孩子上初一，英語(yǔ)幾乎是零基礎(chǔ)，想要幫助孩子補(bǔ)救英語(yǔ)還是挺難的，不過(guò)我們不應(yīng)該因?yàn)殡y就放棄孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然，孩子以后會(huì)埋怨我們的，補(bǔ)救的話(huà)，就要從基礎(chǔ)開(kāi)始，剛開(kāi)始不宜太難，慢慢來(lái)吧。

初一零基礎(chǔ)英語(yǔ)怎么補(bǔ)救

1、認(rèn)真分析原因，對(duì)癥下藥

到初一還是零基礎(chǔ)，不知道是你們那小學(xué)不教英語(yǔ)，還是學(xué)生自己壓根沒(méi)學(xué)。

如果是沒(méi)學(xué)，那么還好，情有可原，可以跟著老師上課，認(rèn)真點(diǎn)應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題，想更好點(diǎn)，就多花點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)習(xí)。

如果是第二種情況的話(huà)，那就有點(diǎn)麻煩了，學(xué)習(xí)方法都沒(méi)什么用了。心病還須心藥醫(yī)，這是態(tài)度問(wèn)題，如果不能讓自己打心底里認(rèn)可這門(mén)學(xué)習(xí)，那么再多的學(xué)習(xí)手段都是無(wú)用的，就像藥不對(duì)病，怎么醫(yī)得好。這種情況，首先需要學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)到底是為了什么，或者說(shuō)你到底在為誰(shuí)學(xué)習(xí)，想明白了這些，再考慮如何制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，那樣來(lái)的更快，畢竟有了燃料動(dòng)力，再加上好的輔助機(jī)械，才能動(dòng)起來(lái)，不然再好的硬件都沒(méi)用。

2、開(kāi)始的英語(yǔ)課一定要認(rèn)真聽(tīng)講

如果開(kāi)始不認(rèn)真，導(dǎo)致后面的課程內(nèi)容聽(tīng)不懂，那么就會(huì)陷入一個(gè)惡性循環(huán)：越是聽(tīng)不懂，上英語(yǔ)課就越容易走神開(kāi)小差，越是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么英語(yǔ)越是聽(tīng)不懂，從而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也越來(lái)越?jīng)]信心。

我覺(jué)得，對(duì)于智力一般的人來(lái)說(shuō)，想要學(xué)好英語(yǔ)，也不必要太過(guò)糾結(jié)，只要態(tài)度認(rèn)真，把學(xué)校安排學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間充分利用起來(lái)就好了！老師上英語(yǔ)課，那就認(rèn)真聽(tīng)講；老師布置了英語(yǔ)作業(yè)，那么在自習(xí)課上認(rèn)真完成；如果有早讀晚讀，要求讀英語(yǔ)的，那么就認(rèn)認(rèn)真真的讀！

3、切忌死記硬背單詞

我從內(nèi)心里反對(duì)學(xué)生一味地背單詞，這里不是說(shuō)單詞本身不重要。而是每個(gè)單詞在不同的語(yǔ)境之下，它所表達(dá)的意思是完全不一樣。我們知道各種單詞的詞性分類(lèi)：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等等。有時(shí)一個(gè)單詞有多種詞性，孩子真的知道它的意義所在嗎？我估計(jì)沒(méi)有幾個(gè)人知道。所以我們要撇開(kāi)記單詞的魔咒。

在這里告訴大家零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的入門(mén)方法：句型結(jié)構(gòu)。為什么句型結(jié)構(gòu)是學(xué)英語(yǔ)的入門(mén)基礎(chǔ)？1）因?yàn)樗呛饬坑⒄Z(yǔ)句子是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2）它也是構(gòu)建英語(yǔ)句子的框架。3）在沒(méi)有定語(yǔ)和狀語(yǔ)的情況下，它與中文的翻譯順序相同。

初一英語(yǔ)不好怎么辦

1.讓孩子打好詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)。大家應(yīng)該都知道初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的2大基石。詞匯是每天一定要記住的，并且盡量是可以在當(dāng)天就能全部記住，初中生家長(zhǎng)一定要在一旁監(jiān)督好孩子，讓孩子提早記完單詞，避免因?yàn)楹⒆酉矚g拖延到后來(lái)生詞越積越多，這樣就會(huì)給孩子做英語(yǔ)作業(yè)造成困難。還有就是每學(xué)完一課之后，要提醒孩子對(duì)課文里面的詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行鞏固，特別是對(duì)課堂上還沒(méi)有及時(shí)掌握的語(yǔ)法知識(shí)，課下一定要主動(dòng)的參考語(yǔ)法書(shū)一條一條去理解。

2.讓孩子用好課本和輔導(dǎo)書(shū)。初一是初中英語(yǔ)的入門(mén)學(xué)習(xí)階段，90%的知識(shí)都來(lái)自于課本，10%的知識(shí)源于輔導(dǎo)書(shū)。大體是以課本為主，輔導(dǎo)書(shū)為輔。孩子可以通過(guò)課本學(xué)習(xí)課文，然后再針對(duì)課文里面出現(xiàn)的疑難點(diǎn)，查閱輔導(dǎo)書(shū)進(jìn)行解決。所以說(shuō)各位家長(zhǎng)在為孩子選輔導(dǎo)書(shū)的時(shí)候一定要認(rèn)真挑選合適的書(shū)籍，選擇非常有價(jià)值，非常適合自家孩子用的輔導(dǎo)書(shū)，這樣孩子才能掌握初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，這樣就可以在考試的時(shí)候取得好成績(jī)。

