。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有很多的孩子都會(huì)有這種情況，所以家長(zhǎng)和老師應(yīng)該引起重視，尤其是在考試之前，要多鼓勵(lì)孩子，放松心態(tài)，做幾輪深呼吸，在進(jìn)入考場(chǎng)做題，平常的時(shí)候家長(zhǎng)和老師也不要給予孩子太大的壓力。

2、鼓勵(lì)孩子不必懷疑自己，他的努力是有意義的。如果孩子平時(shí)的成績(jī)不錯(cuò)，這一次考試考砸了，孩子的心理會(huì)突然崩潰，他會(huì)覺(jué)得自己的努力是沒(méi)有意義的，他甚至?xí)敕艞壙荚嚒?/p>

這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，告訴他這一次考試并不能說(shuō)明問(wèn)題，有可能你會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，剛好沒(méi)有出現(xiàn)在試卷上，試著去開(kāi)導(dǎo)孩子。

在孩子考試時(shí)，還有一種習(xí)慣會(huì)讓孩子失掉很多的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致孩子的成績(jī)受到影響，那就是孩子考試的時(shí)候，出現(xiàn)漏做題的情況。如果孩子出現(xiàn)了這種情況，家長(zhǎng)要幫助孩子克服粗心的習(xí)慣，減少孩子分?jǐn)?shù)的流失。

一年級(jí)孩子考試漏做題怎么辦

1、錯(cuò)誤收集法。將孩子每次作業(yè)、考試因馬虎做錯(cuò)的題都記錄在案，有針對(duì)性地分析孩子出現(xiàn)這樣情況的原因，讓孩子懂得粗心是一種糟糕的習(xí)慣。這有利于孩子認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，這也是孩子自我教育的好辦法。

2、學(xué)會(huì)反向演算。比如說(shuō)孩子做一道除法題，可以用乘法題來(lái)演算，這樣就不會(huì)讓自己的思維局限在里面，因?yàn)楫吘购⒆铀氵^(guò)那道題，如果有細(xì)微之處出現(xiàn)錯(cuò)誤，自己不覺(jué)察，可能演算的時(shí)候還是依照思維定式，繼續(xù)錯(cuò)誤。而反向的運(yùn)算法，就會(huì)讓孩子重新思考一遍這個(gè)題目，自然也就上了雙保險(xiǎn)一樣了。

3、使用“指差確認(rèn)”法，訓(xùn)練孩子。家長(zhǎng)可以用“指差確認(rèn)”的方法，訓(xùn)練孩子減少粗心。例如，當(dāng)孩子們做題的時(shí)候，他們總是把題目讀錯(cuò)。家長(zhǎng)可以讓孩子用手指指著題目，安靜地念出來(lái)。孩子注意力集中，不容易出現(xiàn)看錯(cuò)題而做錯(cuò)題或做漏題的情況。

4、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。低年段的家長(zhǎng)習(xí)慣幫孩子檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題直接指出來(lái)。在低年段，檢查孩子的作業(yè)非常有必要。但是，我們可以換一種方式，讓孩子自己先檢查，確定沒(méi)有問(wèn)題，再給家長(zhǎng)檢查。

粗心馬虎是很多孩子都會(huì)有的問(wèn)題，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也影響非常大。很多時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，其中的原因之一就是孩子粗心馬虎導(dǎo)致的，有的孩子甚至還因?yàn)榇中鸟R虎，在考試的時(shí)候漏做了題目。

孩子考試粗心漏做題怎么辦

1、要接納和理解孩子的粗心。孩子的粗心不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歸結(jié)為孩子學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，更不能粗暴的指責(zé)，孩子在面對(duì)粗心導(dǎo)致的后果時(shí)，他內(nèi)心也充滿(mǎn)了深深的自責(zé)和內(nèi)疚。理解和接納孩子，是幫助孩子增強(qiáng)掌控粗心的第一步。要告訴孩子，粗心是常見(jiàn)的現(xiàn)象，找準(zhǔn)了原因，就有能力有辦法去掌控它。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念?，F(xiàn)在大部分孩子的時(shí)間觀念都很差，缺乏規(guī)劃時(shí)間的能力。在考試的時(shí)候，由于前面時(shí)間規(guī)劃的不到位，后面的考試時(shí)間緊張，孩子就會(huì)犯粗心的毛病。為了讓孩子改掉這個(gè)毛病，家長(zhǎng)一定要懂得培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

3、養(yǎng)成孩子認(rèn)真檢查的習(xí)慣。每次考試的時(shí)候跟孩子說(shuō)：“做完題之后，自己認(rèn)真檢查。養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣”。只有這樣孩子才能形成一做完題就能自覺(jué)檢查的習(xí)慣。另外，也要引導(dǎo)孩子提醒自己檢查。

4、引導(dǎo)孩子細(xì)心。遇到孩子粗心的問(wèn)題，一般的父母要么抱怨、要么批評(píng)，但這樣做往往不能解決問(wèn)題。其實(shí)，如果我們轉(zhuǎn)換一下思維，只圍繞著細(xì)心來(lái)做文章，就不會(huì)給孩子心理上造成很大的壓力。

考試是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要面對(duì)的事情，一些孩子一到考試的就過(guò)度緊張，出現(xiàn)失眠、焦慮的情況，進(jìn)而影響正常發(fā)揮，導(dǎo)致考試失利，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒，降低對(duì)孩子的期望，教授孩子應(yīng)對(duì)考試的技巧。

孩子一考試就緊張發(fā)揮不好怎么辦

在考試之前，家長(zhǎng)要多和孩子進(jìn)行溝通和交流，讓孩子明確考試的目的只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，成績(jī)并不是唯一的判斷指標(biāo)，而且家長(zhǎng)也不要過(guò)分看重成績(jī)，不要在考試之前施加過(guò)多壓力。

維持正常的生物鐘，不要因?yàn)榭荚嚩粨魧W(xué)習(xí)，減少睡眠，引起生物鐘紊亂，以免加重緊張、焦慮的情緒。

適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，相信在一場(chǎng)考試前夕，接二連三的“題海戰(zhàn)術(shù)”一定會(huì)讓孩子覺(jué)得身心疲憊，提不起精神，而適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)則可以緩解疲勞和消除緊張感，理想的運(yùn)動(dòng)包括游泳、跑步等。

鼓勵(lì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示和自我激勵(lì)，以減輕考試壓力。同時(shí)，親近他們，提供支持和理解，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和尋求幫助。此外，在考試前幾天注意均衡飲食、充足睡眠和適量運(yùn)動(dòng)，以保持身體和心理的良好狀態(tài)。