五年級(jí)的孩子英語(yǔ)不好是一個(gè)表象，背后的原因更是多種多樣的，家長(zhǎng)要精確分析孩子英語(yǔ)學(xué)不好的主要原因，才能對(duì)癥下藥，快速調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立孩子的自信心，幫助孩子提高英語(yǔ)成績(jī)。

五年級(jí)孩子英語(yǔ)不好怎么辦

1、做題后，要不斷總結(jié)。很多英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生，并不是做題數(shù)量不夠，也并不是他們背誦時(shí)不肯吃苦。單純地刷題、做試卷，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提升并沒(méi)有任何的益處，反而會(huì)使他們陷入到無(wú)比疲憊的狀態(tài)下。每做一套題目時(shí)，一定要養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，要找到本套試卷丟分的原因，只有做好總結(jié)和分析，才能在下一套試卷中，減少丟分的可能。

2、堅(jiān)持寫(xiě)日記。平時(shí)寫(xiě)日記時(shí)，不必拘泥于詞數(shù)的多少，也不要強(qiáng)求成篇。有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，能寫(xiě)幾句就寫(xiě)幾句，能寫(xiě)幾段就寫(xiě)幾段，花費(fèi)時(shí)間不要太多，但貴在堅(jiān)持。

遇到不會(huì)表達(dá)的語(yǔ)句，可以暫用漢語(yǔ)來(lái)代替，以后自己水平提高了，再返回去將漢語(yǔ)譯成英文。要有目的地多用剛學(xué)到的詞匯，時(shí)間充裕的話(huà)，還可以多查查詞典，了解它們的用法，盡量不要使用自己不確定的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

3、養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。早讀課是小學(xué)五年級(jí)每天必須經(jīng)歷的，在早讀課上，我們可以大聲朗讀課文，不要采用默讀的方法，大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力，而且對(duì)自己掌握英語(yǔ)知識(shí)也有幫助，時(shí)間久了孩子的口語(yǔ)能力自然會(huì)有所提高。

五年級(jí)的孩子馬上就要升入六年級(jí)了，此時(shí)的孩子已經(jīng)感受到了難度了，尤其是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有很多孩子掌握不好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)不好，其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程，只有掌握了這些，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就容易的多了。

孩子五年級(jí)了英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)法。就是對(duì)所要學(xué)功課，從第一章開(kāi)始，直到最后一章，每一章的重點(diǎn)予以明確，并進(jìn)行深入理解、反復(fù)記憶，達(dá)到融會(huì)貫通的效果。這個(gè)方法很適合小學(xué)五年級(jí)的孩子，讓孩子的英語(yǔ)能夠更好的掌握。

2、適應(yīng)難度的提升。五年級(jí)的英語(yǔ)相對(duì)于一至四年級(jí)來(lái)說(shuō)，在難度上有了明顯的提升，甚至在一些練習(xí)冊(cè)上還出現(xiàn)了時(shí)態(tài)的考察。五年級(jí)和六年級(jí)的英文已經(jīng)開(kāi)始為初中英語(yǔ)打基礎(chǔ)了，因此在內(nèi)容設(shè)計(jì)上多少會(huì)有些難度。

3、將課本內(nèi)容掌握好。把握課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?？梢园阉奈迥昙?jí)課本找出來(lái)，熟練把學(xué)過(guò)或未學(xué)的單詞熟記會(huì)正確默寫(xiě)。給孩子準(zhǔn)備一兩個(gè)筆記本，讓他把單詞分類(lèi)整理。

如合成詞bedroom臥室=bed床+room房間把這類(lèi)詞整理在一起去記憶。也可以把有關(guān)顏色的詞，星期的詞，動(dòng)植物詞分類(lèi)整理。每天給孩子布置一個(gè)課題去整理，這樣孩子會(huì)不知不覺(jué)地記住單詞。

