六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差還有救，只要孩子不放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，可能上了初中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)成績(jī)并不是最差的。因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)不一樣，初中數(shù)學(xué)是從頭再來(lái)學(xué)習(xí)，這樣只要孩子付出和別人一樣努力還是有機(jī)會(huì)完成逆襲的。

如何提高六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)

1、回歸課本學(xué)習(xí)

六年級(jí)數(shù)學(xué)課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對(duì)算是最簡(jiǎn)便的方法?？梢哉f(shuō)，是照顧到大多數(shù)的孩子。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有的話(huà)，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。但是，有的孩子可能落下的成績(jī)太多了，經(jīng)常跟不上。如果是這樣的話(huà)，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車(chē)輪戰(zhàn)的方式，來(lái)把落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣的話(huà)，孩子就可以把知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不然的話(huà)，孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚(yú)，如果是直線(xiàn)型的話(huà)，就相當(dāng)于拿著魚(yú)竿釣魚(yú)。這樣的話(huà)，最多也就是釣到一條魚(yú)。但是，如果把知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的話(huà)，那就相當(dāng)于用網(wǎng)去捕魚(yú)。一網(wǎng)撒下去，撈上來(lái)的魚(yú)肯定多。而且，很不容易漏掉。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的教育問(wèn)題，不惜賣(mài)房子換工作，給孩子提供更好的教育資源，但有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去，有的甚至越學(xué)越差，小學(xué)六年級(jí)了成績(jī)還是不合格，家長(zhǎng)們心急如焚，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急，只要孩子愿意學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)輔導(dǎo)，孩子的成績(jī)還是有機(jī)會(huì)趕上去的。

六年級(jí)考試不及格還有救嗎

有救的，六年級(jí)不及格是可以改變的，只要針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，讓孩子自己知道學(xué)習(xí)點(diǎn)重點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)效果就會(huì)變得更好。提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法：

1、每天保證八小時(shí)睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神，讓孩子保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，想方設(shè)法使增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。

3、成績(jī)雖然重要，但并不是唯一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可以通過(guò)參加社團(tuán)、參加義工、鍛煉身體等途徑來(lái)提升自己的素質(zhì)和能力，這也是對(duì)未來(lái)有很大幫助的。

孩子是家庭的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠?qū)W業(yè)有成，健康成長(zhǎng)，但有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，小學(xué)階段就要結(jié)束了，成績(jī)依舊一塌糊涂，但是家長(zhǎng)不用太著急，六年級(jí)孩子成績(jī)不好，通過(guò)一定的方法，是可以補(bǔ)救的。

六年級(jí)不及格還有得救嗎

有救的，六年級(jí)不及格是可以改變的，只要針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，讓孩子自己知道學(xué)習(xí)點(diǎn)重點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的方法就會(huì)讓孩子從心里慢慢學(xué)會(huì)了就簡(jiǎn)單了。

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有一定的時(shí)間可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找到自己的薄弱點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)練習(xí)和請(qǐng)教老師同學(xué)等方式提高成績(jī)。

1.態(tài)度和信心：學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生需要正視自己的問(wèn)題，勇于承認(rèn)自己的不足，并且有足夠的自信和決心去改進(jìn)。學(xué)生要對(duì)自己有信心，相信自己可以通過(guò)不斷努力取得進(jìn)步，相信自己可以戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。

2.學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生需要重新審視學(xué)習(xí)方法，找出問(wèn)題所在，并根據(jù)自己的情況選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意做好筆記，多做題，另外也要熟練掌握各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。

孩子四年級(jí)了成績(jī)差，在我看來(lái)還能補(bǔ)救，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)完全來(lái)得及，因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)都很簡(jiǎn)單，不過(guò)建議家長(zhǎng)多陪伴孩子學(xué)習(xí)，一方面是為了督促孩子，另一方面是為了給予孩子良好的指導(dǎo)。

四年級(jí)不及格還有救嗎

四年級(jí)的孩子成績(jī)差，當(dāng)然還有救啦。畢竟才上小學(xué)四年級(jí)，成績(jī)差一點(diǎn)是正常的。

在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)差也是很正常的，只要老師和家長(zhǎng)多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。

1.了解孩子的弱點(diǎn)：與孩子進(jìn)行談話(huà)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，找出他們需要提高的地方。這樣可以幫助你確定采取何種方法來(lái)幫助他們改進(jìn)。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天需要完成的任務(wù)和時(shí)間安排。這可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)讓他們知道每天需要完成什么任務(wù)。

