說(shuō)起孩子的上課的表現(xiàn)，有些家長(zhǎng)總是憂心忡忡，因?yàn)榭偸锹?tīng)到老師反映孩子上課總是愛(ài)說(shuō)話，走神，不注意聽(tīng)講，有的甚至還會(huì)和老師頂撞。面對(duì)孩子的種種行為，家長(zhǎng)正是操碎了心。

初中生上課說(shuō)話如何解決

1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。告訴孩子遵守課堂紀(jì)律，不要在課堂上講話。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的一個(gè)比較基本的要求。如果你聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么，你就不能說(shuō)話，因?yàn)槟懵?tīng)不懂課，但其他學(xué)生能聽(tīng)懂，但他們還需要學(xué)習(xí)？你不能因?yàn)槟阕约憾绊懰腥恕?/p>

2、制定一些小策略，幫助學(xué)生糾正課堂上的言語(yǔ)問(wèn)題。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了在課堂上講話的習(xí)慣。首先，糾正它這很困難。我們要采取一些小方法，制定一些小目標(biāo)，才能吸引學(xué)生，逐步幫助孩子改正。這種獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子有吸引力，孩子也愿意因?yàn)檫@種獎(jiǎng)勵(lì)而改變，讓他們?cè)谡n堂上不說(shuō)話。

3、需要明確的是學(xué)生上課說(shuō)話會(huì)影響到課堂氣氛和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)需要主動(dòng)與老師聯(lián)系，詢問(wèn)孩子上課是否有說(shuō)話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問(wèn)老師如何加強(qiáng)管理監(jiān)管。

4、家長(zhǎng)還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子遵守規(guī)定，例如給予獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)等。當(dāng)孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，家長(zhǎng)還要繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。

孩子在上課的時(shí)候，老師一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)說(shuō)話、不準(zhǔn)做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講等，然而，生活中，總有一些孩子，喜歡破壞規(guī)律，他們喜歡在課堂上交頭接耳，嚴(yán)重影響老師的授課進(jìn)程，也影響自己的聽(tīng)課效率。

初中生上課愛(ài)說(shuō)話是什么原因

1、性格因素。有些孩子天生性格外向，活潑好動(dòng)，不愿意安靜，可能就會(huì)在上課時(shí)說(shuō)話。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到上課說(shuō)話的危害，并鼓勵(lì)他們把精力投入到學(xué)習(xí)中，如培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣等。

2、注意力不集中。孩子的注意力可能容易分散，容易被課堂外的事物所吸引。對(duì)此，家長(zhǎng)在家可以培養(yǎng)孩子的專注力，如讓孩子進(jìn)行一些需要集中注意力的活動(dòng)，如拼圖、繪畫等。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種源動(dòng)力，沒(méi)有興趣的話，上課就可能會(huì)走神，或者會(huì)亂說(shuō)亂動(dòng)。

4、家庭環(huán)境的影響。孩子愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了。

解決孩子上課走神，首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽(tīng)課。

初中生上課容易走神有什么辦法解決

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，想要解決孩子上課走神，首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、引導(dǎo)孩子帶著問(wèn)題聽(tīng)課，減少走神的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課的時(shí)候，注意力就容易集中。為什么呢？這是因?yàn)榇藭r(shí)孩子聽(tīng)課會(huì)有一種目標(biāo)感，因此會(huì)專注于老師的講解，全神貫注地去弄懂之前預(yù)習(xí)時(shí)遺留的問(wèn)題，這樣一來(lái)，自然孩子就可以較好地避免頻繁走神了。  

3、注意勞逸結(jié)合，保證充沛的精力。初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)越來(lái)越重，這時(shí)候，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，顯得尤為重要。如果孩子因?yàn)樽约耗壳俺煽?jī)不好，而變得過(guò)分努力和勤奮，整天都繃緊學(xué)習(xí)這根弦，那么，結(jié)果往往會(huì)適得其反。因此，學(xué)習(xí)之余，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子安排出休息娛樂(lè)的時(shí)間，放松身心，保持充沛的精力。

4、制定獎(jiǎng)懲制度。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子聽(tīng)課的時(shí)候給自己一個(gè)小規(guī)則，告訴自己完成了這個(gè)問(wèn)題給自己一個(gè)什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)完成那應(yīng)該怎么懲罰自己，上課的時(shí)候老師不可能每個(gè)學(xué)生都會(huì)照顧到，即使你不小心走神了老師可能一時(shí)半會(huì)也發(fā)現(xiàn)不了，這個(gè)時(shí)候就要靠自己有一個(gè)辦法來(lái)約束自己這樣才能從根本上解決自己上課走神的現(xiàn)象。

上了初中，孩子上課還總是說(shuō)話，這樣的行為必然會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)影響到孩子周圍同學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重了會(huì)影響到老師講課的情況。了解到孩子有上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題后，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子總在上課說(shuō)話的原因，幫助孩子做出改變。

