初三孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)想要提升成績(jī)，屬實(shí)有些難，因?yàn)檎Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累，短時(shí)間里的學(xué)習(xí)對(duì)分?jǐn)?shù)的提高沒(méi)有多大用處，變化不太明顯，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)最難提高了，但是如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，做好計(jì)劃，善于總結(jié)和反思，結(jié)果就不一樣了。

初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、進(jìn)入初三復(fù)習(xí)階段，不要慌，不要忙，按照模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先進(jìn)行詩(shī)詞文言文的復(fù)習(xí)。把六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)詩(shī)詞，按照考綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)?；旧弦坏絻芍芫涂梢詮?fù)習(xí)完所有的考綱要考的詩(shī)詞。

文言文考綱要考的重點(diǎn)篇目也不是太多，重點(diǎn)復(fù)習(xí)文言詞語(yǔ)解釋和句子翻譯，在復(fù)習(xí)文言文的同時(shí)，同時(shí)穿插詩(shī)詞的復(fù)習(xí)，每天10到20分鐘即可。文言文的復(fù)習(xí)，基本上在一個(gè)月左右全部復(fù)習(xí)完。

2、現(xiàn)代文閱讀在考試當(dāng)中占的比重非常大，是許多考生容易失分的地方。我們?cè)谄匠５挠?xùn)練過(guò)程中，做題不在于多，而是重點(diǎn)在于掌握做題的方法。記敘文，議論，說(shuō)明和散文。每種文體都有自己的特點(diǎn)。在答題時(shí)要注意每種文體的答題方法。只是注意答題，要看清題目要求，按照要求去答題。

3、梳理知識(shí)點(diǎn)。把掌握的字詞以及成語(yǔ)俗語(yǔ)，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣不僅能夠做到一目了然，又便于攜帶。我初三第一學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師就給我梳理總結(jié)了知識(shí)點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下，我還整理出古詩(shī)詞易錯(cuò)本、成語(yǔ)糾錯(cuò)本等。

4、語(yǔ)文需要積累，就近幾年的中高考題目來(lái)看，課外閱讀占很大比例，尤其是傳統(tǒng)文化部分。所以，如果孩子之前愛(ài)閱讀有積累，那就多刷刷歷年的真題。如果孩子之前積累量很少，現(xiàn)在補(bǔ)救已經(jīng)來(lái)不及了，建議與語(yǔ)文老師溝通，總結(jié)出回答各類(lèi)閱讀題目的套路話(huà)術(shù)，學(xué)會(huì)靈活套用，這只是應(yīng)急之法。為了孩子本身的發(fā)展，還是建議孩子平時(shí)多閱讀多思考。

5、深入理解，善于總結(jié)。我們不難發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)做過(guò)了許多題，成績(jī)依然沒(méi)有提高。其原因就在于沒(méi)有真正動(dòng)腦學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)。即使是基礎(chǔ)知識(shí)也需要理解，理解透徹了，就容易記憶了。

初三語(yǔ)文差怎么辦

1、語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是寫(xiě)作水平，不是通過(guò)短時(shí)間的惡補(bǔ)就可以提高的，臨渴掘井所得的效果將甚微。

其實(shí)，我們都知道，初三是一個(gè)比較重要的學(xué)年段，學(xué)生的中考成績(jī)，關(guān)系到學(xué)生上怎樣的高中，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的教學(xué)工作是比較重視的，會(huì)安排學(xué)校水平高、負(fù)責(zé)任的老師任教，家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心。

2、有目的的閱讀。當(dāng)自己需要寫(xiě)一篇作文的時(shí)候，有目的地找出與此篇作文要求相同的三篇文章進(jìn)行閱讀。閱讀之后，再將這三篇作文中非常喜歡的詞語(yǔ)、句子摘抄出來(lái)。第三步，自己列一個(gè)思維導(dǎo)圖，將這些詞語(yǔ)和句子都放在相應(yīng)的位置，然后進(jìn)行框架的豐富和細(xì)節(jié)的補(bǔ)充。

3、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢。初中語(yǔ)文必記的古詩(shī)文，需要保質(zhì)保量地記住，就是說(shuō)會(huì)背還得會(huì)寫(xiě)。而且古文還需會(huì)翻譯，尤其重點(diǎn)篇目，不得掉以輕心。除此之外，要積累重點(diǎn)字詞，這些都應(yīng)該在上課的同時(shí)牢牢掌握。

4、突破大作文，要分析當(dāng)?shù)厥曛锌嫉某鲱}特點(diǎn)，把題型進(jìn)行分類(lèi)，我曾多次強(qiáng)調(diào)：中考大部分地區(qū)考記敘文，只要寫(xiě)好兩篇萬(wàn)能作文，一篇是以故鄉(xiāng)為話(huà)題，一篇是以讀書(shū)為話(huà)題。如果能提前準(zhǔn)備好，有一定變通能力，作文也能拿高分。

5、一份孩子的閱讀答卷，反饋的信息很多。我想再次提醒大家：不是刷題越多，學(xué)習(xí)越好。不是補(bǔ)課越多，學(xué)習(xí)越好。我們應(yīng)當(dāng)理性的看待學(xué)習(xí)，理性看待補(bǔ)課，了解一些學(xué)習(xí)真相，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，用科學(xué)的方法指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，相信每個(gè)孩子都能考出好成績(jī)。

初三語(yǔ)文閱讀類(lèi)的題怎么攻克

1、讀者首先需要辨識(shí)文章的文體是議論文，記敘文還是散文，這對(duì)學(xué)好并理解文章至關(guān)重要。然后需要通讀文章并把握文章整體脈絡(luò)構(gòu)思，答題時(shí)要看清出題者意圖并根據(jù)文章內(nèi)容作答。

2、其次，初中語(yǔ)文閱讀理解相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生們需要認(rèn)真讀文章的首尾。一般情況下，作者想要闡述的感情都會(huì)在這兩個(gè)脈絡(luò)中表達(dá)清楚。

3、多讀是量的積累的過(guò)程，只有通過(guò)大量的，對(duì)各種不同題材作品的閱讀，如散文，詩(shī)歌，文言文，古詩(shī)文，小說(shuō)名著等等，積累大量的語(yǔ)言詞匯，寫(xiě)作素材，引經(jīng)用典，不同題材的文章所具備的不同要素等等，才會(huì)贏得質(zhì)的飛躍。

然后才能進(jìn)行綜合歸納，精準(zhǔn)分析，分門(mén)別類(lèi)，對(duì)不同類(lèi)型的問(wèn)題，只有先進(jìn)行精準(zhǔn)分析，深刻理解，然后才能對(duì)癥下藥。