對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，課堂上找人聊天是一種常見(jiàn)的行為，尤其是小學(xué)時(shí)期的孩子更是如此。這主要是因?yàn)楹⒆有愿竦挠绊懀部赡苁呛⒆硬幌矚g學(xué)習(xí)，因此不好好聽(tīng)講導(dǎo)致的。家長(zhǎng)想要幫助孩子克服上課找人講話的行為，需要給孩子建立規(guī)則、提高興趣，幫助孩子改正上課說(shuō)話的行為。

孩子上課總是找人講話怎么辦

1、建立規(guī)則：和孩子明確規(guī)則，告訴他們?cè)谡n堂上不可以找人聊天，要認(rèn)真聽(tīng)講。

2、提高興趣：幫助孩子提高對(duì)課程內(nèi)容的興趣，可以通過(guò)與孩子一起預(yù)習(xí)、閱讀相關(guān)書(shū)籍等方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、給予正面反饋：當(dāng)孩子在課堂上表現(xiàn)良好時(shí)，要及時(shí)給予正面反饋和鼓勵(lì)，讓他們知道自己的努力得到了認(rèn)可。

4、與老師溝通：與孩子的老師溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，尋求老師的建議和幫助。

孩子上課不認(rèn)真，常常走神，小動(dòng)作也多，愛(ài)講話影響其他孩子，都屬于不良習(xí)慣，這和孩子不明白后果、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣等因素有關(guān)，家長(zhǎng)需要觀察孩子的行為，找到原因，幫助孩子改正不良行為。

孩子

孩子上課愛(ài)講話怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的自制力

告訴孩子上課講話的壞處，自控力是需要培養(yǎng)的，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

2、提升孩子的注意力

孩子上二年級(jí)了，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有上課愛(ài)說(shuō)話的情況，對(duì)此家長(zhǎng)說(shuō)教過(guò)孩子，但是效果并不是很好，面對(duì)孩子上課說(shuō)話的情況，家長(zhǎng)要根據(jù)情況采取措施，幫助孩子改掉這種不良習(xí)慣。

二年級(jí)孩子上課愛(ài)講話怎么辦

1、有些孩子喜歡在課堂上講話，因?yàn)樗麄冋诤屯瑢W(xué)討論老師上課的內(nèi)容。雖然說(shuō)這是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)課的表現(xiàn)，但會(huì)擾亂課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子這種行為是不恰當(dāng)?shù)?。?dāng)孩子意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)注意控制自己的行為。

2、幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到不明白的事情時(shí)，他們會(huì)立即打斷老師的講課，提出自己的問(wèn)題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問(wèn)題。他們的問(wèn)題是缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道該說(shuō)什么，什么時(shí)候說(shuō)。

3、提高孩子的注意力。很多孩子上課時(shí)經(jīng)常跟身邊的同學(xué)說(shuō)話，這是一種嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。在這種情況下，家長(zhǎng)可以買(mǎi)一本專(zhuān)注于專(zhuān)注力的書(shū)籍或玩具，訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力。一段時(shí)間后，孩子的專(zhuān)注力會(huì)大大提高。

4、鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對(duì)老師提出的問(wèn)題比較有把握，就要舉手爭(zhēng)取到回答的機(jī)會(huì)，大聲說(shuō)出自己的答案，這樣做才能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。

小孩子上課老是講話，家長(zhǎng)要積極幫助孩子改正不好的習(xí)慣，我們知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的提升，有必要讓孩子知道上課老是講話的危害，平常對(duì)孩子的學(xué)習(xí)少嘮叨，少抱怨，多鼓勵(lì)和肯定孩子。

小孩子上課老是講話該怎么辦

1、家長(zhǎng)及時(shí)教育。如果是以為情感的缺失，家長(zhǎng)們就要多花時(shí)間陪陪孩子了，根據(jù)育兒專(zhuān)家的建議，每個(gè)家長(zhǎng)每天都應(yīng)該花一定的時(shí)間陪孩子聊聊天，這樣才能夠促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的感情。

只有家長(zhǎng)的陪伴才是給孩子最好的愛(ài)！所以大家一定要注意了，而且這個(gè)陪伴是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，不是說(shuō)一兩天就能達(dá)到效果！在教育孩子這件事情上面，家長(zhǎng)們一定不能偷懶了！

2、爸爸媽媽有意識(shí)地改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說(shuō)沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容也沒(méi)有具體目的無(wú)聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說(shuō)話，說(shuō)有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。

3、不要讓孩子向上課愛(ài)說(shuō)話的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說(shuō)話的時(shí)候，孩子也許會(huì)說(shuō)，某某同學(xué)上課就說(shuō)話了。他這樣說(shuō)，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說(shuō)話，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺(jué)得“理直氣壯”一些。