初中生上課老說(shuō)話的毛病怎么改

1.了解原因

調(diào)查孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，可以詢問(wèn)孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

2.給予孩子正確引導(dǎo)

孩子初中上課總講話是因?yàn)樾愿衿庀?，家長(zhǎng)平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家?；ネㄐ畔?，讓孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。孩子內(nèi)心可能一些東西沒(méi)有得到滿足，或者說(shuō)處于青春期，各種想法太多，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)。

孩子上課不專心，注意力集中不了，學(xué)習(xí)成績(jī)很難提上去，很多家長(zhǎng)看在眼里急在心里。孩子上課不專心是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、好奇心強(qiáng)，睡眠質(zhì)量差，都可能讓孩子上課沒(méi)精神，家長(zhǎng)多了解孩子日常學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析原因，對(duì)癥下藥。

初中生上課不專心怎么解決

1.睡眠質(zhì)量：確保孩子有充足的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量，這對(duì)于提高注意力和學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。

2.營(yíng)養(yǎng)均衡：孩子的飲食應(yīng)該均衡，包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)，這可以保證孩子身體的健康，提高注意力。

3.適度運(yùn)動(dòng)：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以幫助孩子放松身心，提高注意力和學(xué)習(xí)效率。

4.增強(qiáng)意志品質(zhì)：個(gè)體注意力不集中，與意志薄弱關(guān)聯(lián)很大。要改變其注意力狀態(tài)，增強(qiáng)意志品質(zhì)是關(guān)鍵。

有很多家長(zhǎng)抱怨，孩子都已經(jīng)上初中，在上課的時(shí)候還是說(shuō)話，而且屢教不改，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)也是采取過(guò)措施，但是效果都不是很明顯，甚至一些家長(zhǎng)都準(zhǔn)備放棄，任由孩子發(fā)展。

初中生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

1、沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，“屢教不改”這種說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤的。作為家長(zhǎng)，不管孩子遇到什么問(wèn)題，都要想辦法找到孩子的問(wèn)題所在，及時(shí)配合解決，給孩子反思的空間。多帶孩子互動(dòng)，營(yíng)造輕松的氛圍！

2、包容孩子犯錯(cuò)，并給予正確引導(dǎo)。人都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是犯錯(cuò)之后的反思領(lǐng)悟，小孩犯錯(cuò)之后意識(shí)到存在的問(wèn)題，就很不錯(cuò)了。家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題，讓孩子從中得到成長(zhǎng)！犯錯(cuò)不是大事，平常心對(duì)待就可以了，教教孩子接地氣，不要給孩子太大壓力，讓孩子有信心適應(yīng)環(huán)境！

3、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。告訴孩子遵守課堂紀(jì)律，不要在課堂上講話。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的一個(gè)比較基本的要求。如果你聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么，你就不能說(shuō)話，因?yàn)槟懵?tīng)不懂課，但其他學(xué)生能聽(tīng)懂，但他們還需要學(xué)習(xí)？

你不能因?yàn)槟阕约憾绊懰腥?。這是不道德的，你的同學(xué)會(huì)把你當(dāng)成他們心中的小丑，鄙視你！不怕成績(jī)不好，可怕的是你還沒(méi)學(xué)會(huì)做人！

很多孩子上到初中了還沒(méi)有形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，孩子上課總是愛(ài)說(shuō)話，這不僅僅會(huì)影響上課的秩序，還會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，課堂開(kāi)小差，會(huì)讓知識(shí)無(wú)法吸收和學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)多次教育孩子，孩子還是聽(tīng)不進(jìn)去。

初中生上課愛(ài)說(shuō)話家長(zhǎng)怎么辦

1、不能全面否定孩子，要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)不能全面否定孩子，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子接老師的話，說(shuō)明孩子認(rèn)真聽(tīng)了，也動(dòng)腦筋了，也說(shuō)明孩子的反應(yīng)能力快。父母可以跟孩子說(shuō)：“你上課積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)的很好。但是課堂是有紀(jì)律的，老師不讓回答問(wèn)題時(shí)，如果每個(gè)同學(xué)都說(shuō)話，是不是老師都沒(méi)法繼續(xù)上課了？如果老師讓回答問(wèn)題時(shí)，你可以舉手發(fā)言?！?/p>

2、改變家庭說(shuō)話環(huán)境。孩子愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話了。

3、教孩子不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)尊重別人。不管在什么問(wèn)題上，有自己的想法想表現(xiàn)自己的時(shí)候，要學(xué)會(huì)克制自己，不要脫口而出，更不要賣弄自己的聰明，這樣會(huì)引起別人的反感，不利于孩子的成長(zhǎng)。

4、提升孩子注意力。很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周圍的同學(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)可以買一本集中注意力的書，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。