四年級女孩不愿意寫作業(yè)，家長不要著急，小孩子都是喜歡玩，而不愿意學習和寫作業(yè)，告訴孩子，只要我們認真完成作業(yè)，就能得到一個小獎勵，用這種方法來激勵孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，也是可以的，要調動小學生的學習興趣。

四年級女孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、家長要保持良好的心態(tài)。打罵孩子不是好的教育，反而會適得其反。讓孩子隨著時間的推移，會對父母的行為產生嚴重的抵觸情緒。在那之后，無論你做什么，都無法“拯救”孩子。父母既然是在幫助和引導孩子，就應該先冷靜下來，用正常的心態(tài)去思考，然后在面對孩子的問題之前用對方法。

2、不要著急，要理解小孩子。剛上小學的孩子，有許多東西需要學習；習慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長不必那么焦慮，有的孩子適應能力強一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責的態(tài)度。

說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學，要讓孩子明白學習和做作業(yè)是她自己的事情，學得好與不好、作業(yè)做得好與壞是要她自己去承受后果的，父母的作用只是引導、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時候跟她講這些道理。

3、對自己的孩子要有信心，多多贊美你的孩子。我記不得是哪一個教育學家說過：“每一個孩子都是天才”。問題是不夠耐心的父母和老師往往“成功”地將一個天才教育成“庸才”，將一個孩子推往失敗的境地。

有的家長反映四年級孩子不愿意寫作業(yè)，不知道要采取什么樣的方法教育孩子，家長遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，根據孩子的情況采取具體的措施，千萬不要和孩子硬碰硬，否則會讓孩子產生厭學的情緒。

四年級的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、無論是家長還是老師，都應該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學習的目的是什么。孩子有了明確的學習目標，才能從根本上改變學習態(tài)度，在學習上取得進步。

2、父母的直接幫助最理想。首先，要與孩子進行充分的交流，告訴孩子為什么要做作業(yè)。此時，不管孩子有什么樣的理由，父母都定要堅持“必須做作業(yè)”的原則。

其次，父母可以陪孩子一起做作業(yè)，為孩子確定每天的作業(yè)時間。時間一到，父母就要放下手中的事情和孩子坐下來?？梢韵群秃⒆訛g覽整體的作業(yè)內容，然后確定做作業(yè)的先后順序。

3、教會孩子解決問題的方法。父母在輔導孩子做作業(yè)時，要遵守一項原則，那就是不要直接給出答案而是要教會孩子解題的方法。比如，老師留了一個寫出動植物差別的作業(yè)。這時，媽媽應該引導孩子自己尋找答案，而不是直接告訴他“去查百科詞典”或者“去圖書館找答案”。

四年級小孩不愿意上學，對學習毫無動力，無論家長怎么勸說，孩子對學習就是提不起興趣，上課不聽講，老師布置的作業(yè)也不寫?？吹胶⒆舆@樣的情況，家長都是非常焦急的，想幫助孩子但是又無從下手。

四年級小孩不愿意上學怎么辦

1、讓孩子知道學習是自己的事情。小孩子是很容易出現逆反心理的，如果你命令他馬上去學習，他肯定不愿意，這時候家長最好的辦法就是冷處理，不再催促孩子去學習或者寫作業(yè)，而是要等孩子自己開口問：“爸爸媽媽，你們怎么不管我寫作業(yè)了？你們是不是不關心我了？”

這時候家長可以認真地和孩子說：“你似乎希望我逼你去看書。媽媽當然希望你能考出好成績了，可是學習是你自己的事情，要不要去看書，在哪看書，是應該由你自己來決定的事情?！?/p>

2、幫助孩子樹立學習的自信心。孩子在四、五年級取得一個好成績，他們更容易產生學習的興趣，產生學習的自信心，才能愛上學習，進而在以后的學習道路上，一直都保持優(yōu)異。所以嗎，家長要幫助孩子樹立學習的自信心，對改善孩子的厭學有很大的幫助。

3、讓孩子在學習中體會到安全感。在教育實踐中我們發(fā)現，很多厭學的孩子有一個共性的特點，那就是在學習中缺乏安全感，安全感缺乏的孩子，往往會把學習看作是一種威脅，受此心理影響，學習就成為一件沒有安全感的事情。