家長(zhǎng)得到老師的反饋之后，要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，讓孩子意識(shí)到上課愛(ài)講話的行為是錯(cuò)誤的，是會(huì)給他人帶來(lái)影響的。只有孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能有質(zhì)的飛躍。因此，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，選擇正確的應(yīng)對(duì)方式，才能有效解決孩子課堂上愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

孩子上課愛(ài)講話怎么辦

一、父母的教育很重要。很多孩子都是父母在家里的寶貝，所以很多時(shí)候父母不會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊恍┻^(guò)失而責(zé)備孩子，但這其實(shí)是溺愛(ài)的表現(xiàn)。

如果孩子在生活中平時(shí)有一些不正確的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，否則以后的生活可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。例如，當(dāng)孩子喜歡在課堂上講話時(shí)，家長(zhǎng)要端正孩子的態(tài)度，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師。這不僅能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能得到老師的表?yè)P(yáng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到不明白的事情時(shí)，他們會(huì)立即打斷老師的講課，提出自己的問(wèn)題，甚至在課堂上與老師討論，這樣的孩子不存在注意力不集中的問(wèn)題。他們的問(wèn)題是缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道該說(shuō)什么，什么時(shí)候說(shuō)。

三、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)舉手說(shuō)話。有些孩子喜歡在課堂上講話，因?yàn)樗麄冋诤屯瑢W(xué)討論老師上課的內(nèi)容。雖然說(shuō)這是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)課的表現(xiàn)，但會(huì)擾亂課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子這種行為是不恰當(dāng)?shù)?。?dāng)孩子意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)注意控制自己的行為。

孩子不遵守課堂紀(jì)律，上課喜歡走神發(fā)呆，愛(ài)跟同桌講話等等，這應(yīng)該是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的情況，尤其是剛步入小學(xué)一年級(jí)的孩子，由于還沒(méi)有從幼兒園的身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，所以常常會(huì)做出一些不遵守課堂紀(jì)律的行為。

一年級(jí)的孩子上課愛(ài)講話怎么辦

1、應(yīng)從教育疏導(dǎo)方面著手。如上學(xué)前加強(qiáng)與孩子溝通交流，提出明確要求，根據(jù)孩子課程情況，告訴今天上課要做什么，放學(xué)回來(lái)要向家長(zhǎng)匯報(bào)今天上課的收獲，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回來(lái)講不出聽(tīng)課的收獲，家長(zhǎng)會(huì)提出批評(píng)，如果聽(tīng)課收獲好，家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、及時(shí)鼓勵(lì)，允許反復(fù)。注意觀察了解孩子平時(shí)的表現(xiàn)，如果今天孩子有一節(jié)課沒(méi)有做小動(dòng)作，安靜的上完了一節(jié)課，家長(zhǎng)要及時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子。

“你今天做的非常棒，整節(jié)數(shù)學(xué)課都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課?！币部梢赃m當(dāng)給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子就會(huì)努力提高自控力，慢慢增長(zhǎng)孩子的集中注意力的時(shí)間。

3、告訴孩子上課說(shuō)話的害處。告訴孩子，一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，這個(gè)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)是很重要的，如果跟別人說(shuō)話，就會(huì)漏聽(tīng)老師的話，這樣有些知識(shí)就沒(méi)有學(xué)到。但是，知識(shí)之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識(shí)掌握得不牢固，就會(huì)影響到對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會(huì)有薄弱點(diǎn)了。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要來(lái)源，老師在上課時(shí)，往往會(huì)一遍遍強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，確保孩子的學(xué)習(xí)效率，但是生活中，很多孩子在課堂上總數(shù)出現(xiàn)說(shuō)話、做小動(dòng)作，屢教不改的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響老師的授課進(jìn)程。

孩子上課老說(shuō)話管不住自己怎么辦

孩子上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)也不一定是件壞事，這說(shuō)明你的孩子愛(ài)表達(dá)，性格開(kāi)朗，家長(zhǎng)可以以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子在課堂上多多提問(wèn)，這樣也能有效地提高學(xué)習(xí)效率。

平時(shí)在家也可以多跟孩子溝通，建議家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候轉(zhuǎn)換一下身份，像是以朋友的身份把自己當(dāng)成孩子的同齡人，只有你們處于一個(gè)平等的狀態(tài)，這個(gè)交流才能起效，孩子才會(huì)愿意跟你推心置腹。

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)感情，比如說(shuō)孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效。告訴孩子上課說(shuō)話的害處，讓他們認(rèn)識(shí)到這種行為的不良影響。