初中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較緊的，學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，但是一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去，成績(jī)提升不了的情況，孩子著急，家長(zhǎng)也著急，孩子出現(xiàn)這種情況的原因有很多，包括厭學(xué)、受外界影響、叛逆情緒等。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該積極的提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣才導(dǎo)致的。家長(zhǎng)一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表?yè)P(yáng)，孩子就可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到一定的樂(lè)趣，并且感受到自己的價(jià)值所在，可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

督促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，多半是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，不愛(ài)寫作業(yè)、不愛(ài)看書、不愛(ài)復(fù)習(xí)等，這些習(xí)慣或多或少都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生影響，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)影響孩子的成績(jī)。

幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。初中家長(zhǎng)要做的是告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，告訴孩子為什么要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，就自然而然的會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上心了。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去的話家長(zhǎng)一般會(huì)比較擔(dān)憂，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)興趣，有了愛(ài)好和興趣，才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得進(jìn)，成績(jī)才會(huì)高。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)大的壓力。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、不對(duì)孩子進(jìn)行消極評(píng)價(jià)

上初一的孩子正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長(zhǎng)總是對(duì)孩子進(jìn)行消極的評(píng)價(jià)，或者總是去批評(píng)孩子是會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去的。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，特別是孩子在功課上的問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高成績(jī)，找到學(xué)習(xí)的自信心。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

初中的孩子剛好是叛逆期，這個(gè)時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要多和孩子溝通，減輕學(xué)習(xí)壓力，帶孩子出去走走，放放風(fēng)。打開(kāi)孩子的心扉，多交流，慢慢就好了。

孩子初中學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、安撫孩子的情緒。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒或行為，家長(zhǎng)首先要穩(wěn)住自己的心態(tài)，孩子焦慮、不安，家長(zhǎng)不能跟著焦慮，也不能一上來(lái)就責(zé)備孩子。我們要有意識(shí)的去接納孩子的厭學(xué)心理，安撫孩子的厭學(xué)情緒。

2、多些包容和鼓勵(lì)。尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

3、與老師交流。除此以外，光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

4、平等，尊重。青春期的孩子，他們以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，想法甚至可能會(huì)比大人還會(huì)成熟，這時(shí)我們必須調(diào)整以前的教育方式，不能再以要求小學(xué)生的方式來(lái)要求現(xiàn)在的孩子了。他們內(nèi)心渴望的是被理解，被尊重，所以在溝通的時(shí)候要保持雙方的地位都是平等的，這時(shí)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變一下說(shuō)話的語(yǔ)氣，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去。

孩子的學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，其實(shí)孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，家長(zhǎng)要了解背后的根本原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

12歲孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

了解孩子的真實(shí)想法。為了更好地引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的行為并真正了解他們的心理活動(dòng)。只有通過(guò)了解孩子的真實(shí)想法，父母才能與孩子進(jìn)行正確的溝通。通過(guò)與孩子交流，讓他們敞開(kāi)心扉，我們才能更針對(duì)性地解決問(wèn)題，真正引導(dǎo)孩子。

引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有當(dāng)孩子能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)，他們才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。父母可以通過(guò)引導(dǎo)孩子主動(dòng)去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)達(dá)到這個(gè)目的?？梢詥?wèn)孩子：“背完這首詩(shī)，你感覺(jué)怎么樣？是不是很快樂(lè)？”通過(guò)這樣的引導(dǎo)，讓孩子自己感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?。孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn)不同，所以家長(zhǎng)需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教育方式。比如，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子參加一些有趣的活動(dòng)，讓孩子從中學(xué)到知識(shí)和技能，同時(shí)增加孩子的興趣點(diǎn)。

建立良好的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)孩子的影響非常大。如果家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中不注意方式和方法，可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)萎靡不振。因此，家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子能夠在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，也是最影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素，一些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)會(huì)打罵斥責(zé)孩子，這是非常不對(duì)的行為，不但幫助不了孩子，還會(huì)加深孩子的厭學(xué)情緒，最終逼迫孩子走上輟學(xué)的道路。

孩子學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)了怎么辦

控制情緒不打罵好好溝通。孩子排斥上學(xué)，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況是小孩，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重。所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與他們站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)。

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感。通過(guò)家長(zhǎng)逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立起他們學(xué)習(xí)的信心，從而改善他們排斥上學(xué)的情況。

輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)能力。很多不想上學(xué)的孩子一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。

高中生每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程非常的辛苦和艱難，但是也是在為未來(lái)積蓄能量，如果考不出考的成績(jī)就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)不能再吵罵孩子了，孩子本來(lái)就很痛苦，家長(zhǎng)如果不理解孩子，會(huì)讓孩子崩潰的。

高二孩子說(shuō)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感，家長(zhǎng)首先要做的，是讓孩子在高二就意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以給孩子買一個(gè)日歷，或者做一個(gè)時(shí)間表，上面寫著距離高考“xx天”等，以更直觀的數(shù)字形式，讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感。

家長(zhǎng)要幫助孩子克服松懈的思想。在高二時(shí)期，對(duì)學(xué)校的環(huán)境、規(guī)章制度、本班同學(xué)和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下，往往會(huì)因?yàn)槿狈π迈r感、陌生感而失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，也往往會(huì)為高一的努力沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而自暴自棄，從而在高二階段對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。

因此在高二階段，不應(yīng)該放松對(duì)自己的要求，要一如既往的努力學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，把各科基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，為高三的最后沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幫助孩子提高自學(xué)能力。高中老師的主要精力在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生的管理、學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注度明顯低于初中老師，這也是很多孩子一上高中就出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的重要原因，加上高中課程難度增加，問(wèn)題就更突出。

上初中的孩子突然不上學(xué)了，家長(zhǎng)也不要一味的指責(zé)孩子的問(wèn)題，有可能是家庭教育出了問(wèn)題，家長(zhǎng)也不是完美的人，也會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)改正，給孩子做出榜樣來(lái)。

初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說(shuō)身體不舒服，或者說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對(duì)孩子表示理解，同時(shí)說(shuō)：“我小時(shí)候也碰過(guò)這種事，但不去上學(xué)不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個(gè)問(wèn)題，你先去上學(xué)，放學(xué)回來(lái)再一起討論。”

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)！

有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，對(duì)孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