孩子總是拿別人的東西是一種非常不好的習(xí)慣，家長一定要及時(shí)幫助孩子糾正這一行為，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和物權(quán)意識，孩子愛偷東西的原因有很多，包括對物品的好奇心、渴望獲得特定物品、缺乏自我控制等。

孩子總喜歡拿別人的東西怎么辦

了解原因：首先，我們需要了解孩子拿別人東西的原因。是因?yàn)樗矚g這個(gè)物品，還是因?yàn)樗皇怯X得好奇或者想試試看。通過與孩子進(jìn)行溝通，了解他的真實(shí)想法和動機(jī)。

建立價(jià)值觀：我們可以向孩子解釋物品的價(jià)值和重要性，讓他明白別人的東西不能隨便拿。同時(shí)，也可以通過故事、案例等方式，讓孩子了解拿別人東西的后果和影響。

培養(yǎng)自我控制力：我們可以幫助孩子學(xué)會自我控制，讓他明白拿別人的東西是不好的行為。在日常生活中，可以鼓勵(lì)孩子學(xué)會等待和忍耐，讓他明白有些事情是需要通過努力和等待來實(shí)現(xiàn)的。

給予正面激勵(lì)：當(dāng)孩子沒有拿別人的東西時(shí)，我們可以給予他正面的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他感到自己的行為得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。

相信家長在外面都遇到過這樣的問題，孩子喜歡向別人討要東西，每次都弄得家長十分的難堪。在很多家長眼里，都認(rèn)為孩子管別人要東西就是沒有出息的表現(xiàn)，其實(shí)不然，這只是孩子在成長過程中會遇到的一種正常的表現(xiàn)。

孩子喜歡問別人要東西怎么辦

1、不要壓制孩子。我們沒有必要壓制孩子，我們要懂得去引導(dǎo)，因?yàn)閴褐茣沟煤⒆訐碛心娣葱睦?，他們就更想要得到這一切。當(dāng)他們擁有著這樣的想法時(shí)，我們完全沒有必要太過于強(qiáng)硬，我們可以用溫柔的方式來提醒他們，使他回憶起曾經(jīng)吃過或者是玩過這種東西，這樣一來他們就會解除那種強(qiáng)烈的要求。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有時(shí)孩子要?jiǎng)e人的東西，這種東西自己家確實(shí)沒有，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，就答應(yīng)（并做到）給他買一個(gè)。如果條件不允許，應(yīng)盡可能把孩子的注意力引向別處。

3、學(xué)會正確的教育孩子。小孩子不能在外面隨便的向別人要東西，一定要告訴孩子，別人的東西是別人的，我們不能隨便要，他們沒有義務(wù)給你。要讓孩子知道，不是所有的東西都屬于他們，所以別人不想給你也絕對不能胡攪蠻纏。

而且讓孩子一定要注意安全，如果遇到熟人阿姨，想吃的話，可以問阿姨要，但是如果是在地鐵或者是公交上，遇到了陌生人，不僅不能問別人要，別人主動給的東西也不能吃。

孩子總是偷拿別人的東西，幾乎是每個(gè)家長都會遇到的問題。但是有的時(shí)候孩子偷拿東西，并不知道自身的行為是好是壞，所以家長要幫助孩子認(rèn)識到這種行為。

孩子總是偷拿別人的東西怎么辦

1、適當(dāng)?shù)呐u和懲罰幫孩子樹立規(guī)則。一些家長如果覺得只有打才能讓孩子記住教訓(xùn)的話，也可以做一次懲罰。當(dāng)然，只針對平時(shí)那些舍不得打罵，把孩子培養(yǎng)成囂張跋扈的父母。偶爾打一次，而且打得狠一點(diǎn)這樣才能讓孩子記住。并且要給他樹立“規(guī)矩”，知道什么可以做，什么不可以做。

2、及時(shí)處理孩子的問題讓他認(rèn)知對錯(cuò)。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西覺得孩子太小，就不以為然。長期如此孩子長大后會養(yǎng)成小偷小摸的壞習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題家長要及時(shí)處理，讓孩子認(rèn)識對錯(cuò)。

在日常生活中，家長也要讓孩子知道哪些東西是屬于自己的，哪些東西是別人的。如果想要?jiǎng)e人的東西時(shí)必須要經(jīng)過別人的允許才可以。家長一定要幫助孩子形成所有權(quán)概念，改正壞習(xí)慣。

3、告訴孩子，這東西是別人的。孩子小的時(shí)候，會拿別人的東西。因?yàn)椋⒆臃植磺?，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。。這時(shí)就需要我們家長明確告訴孩子這是別人的東西，不能亂拿。

很多家長有這樣的經(jīng)歷：在給孩子收拾書包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不屬于孩子的鉛筆；洗衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不屬于孩子的小玩具。面對這樣的情形，家長通常都非常生氣，會對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰，但是這種方式真的對嗎？

孩子喜歡偷拿別人東西怎么辦

1、千萬不要審問孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了別人的東西，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來就以法官的身份來審問孩子。這樣就會給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應(yīng)該心平氣和地鼓勵(lì)孩子說出事情的真相，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，有針對性地解決問題。

2、幫助孩子樹立物權(quán)意識。父母要告訴孩子，每個(gè)人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權(quán)利，任何沒有權(quán)利要求他非要給別人玩。

如果孩子偷拿了別人東西，父母可以試著讓孩子感受一下自己心愛的物品不見了的傷心難過情緒，以此來誘發(fā)孩子內(nèi)心的愧疚感，使得他同情“受害者”，也能更加有效地矯正孩子的“偷東西”行為。