有很多孩子已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，但是考試還是不及格，這讓家長(zhǎng)非常的著急，因?yàn)槿昙?jí)可以說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子如果抓好這個(gè)機(jī)會(huì)，就能提高成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)考試不及格還有救嗎

孩子小學(xué)三年級(jí)考試不及格還是可以跟的上的。小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然重要，但是只能作為一個(gè)階段性的參照。我們作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該理性看待，不能僅僅關(guān)注卷面的那個(gè)數(shù)字。而應(yīng)該從成績(jī)和卷面去分析孩子近期的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解孩子遇到的困難，盡力去幫助孩子解決他遇到的問(wèn)題。

誰(shuí)都知道，好習(xí)慣是取得成功的重要增加。孩子的成績(jī)要想繼續(xù)提升，保持好習(xí)慣是第一要?jiǎng)?wù)，也就是要繼續(xù)做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

可以說(shuō)，這是孩子成績(jī)?cè)鰪?qiáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)多少少了點(diǎn)“新鮮”感，多了點(diǎn)“疲勞”感，這時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情緒極容易出現(xiàn)反復(fù)。父母耐心做好孩子的思想工作，讓孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為重要。

小學(xué)成績(jī)雖然不能代表以后學(xué)習(xí)階段的成績(jī)，但卻能看出來(lái)孩子是否開(kāi)竅，有的學(xué)生開(kāi)竅比較晚，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果硬要跟著大部隊(duì)學(xué)，有拔苗助長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。

初一階段對(duì)初中生來(lái)說(shuō)特別重要，初中三年知識(shí)只會(huì)越來(lái)越難，孩子只有把初一的知識(shí)學(xué)好了，才能學(xué)懂初二初三更難的知識(shí)，反之如果孩子在初一學(xué)習(xí)成績(jī)就很差，有不及格的科目，那么隨著難度增加，孩子會(huì)越來(lái)越吃力。

初一考試不及格還有救嗎

有救。初中畢竟三年，初一是基礎(chǔ)，初二是夯實(shí)，初三是沖刺。其實(shí)學(xué)習(xí)最重要的是認(rèn)知和態(tài)度，只要孩子自己想學(xué)了，一切皆有可能。學(xué)習(xí)上最難的不是知識(shí)點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度。作為家長(zhǎng)還是要多鼓勵(lì)，多陪伴，多引導(dǎo)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

剛上初一時(shí)，上學(xué)的時(shí)間、環(huán)境、講課的方式都改變了，有部分孩子還適應(yīng)不了初中的節(jié)奏，導(dǎo)致成績(jī)不理想。雖然初一的內(nèi)容還是相對(duì)簡(jiǎn)單，但內(nèi)容相對(duì)于小學(xué)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)已經(jīng)多了很多。

相比初二、初三的內(nèi)容，初一的學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的，占中考的內(nèi)容比重較小。家長(zhǎng)這時(shí)得多花時(shí)間精力在孩子們身上，安撫他們低落的情緒，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

重抓基礎(chǔ)知識(shí)，等適應(yīng)后，學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢跟上來(lái)，學(xué)得也越來(lái)越輕松。

孩子初一成績(jī)不好，甚至考試都不及格，這種情況需要家長(zhǎng)重視起來(lái)。初一這個(gè)時(shí)候，孩子剛接觸初中的學(xué)習(xí)和生活，難免會(huì)不適應(yīng)，我們需要給孩子時(shí)間，不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)操之過(guò)急。

女兒初一成績(jī)都考不及格還有救嗎

還有救。找到合適的方法去激發(fā)引導(dǎo)，是有可能逆襲而上的。

差生到了一定程度，心理會(huì)變得特別敏感和脆弱，遇到這種情況，不要盲目埋怨打擊孩子，首先要從改變孩子的心態(tài)開(kāi)始，要通過(guò)一些具體的實(shí)例鼓勵(lì)他們，只要好好學(xué)習(xí)，就可以進(jìn)步，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和友愛(ài)，只要給他們樹(shù)立了信心，找回了自信，自己肯努力，成績(jī)是完全可以提升的。

初一成績(jī)不好還能趕上來(lái)嗎

1、當(dāng)然能趕上，因?yàn)槌踔械闹R(shí)不是很難。而且你的成績(jī)不屬于很差的那一種。但是要想取得好成績(jī)，最重要的一條就是堅(jiān)持。給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃走，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這三步都要認(rèn)真對(duì)待。