在孩子學(xué)習(xí)的過程中，識字是學(xué)習(xí)的開始，所以識字是很重要的。孩子不喜歡識字，我們要想辦法讓他喜歡，以下的教育方法總有一種適合你的孩子。在這個階段中，家長必須給孩子做出正確的引導(dǎo)，通過識字夯實(shí)孩子的知識，為孩子以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

小孩二年級了一個字不認(rèn)識怎么辦

1、在互助互學(xué)中培養(yǎng)識字能力。學(xué)習(xí)是個互助的過程，對于低年級小學(xué)生來說更是如此。因此在教學(xué)中提倡互助互學(xué)。首先，將同桌的孩子作為一個最小的互助學(xué)習(xí)組，在學(xué)習(xí)中，他們可以互相討論、互相檢查等。這樣既教育了孩子在幼小的心靈中扎下應(yīng)該互相幫助的根，也潛移默化地教會他們合作學(xué)習(xí)的精神。

其次，在平常的識字中，如孩子有不認(rèn)識或遺忘的字詞，既可問同桌，又可請教同學(xué)、老師或家長。這樣，學(xué)生在互助互學(xué)中學(xué)會了不同的識字方法，培養(yǎng)了他們的識字能力。

2、讓字典成為學(xué)生的好朋友。學(xué)會音序和部首查字典后，要盡可能在學(xué)生預(yù)習(xí)課文的過程中，自己查字典組詞。一個字的音序，音節(jié)，結(jié)構(gòu)，部首是學(xué)生應(yīng)該掌握的。在學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生去掉依賴的心理，每課的生字要提倡學(xué)生通過自己查字典給生字組詞。

查字典組詞要在預(yù)習(xí)課文時完成，所查的詞語要寫到書上，教給學(xué)生書寫的方法，要做到干凈整潔。音序?qū)懙缴忠艄?jié)的上面，組詞寫到生字的下面。組詞時，鼓勵學(xué)生要盡可能寫自己會寫的字，難寫的字要看這個字的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)記住字以后再寫。

小學(xué)一二年級的孩子在成績上出現(xiàn)大起大落是一種很正常的現(xiàn)象，但是作為家長，有責(zé)任在孩子出現(xiàn)問題的時候去幫助孩子解決，孩子在二年級成績差，找出孩子成績差的原因，才是幫助孩子提高的關(guān)鍵。

二年級小孩成績差怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。之所以二年級孩子成績很差，有一部分愿意是小孩自己散漫，還有一部分緣由便是父母未能非常好地敦促小孩。因此最先應(yīng)當(dāng)給小孩制訂一個時間上的學(xué)習(xí)，也便說到哪一個時間點(diǎn)了，就該寫作業(yè)，該閱讀，該用餐睡覺了。

2、從基礎(chǔ)知識抓起，并積累錯題。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

3、培養(yǎng)專注能力。專注能力對學(xué)生來說是很重要的，班級里學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是有較強(qiáng)的專注力，會全神貫注的去做一件事情，上課時認(rèn)真聽講不分心。

4、有針對性的學(xué)習(xí)。針對考試的錯題的知識點(diǎn)，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，考試完之后要對錯題進(jìn)行知識點(diǎn)的分類，哪些屬于哪個章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識點(diǎn)的錯題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進(jìn)行測試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個知識點(diǎn)的攻克。

二年級的知識是最基礎(chǔ)的，但是對以后的學(xué)習(xí)影響是非常大的，例如二年級的數(shù)學(xué)，乘除法的學(xué)習(xí)正是往后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，所以家長要重視這一階段的學(xué)習(xí)，不要放松對孩子的基礎(chǔ)監(jiān)督。

小孩二年級成績差怎么辦

1、理解、尊重和信任孩子。如果孩子的學(xué)習(xí)成績比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級中沒有什么地位，孩子的自我價值感就會比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認(rèn)同感。

2、幫助孩子增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的掌控感。有的孩子把成績差歸因于自己的腦子笨，認(rèn)為自天生不是學(xué)習(xí)的料，把取得的好成績完全歸因于運(yùn)氣好，這其實(shí)是一種消極的歸因方式，會讓孩子失去對學(xué)習(xí)的掌控感。

父母可以引導(dǎo)孩子用積極的歸因方式，在本子上記錄日常生活中發(fā)生在自己身上的事情，同時記錄積極的歸因方式對他的行為和情感的影響。以此讓孩子感受到成功源自于自身的努力，失敗是因為自己努力不夠，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的掌控感。

語文是孩子從小就開始接觸的一個科目，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的知識并不難，但是還是有一些學(xué)生的語文成績比較差，作為家長要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高成績。

小孩二年級語文成績差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多閱讀。語文成績不好，其實(shí)最重要的也是要多看一點(diǎn)課外書，對于孩子來說，語文的成績是非常好提高的，只要我們能夠讓他多看課外書，提高他們的理解能力，其實(shí)都非常有幫助。在小學(xué)二年級的時候，孩子的理解能力還是有很大的提升空間，而且是需要家長去幫他們打下這個基礎(chǔ)的，所以需要家長去引導(dǎo)他們多看一點(diǎn)課外書，也是需要在看書的過程當(dāng)中引導(dǎo)孩子。