3.要了解所包容的內(nèi)容。任何一學(xué)期，任何一冊(cè)課本，都有這個(gè)時(shí)間斷要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅是老師要知道的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也應(yīng)該了如指掌，只有這樣，才會(huì)做到有的放矢，要不然會(huì)出現(xiàn)不知道學(xué)這冊(cè)書(shū)是干什么的，這么多內(nèi)容，從哪里開(kāi)始，這么多內(nèi)容，到底該學(xué)啥，這種情況會(huì)不時(shí)的出現(xiàn)在他們的頭腦里。

當(dāng)了解了孩子就有針對(duì)性了，并且會(huì)變得很簡(jiǎn)單了，比如，初中英語(yǔ)始終是圍著九種句型在學(xué)的，也就是說(shuō)語(yǔ)法無(wú)論老師咋講，但孩子心里要明白，句型上就跑不出這九種，再有就是三大從句，很簡(jiǎn)單，不管老師怎么繞來(lái)轉(zhuǎn)去的，從句上也就是這三個(gè)，知道了應(yīng)該學(xué)的內(nèi)容，才能夠在心里形成框架，才能夠讓初中英語(yǔ)差的孩子學(xué)好英語(yǔ)。

初一英語(yǔ)怎么學(xué)好

1、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是基礎(chǔ)差的學(xué)生還是基礎(chǔ)好的學(xué)生，做好預(yù)習(xí)是很重要的。在老師講課之前，我們要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)一下，做到心中有數(shù)，這樣才能在課堂上更好的跟上老師的節(jié)奏，完成各項(xiàng)課堂任務(wù)，才能提高課堂上的學(xué)習(xí)效率。

2、要認(rèn)真做好課堂筆記。初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較多，大家都知道“好記性不如爛筆頭”。在課堂上，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)，隨時(shí)快速記下老師所講的知識(shí)要點(diǎn)。在課后，把知識(shí)點(diǎn)整理在筆記本上，同學(xué)們一定要記住啊，整理筆記可不是抄知識(shí)點(diǎn)，整理的過(guò)程就是復(fù)習(xí)的過(guò)程，要邊整理邊用心去記，把老師講的知識(shí)點(diǎn)，再消化一遍。

3、及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常，不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一個(gè)月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復(fù)習(xí)。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識(shí)。

4、要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題。整理錯(cuò)題本是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)非常高效的學(xué)習(xí)方法。把每一次考試的錯(cuò)題，包括小測(cè)試，都整理在一個(gè)錯(cuò)題本上，要會(huì)分析每一道題的考點(diǎn)，要分析錯(cuò)在哪里，哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠準(zhǔn)確，再找相關(guān)的題型練一遍，不要怕浪費(fèi)時(shí)間，這才是一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍的好方法。

5、多背誦。背誦是培養(yǎng)語(yǔ)感的最好方法，七年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一定要背誦。背的多，基礎(chǔ)就牢，那么到了八年級(jí)九年級(jí)就會(huì)學(xué)得輕松。在背誦的時(shí)候，大家要注意，要經(jīng)常的，反復(fù)性的背誦，這樣才能加深記憶，提高效果。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就是要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多背。

初一英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

1、掌握基本句型。老師所講的單詞的用法，詞組和句型必須要背誦，甚至是死記硬背?；揪湫投寄鼙诚聛?lái)，做題才能夠靈活運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)語(yǔ)法必須系統(tǒng)。知識(shí)是一扯一串的。在學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生看到的不僅僅是眼前的一個(gè)單詞，一個(gè)句型，他會(huì)懂得如何舉一反三，如何系統(tǒng)的掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3、初一所學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，所以初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等等的用法。

目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題

1、偏重相關(guān)知識(shí)，忽視規(guī)范英語(yǔ)的核心知識(shí)，造成了學(xué)習(xí)者數(shù)以?xún)|計(jì)而翻譯人才缺口到90%。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)投入時(shí)間有限，學(xué)生們最現(xiàn)實(shí)的運(yùn)用外語(yǔ)的場(chǎng)合是課堂和考試。而且班大人多，一個(gè)班級(jí)70多人，一節(jié)課只有45分鐘，不可能每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、小學(xué)階段有的同學(xué)已經(jīng)完成了本該在初二才出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，也就是說(shuō)，很多同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了樂(lè)趣，上英語(yǔ)課對(duì)這些同學(xué)來(lái)講是一種折磨。

4、小學(xué)英語(yǔ)以聽(tīng)說(shuō)為主，讀寫(xiě)為輔，初中英語(yǔ)逐漸向讀寫(xiě)過(guò)渡。中考英語(yǔ)中，聽(tīng)力占25分，口語(yǔ)占15分，閱讀選擇和寫(xiě)作占80分。