3、不要以罰代管。有的父母認(rèn)為孩子拿了別人東西是很惡劣的行為，必須讓孩子一次認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，徹底改正以免留下后患，于是用非常嚴(yán)厲的方式來懲罰孩子。

偷東西是很多孩子成長過程中都會做出的一種錯(cuò)誤行為，孩子偷東西的原因有很多，包括需求得不到滿足、虛榮心作祟、想引起家長的注意等，值得注意的是，孩子偷東西的毛病，經(jīng)過家長的正確教育和引導(dǎo)，是完全可以改正的。

孩子喜歡偷東西怎么辦屢教不改

心平氣和地和孩子交談，鼓勵(lì)孩子說出實(shí)情。千萬不要罵罵咧咧，不要打孩子，更不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，那樣很難讓孩子說出實(shí)話；告訴孩子這樣做的危害，讓孩子明白其危害性。

跟孩子一起努力，幫助孩子克服偷東西的毛病。當(dāng)面對錢時(shí)應(yīng)該控制住自己想拿欲望，另外也可以通過獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子逐漸把這個(gè)毛病改掉，一周內(nèi)如果不偷東西不說謊可以得到什么孩子最想要的獎(jiǎng)勵(lì)，反之則會受到懲罰。

跟孩子強(qiáng)調(diào)問題的嚴(yán)重性。如果孩子出現(xiàn)了偷東西說謊的問題，家長必須引起足夠的重視。如果家長對孩子犯下的錯(cuò)誤不聞不問，孩子就會覺得這是滿足愿望的有效途徑，進(jìn)而屢屢犯錯(cuò)，甚至?xí)纬蓧牧?xí)慣，直至徹底墮落。

培養(yǎng)孩子的自制力。在日常生活中，父母要注意培養(yǎng)孩子控制沖動的能力。例如，買回孩子想要的東西，父母可以不馬上給孩子，而是告訴孩子，當(dāng)他有好的表現(xiàn)時(shí)才能得到。如果孩子沒有亂碰商場里的東西，家長一定要表揚(yáng)孩子的自制力。

生活中，孩子拿別人的東西是一個(gè)很常見的事，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是好奇心、缺乏自我控制力或者對物品的價(jià)值理解不足等原因?qū)е碌?，家長要及時(shí)對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子明白物權(quán)意識。

孩子老拿別人的東西怎么辦

幫孩子樹立物權(quán)意識。將孩子的東西和大人的區(qū)分開來，并列好規(guī)矩：大人的東西，孩子要拿時(shí)，先得到允許才行。而大人要用孩子的東西，大人也要問孩子的意見。

亂拿別人的東西自己要負(fù)責(zé)。如果孩子在別人沒有同意的情況下拿走別人東西，父母發(fā)現(xiàn)后不要急著批評孩子。先要問清楚原因，并告訴孩子其中的道理。并要求孩子必須物歸原主，如果造成物品損失，孩子要去承擔(dān)責(zé)任。

用正能量感染孩子。平時(shí)生活中，父母可以多給孩子講講一些積極正面的故事及道理，讓孩子明白為什么別人的東西不能亂動，而保持一顆誠實(shí)正直的心有多重要。

教孩子學(xué)會換位思考。家長要教育孩子這樣的行為給自己和他人帶來的影響。比如，如果別人不同意，你還是拿走別人的東西，別人會生氣的。別人也很喜歡這個(gè)東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不見了，你覺著別人會怎么樣？是的，如果是我發(fā)現(xiàn)喜歡的東西不見了，我會很不開心。

孩子在成長的過程中，可能會做出一些錯(cuò)誤行為，令家長們措手不及，如一些孩子看到喜歡的東西，會偷偷拿回家，面對這種情況，家長要及時(shí)糾正孩子的行為，告訴孩子獲取東西的正確途徑，同時(shí)也要教導(dǎo)孩子誠實(shí)做人。

孩子偷拿了別人的東西怎么辦

鼓勵(lì)孩子說出真相。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)，這件東西并不屬于自己家孩子的時(shí)候，就應(yīng)該有了某種意義上，對這件事情的認(rèn)知，但是不要發(fā)怒，也不要生氣，首先鼓勵(lì)孩子，把事情的經(jīng)過和真相，說出來。

簡單直接地告訴孩子。其實(shí)，根據(jù)心理學(xué)研究，孩子對于一些委婉的話，是很難去理解的，語氣委婉的提醒孩子，不如直接地告訴孩子，比如說問孩子?xùn)|西是誰的，然后再問孩子，有沒有經(jīng)過同意，如果沒有，就需要告訴孩子，沒經(jīng)過同意，就不能拿別人家的東西。

鼓勵(lì)孩子歸還東西。當(dāng)孩子意識到問題的時(shí)候，家長要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個(gè)東西還給小朋友，因?yàn)樗臇|西弄丟了，肯定會哭鼻子的，通過誘發(fā)孩子的內(nèi)疚感，從而讓孩子對于"受害者"產(chǎn)生同情。

鼓勵(lì)孩子道歉。對于被偷東西的同學(xué)，孩子應(yīng)該向?qū)Ψ降狼?。道歉可以平息受害者的情緒，也有助于孩子認(rèn)識問題的嚴(yán)重性。如果需要，家長可以協(xié)助孩子寫一封道歉信，表示自己的錯(cuò)誤，以及保證不再犯同樣的錯(cuò)誤。