2、讓孩子多做一些練習(xí)。小學(xué)年級的語文其實(shí)很多都是考非?；A(chǔ)的內(nèi)容，比如寫拼音或者是組詞之類的，那么在后面的大題部分才是閱讀，所以我們一定也要抓住前面的基礎(chǔ)內(nèi)容，在日常生活當(dāng)中，我們要讓孩子多做一些練習(xí)，讓他們寫一些組詞。這樣才能夠保證孩子既能夠在閱讀部分拿分，也能夠在前面的基礎(chǔ)拿到分?jǐn)?shù)。

3、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長不可能隨時在身邊看護(hù)，所以，孩子的自覺性很重要。

4、讓孩子大聲朗讀課文。孩子在二年級語文不好又想要提高成績，一定要反復(fù)大聲朗讀課文，讀熟，做到不加字、不漏字、不錯字。一方面用于培養(yǎng)孩子語感，一方面加強(qiáng)本課生字詞的記憶、重點(diǎn)句式的記憶，有利于提升孩子的專注力。因為課本中的文章都是精選出來的范文，是規(guī)范的字詞句典范，是基礎(chǔ)，并且也是課內(nèi)閱讀必考內(nèi)容。

孩子不愛讀書學(xué)習(xí)，也許是學(xué)不會，聽不懂。這個時候家長要找到孩子喜歡的知識點(diǎn)，加以引導(dǎo)，只要是他喜歡的，就一定會學(xué)好。只要有所提升，就不斷表揚(yáng)和鼓勵，提升孩子的信心。

二年級的小孩不愛讀書怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。家長要不斷地鼓勵孩子繼續(xù)努力，尤其在孩子取得一些進(jìn)步以后，要給予充分的肯定。只有讓孩子看到自己的閃光點(diǎn)，才能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而擺脫學(xué)習(xí)困境。

2、陪伴孩子解決學(xué)習(xí)困難。家長除了要鼓勵孩子，還要陪伴孩子解決學(xué)習(xí)困難，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為一二年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，只要家長能抓住時機(jī)對孩子給予正確的引導(dǎo)，孩子就能逐步提高學(xué)習(xí)成績。二年級孩子成績差的主要原因是上課開小差、寫作業(yè)馬虎，所以，家長必須陪伴孩子學(xué)習(xí)，逐步矯正孩子身上的壞習(xí)慣。

3、家長要帶著孩子預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，引導(dǎo)孩子閱讀教科書、查閱工具書，并做一些同步練習(xí)對知識點(diǎn)加以理解。如果涉及到之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，家長還可以幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固一下這些內(nèi)容，這樣做就能讓孩子更好地跟上老師的講課進(jìn)度，還能把學(xué)習(xí)中遺留的問題解決掉。

4、家長要仔細(xì)觀察孩子寫作業(yè)的情況，如果孩子總是翻書，而且作業(yè)的錯誤率高，就說明孩子的聽課情況很糟糕。一方面家長要幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面家長要積極跟老師溝通，請老師多多關(guān)注孩子的聽課情況。

孩子已經(jīng)上二年級了，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子的基礎(chǔ)太差，對此家長要及時采取措施幫助孩子，只有基礎(chǔ)知識扎得牢實(shí)，后期學(xué)習(xí)才能事半功倍，否則到了后期孩子的學(xué)習(xí)會越來越跟不上。

小孩子二年級了基礎(chǔ)太差怎么辦

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

2、讓孩子學(xué)會思考。傳統(tǒng)教育當(dāng)中，一二年級的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等，很多孩子只會被動的接收老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思考輸出，我們要做的是，利用數(shù)學(xué)知識，幫助孩子學(xué)會思考。

3、制定計劃的習(xí)慣。很多孩子經(jīng)常因為玩耍忘記寫作業(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為，這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過的知識系統(tǒng)的串起來。

家長嚴(yán)格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了玩耍。事實(shí)上，我們只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計劃的習(xí)慣，才能改善這一狀況。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)不是很好，就比較著急。作為家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識，并且要監(jiān)督孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)他善于思考的能力。

小孩二年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、分析原因。要分析孩子數(shù)學(xué)差的原因，是不是上課精神不集中，還是孩子接受能力弱，如果上課不認(rèn)真聽講，提醒孩子以后要認(rèn)真聽講就得了，如果接受能力弱，那么父母就必須抽出更多的時間輔導(dǎo)，從細(xì)節(jié)中慢慢講解，相信經(jīng)過努力孩子會很快變好的。

2、加強(qiáng)鞏固。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)不好，就應(yīng)該加強(qiáng)鞏固，要讓孩子們多發(fā)題目，多做口算，增加孩子的記憶力，讓孩子努力學(xué)習(xí)，客戶鍛煉多動腦筋，發(fā)揮自己的想象，不應(yīng)該貪玩，做作業(yè)是要認(rèn)認(rèn)真真，安安靜靜地坐，要把心用到學(xué)習(xí)上，這樣學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步，自己要刻苦自己。

3、多和老師溝通。二年級所學(xué)內(nèi)容一般都比較容易一些，多和任課老師溝通，掌握自己孩子課堂表現(xiàn)，有哪些困難的地方，老師最能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，薄弱環(huán)節(jié)，做好家?；?，回家及時鞏固課堂上講授的基本知識，適當(dāng)做些練習(xí)題，家長必須跟上，陪伴孩子，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子肯定能提高成績。

二年級數(shù)學(xué)成績差的原因