好動是孩子的天性，在上課的時候總是小動作不斷，不是東摸摸就是西碰碰，這似乎是很多孩子的通病，家長也不必因此過于擔(dān)心，覺得孩子有這些壞習(xí)慣，就一定學(xué)不好，其實并不是的，只要家長及時采取措施引導(dǎo)孩子，就能幫助到孩子。

孩子上課小動作不斷怎么辦

1、調(diào)整方式，及時肯定。如果發(fā)現(xiàn)孩子的小動作是因為緊張而重復(fù)做，父母可以在平時為孩子多提供一些與鄰里親戚打招呼的機會。

先從簡單的語言溝通開始，并給予及時的鼓勵和肯定，然后再增加一些提問式的對話，幫助孩子首先不要對回答問題本身緊張，再鍛煉他應(yīng)對不同人的提問方式。

2、要給孩子創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。孩子不專注是因為受到外界因素影響，那么想要改正這一點，家長們就可以從減少外部影響入手幫助孩子。

家長們可以讓孩子獨自在房間中學(xué)習(xí)或看書，并且把可能會影響到孩子注意力的物品拿走，比如玩具、課外書等等，當(dāng)孩子處于一種只能學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子就會把注意力放在學(xué)習(xí)上，專注度也會逐漸提升。

上課走神是普遍存在于孩子間的一種現(xiàn)象，是一個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課愛說話，小動作多，不但影響老師的教學(xué)進度，也會極大地影響聽課效率，導(dǎo)致成績下降，面對孩子上課專注力不夠，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子上課愛說小話搞小動作怎么辦

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

家長可以跟老師約定，請老師在上課時候多觀察觀察孩子，要是孩子在某一天上課時候沒有說話，那么，回家以后就要給孩子一定的表揚，用這種方式來改掉孩子上課喜歡說話的習(xí)慣，但是，在選擇獎勵的時候不能夠用物質(zhì)獎勵。

家長要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說，不能夠在發(fā)現(xiàn)問題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會因為這樣而達不到想要的效果。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長應(yīng)幫助孩子及時改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會給自身及他人帶來哪些影響。同時可以在生活中給孩子制定一個規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話才會得到改善。

孩子上課不認真聽講老是搞小動作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會讓孩子對相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺得自己是時間的主人，教他如何分配時間：當(dāng)他能在較短的時間內(nèi)專心做作業(yè)時，他就會有更多的時間去做其他事情。孩子可以控制自己的時間，有成功感，做事更有信心。

2、平時多鼓勵，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專注于做他的小手工或觀察小動物而忘記吃飯時，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當(dāng)孩子沉浸在自己的興趣中時，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時將自己的感受與孩子分開，讓孩子有意識地做這件事時，注意力和心理過程遷移到其他事情上。

3、營造有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣，不僅是高級訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。

好動是孩子的天性，但有些孩子不分場合，在課堂上說話，做小動作，嚴重影響了老師的教學(xué)秩序，這就需要家長對孩子的進行合理的引導(dǎo)，首先要給孩子講明課堂紀律，然后培養(yǎng)孩子的自制力，增強孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子聽課效率。

孩子上課愛說話小動作多怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

孩子上課總愛說話是很不好的習(xí)慣，不但影響孩子自己的聽課效率，也會影響老師的教學(xué)進度和其他孩子，家長平時要多引導(dǎo)孩子，告訴孩子上課認真聽講的重要性，幫助孩子建立規(guī)則意識，讓孩子改掉上課愛說話的毛病。

孩子上課老是搞小動作怎么辦

1.和孩子溝通，了解他為什么會在課堂上說話，是否因為無聊或者不理解。

2.建立良好的責(zé)任感。在家長與孩子的交流過程中，要注意引導(dǎo)孩子，讓他們充分了解到自己的行為對別人的影響。向孩子解釋座位后面的學(xué)生聽不清楚老師在講什么的情況下，他們應(yīng)該停止說話。

3.讓孩子在家完成它們的職責(zé)。讓孩子為課堂做好準備。給孩子充足的休息與空間，宣傳做好作業(yè)與準備充分的課堂讓孩子感受到做好準備的重要性。

4.家長要給予孩子支持和鼓勵，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，老師也應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并及時指正孩子在課堂上的不良行為。

孩子上課的聽課效率往往決定了孩子的成績，有些孩子不會聽課，喜歡在上課期間搞些小動作，不僅影響自己的學(xué)習(xí)進度，有時候也會影響他人，家長面對這種情況，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，并提醒孩子上課專心學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)孩子自制力。

孩子上初中上課愛搞小動作怎么辦

1.首先與孩子溝通，是不是上課聽不懂，如果是因為孩子理解能力比較差，那么我們應(yīng)該在隔天晚上的時候家長要對明天孩子上課的內(nèi)容進行輔導(dǎo)，讓他上課的時候可以理解。

2.如果單純是孩子坐下來就想動，這個時候我們要鼓勵孩子，讓他不要隨便動，可以與學(xué)校老師一起努力，鼓勵他。

3.多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績與平時表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請老師多注意改正孩子的錯誤，給與提醒。

4.培養(yǎng)孩子的注意力，為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長應(yīng)該有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會在安靜的環(huán)境中做事。

孩子上課時間總是搞小動作是非常常見的現(xiàn)象，造成孩子注意力不集中的原因有很多，如睡眠不足、缺乏運動、心理壓力等，家長要及時與孩子溝通，幫助緩解孩子壓力，為孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。

孩子上課時間總是搞小動作怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的注意力。為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長應(yīng)該有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會在安靜的環(huán)境中做事。

2.嘗試建立一個穩(wěn)定的作息時間表，使孩子能充分睡眠，并制定一些規(guī)則和約束，確保他們能夠遵循。

3.幫助孩子緩解壓力，讓他們有宣泄情緒的方式，并鼓勵他們參加運動或其他活動。

4.陪伴孩子生活，一起讀書、一起寫字、一起玩耍。有時可以一起討論一個故事或一篇文章，讓孩子對你產(chǎn)生信任感和認同感。讓孩子感受到自己被父母的愛包圍。