很多家長抱怨孩子上一年級了，但是總是有不愿意寫作業(yè)的習慣，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施引導孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕，更加不利于孩子的成長。

一年級小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、營造安靜的學習環(huán)境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

3、在學習上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓孩子自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自愿學習的目的，寫作業(yè)也會又快又好。

4、不要放任孩子自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔很大的壓力，其實，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進步，不給點壓力也是不現實的事情，所以，適當讓孩子受約束。

其實很多小孩子都非常討厭寫作業(yè)，尤其是正處于一年級階段的孩子，由于還沒有從幼兒園的身份轉變過來，所以在面對枯燥無趣的作業(yè)時，總是會想盡各種辦法來逃避，這讓父母感到非?？鄲馈?/p>

一年級小朋友不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、督促鼓勵。家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。如果孩子作業(yè)真的很多，最好不要強求孩子在作業(yè)中途一點不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子，換換因為學習而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結合，才能讓孩子思路更順暢。

2、控制情緒。孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準備，盡量解決問題，而不是制造問題。

3、逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進步本身就會激發(fā)他的興趣，也讓他能夠享受寫作業(yè)的過程。

孩子步入一年級之后，很多父母都覺得自己會輕松不少，其實不然，很多孩子由于還沒有從幼兒園的身份轉變過來，所以在面對學校布置的作業(yè)時，都會產生逃避的心理，無論家長怎么哄騙孩子就是不愿意寫。

一年級的孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、打罵哄行不通，父母先靜下來。愛玩是孩子的天性，從幼兒園過渡到一年級，這個過程需要讓孩子明白，進入一年級就應該以學習為主。讓他深刻明白學習才是自己的本質任務。孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。

讓孩子久而久之，對父母的行為會產生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導孩子，那么自己的心情應該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

2、和孩子和老師溝通，詢問上課效果和孩子的課堂表現情況。不想寫作業(yè)，可能孩子知識掌握的不好，寫起來比較費勁。這個也特別關鍵，多鼓勵孩子，可以假裝老師表揚了他，借助老師來鼓勵孩子，那就更有效果了。

3、明確作業(yè)的重要性。父母要跟孩子講清楚，讓孩子明白，上了一年級后，作業(yè)是必須完成的，不可以逃避；寫作業(yè)是對學習過的知識的復習與鞏固，對我們掌握學過的知識很有幫助。

二年級的孩子年齡還小，還不懂得學習的重要性。不愛寫作業(yè)，說明他對學習不感興趣，這時候父母應該陪伴他學習，因為父母是孩子的第一任老師。如果家長靠打罵的方式，讓孩子自主學習是不可行的。家長的陪伴會激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在學習中充滿動力。

二年級小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣。比如，在孩子的房間制定一個寫作業(yè)評價表，用星級來評價。主動寫作業(yè)一次得一顆星，若按時完成，再得一顆星；若完成的又快又好，就再得一朵小紅花。讓孩子每天看他完成作業(yè)的情況，循序漸進，直到孩子改正過來，養(yǎng)成了好的學習習慣，家長就可以放手了。

2、限制孩子玩耍的時間來約束孩子。若在規(guī)定的時間里完不成作業(yè)，對不起，就取消玩耍或不能看動畫片。孩子為了達到他的目的，就會加快寫作業(yè)的速度。

3、對于做作業(yè)拖拉的，家長可以制作學習計劃表。比如每天放學后的時間計劃表、周末計劃表、假期計劃表。嚴格按照計劃表來執(zhí)行。如果做作業(yè)時間是一個小時，但孩子做作業(yè)時拖拖拉拉，一個小時沒做完。家長這時候要有強大心理，嚴格執(zhí)行計劃表，禁止孩子再做作業(yè)，至于造不成作業(yè)的后果，自己負責。

4、家長得成為孩子的好榜樣。作業(yè)如果是老師留的，那必須讓孩子無條件完成，讓孩子感受到你堅決的態(tài)度。但如果這作業(yè)是家長給孩子留的，那你們一定要協(xié)商好，讓孩子心甘情愿去做，才能保證正確率和質量。