五年級(jí)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，是時(shí)候要重視了，現(xiàn)階段的義務(wù)教學(xué)，三年級(jí)開(kāi)始要求聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)考試，五年級(jí)成績(jī)不好，一定是三年級(jí)、四年級(jí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，在學(xué)習(xí)五年級(jí)內(nèi)容的時(shí)候要記得復(fù)習(xí)以前兩年學(xué)過(guò)的單詞、句子，每一頁(yè)書(shū)都要背單詞要會(huì)默寫(xiě)，句子能夠默寫(xiě)更好。

五年級(jí)英語(yǔ)不好怎么辦

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是需要多看多聽(tīng)多練的，說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是想要學(xué)好英語(yǔ)，就要盡可能多的花時(shí)間在英語(yǔ)上！

如果想要提升五年級(jí)孩子的英語(yǔ)，那么就需要讓孩子花盡可能多的時(shí)間接觸英語(yǔ)，可是，孩子對(duì)待新事物的態(tài)度是很直觀的，不會(huì)掩飾，喜歡就是喜歡，不喜歡就直接表現(xiàn)出來(lái)！

所以，你可以先看看孩子對(duì)待英語(yǔ)的態(tài)度是怎么樣的，是喜歡還是不喜歡呢？

一般來(lái)說(shuō)，如果孩子喜歡英語(yǔ)，那么家長(zhǎng)只需要盡可能的提供好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件即可，可是，如果孩子對(duì)英語(yǔ)并不是特別喜歡，那么，家長(zhǎng)也別急著買(mǎi)各種英語(yǔ)資料報(bào)各種英語(yǔ)培訓(xùn)班，因?yàn)楹⒆痈揪筒幌雽W(xué)！

孩子上五年級(jí)，才剛接觸英語(yǔ)沒(méi)多久，如果發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)成績(jī)比較差，家長(zhǎng)不用太著急，只要引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，成績(jī)一定可以提高的。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1.把握課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。可以把四五年級(jí)課本找出來(lái)，熟練把學(xué)過(guò)或未學(xué)的單詞熟記會(huì)正確默寫(xiě)。給孩子準(zhǔn)備一兩個(gè)筆記本，讓他把單詞分類(lèi)整理。如合成詞bedroom臥室=bed床+room房間把這類(lèi)詞整理在一起去記憶。也可以把有關(guān)顏色的詞，星期的詞，動(dòng)植物詞分類(lèi)整理。每天給孩子布置一個(gè)課題去整理，這樣孩子會(huì)不知不覺(jué)地記住單詞。

2.要讓記單詞成為習(xí)慣。不能急，每天給孩子定個(gè)量，5到10個(gè)單詞左右，務(wù)必完成，積少成多，按一學(xué)期上學(xué)時(shí)候最低80天計(jì)算，就是500到1000左右，非?？捎^了。作為五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，足夠了。當(dāng)然，幫助孩子記單詞的時(shí)候如果能用上一些技巧，那就更好了。

3.每天堅(jiān)持讀英文課外書(shū)。購(gòu)買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的英文讀物給孩子閱讀。如果有不認(rèn)識(shí)的單詞讓他畫(huà)下來(lái)，查一查記在生詞本上。如果買(mǎi)不到課外讀物，可以做閱讀理解題，每天堅(jiān)持做就會(huì)有效果。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的還是要在實(shí)際中運(yùn)用，要會(huì)和人交流溝通，只會(huì)考試的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不可取的。五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積累，這個(gè)時(shí)候再孩子已經(jīng)積累一些詞匯量。因此，就需要更注意實(shí)際生活中的運(yùn)用。這樣做的主要作用就是能讓孩子習(xí)慣運(yùn)用英語(yǔ)，讓孩子養(yǎng)成使用英語(yǔ)的習(xí)慣，這對(duì)于五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助是非常大的。

英語(yǔ)作為一項(xiàng)國(guó)際化語(yǔ)言，用處是非常大的，但是很多孩子卻在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上犯了難。其實(shí)孩子的英語(yǔ)不好，大多是因?yàn)楹⒆訉?duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，所以家長(zhǎng)首先做的就是：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，只有這樣孩子的英語(yǔ)才能學(xué)好。

孩子六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。

因此，一定要多閱讀，閱讀也是一個(gè)積累的過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)很多自己不太熟悉的單詞。而六年級(jí)英語(yǔ)差生基礎(chǔ)不太好，就可以先從課本上的文章開(kāi)始讀起，鉆研透，就可以很好的應(yīng)對(duì)考試。

2、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才能有求知欲。家長(zhǎng)可以把家里的物品都貼上英語(yǔ)標(biāo)簽，時(shí)時(shí)看見(jiàn)，記一遍。也可以買(mǎi)些帶圖畫(huà)的英語(yǔ)繪本，簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照小故事，最好與現(xiàn)階段的英語(yǔ)詞匯程度相近。

發(fā)現(xiàn)日常用語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子記下來(lái)，擴(kuò)大詞匯量。還可以跟孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)習(xí)的積極性。有了學(xué)習(xí)興趣，六年級(jí)英語(yǔ)差生也就能逐漸提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中階段的英語(yǔ)是非常重要的，尤其是處于八年級(jí)的孩子，距離中考也越來(lái)越近了，如果這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)不好，那家長(zhǎng)一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，引?dǎo)孩子掌握好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，讓他們把成績(jī)盡快提升上去。

八年級(jí)孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的濃厚興趣，首先就得明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，以及英語(yǔ)的重要地位，從而培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大志向，形成明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)?？匆恍┯⒄Z(yǔ)節(jié)目，聽(tīng)喜愛(ài)的英文歌曲，閱讀英文故事等，都將非常有助于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

2、要學(xué)好語(yǔ)法。學(xué)好語(yǔ)法比較好的方法是多做練習(xí)，學(xué)生需要掌握好各個(gè)詞匯的不同用法，在具體英語(yǔ)場(chǎng)景下的不同變化。然后就是題型，可以把這些題型歸類(lèi)，每種題型堅(jiān)持多做幾遍，把出錯(cuò)的篩選出來(lái)，經(jīng)常練習(xí)。

3、時(shí)常復(fù)習(xí)回顧。復(fù)習(xí)回顧是一個(gè)很重要的方法之一，不僅僅在英語(yǔ)方面，在其他學(xué)科也是一樣。俗話(huà)說(shuō)，溫故知新。很多時(shí)候我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)題目或是進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)時(shí)，不是不知道說(shuō)不出來(lái)，而是想不起來(lái)。這就是在記憶方面出了問(wèn)題，因此時(shí)常復(fù)習(xí)回顧，是十分重要且必要的。

4、熟能生巧。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來(lái)自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺(jué)和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。一篇課文只有反復(fù)誦讀，動(dòng)用全身的感官，才能把這篇課文背得爛熟于心。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是學(xué)一時(shí)就會(huì)得到提高的，而是需要孩子的長(zhǎng)久堅(jiān)持和父母的幫助。那么，五年級(jí)的孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)可以這樣做：不把孩子跟別人作比較，而是要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就要鼓勵(lì)，這能不斷幫助孩子獲得成就感，提高孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

五年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。安排好學(xué)習(xí)時(shí)間不是一件簡(jiǎn)單的事，很多家長(zhǎng)僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒(méi)有考慮到不同的學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長(zhǎng)需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時(shí)做題的習(xí)慣，如果做題沒(méi)有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么效率肯定不會(huì)高，也會(huì)給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會(huì)導(dǎo)致五年級(jí)孩子成績(jī)差。

2、針對(duì)訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個(gè)總結(jié)歸納積累的過(guò)程，但是如果孩子只積累卻不總結(jié)，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)由量積累到質(zhì)。只有積累了必然的解題經(jīng)驗(yàn)才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過(guò)程。

同時(shí)家長(zhǎng)們要注重以五年級(jí)教學(xué)為大綱，教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類(lèi)考試中的問(wèn)題，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，建立知識(shí)框架進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練深化知識(shí)，沖刺難點(diǎn)，吃透考點(diǎn)。