很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降就特別的生氣，認(rèn)為孩子沒(méi)有在學(xué)校好好上課，根本沒(méi)有站在孩子的角度考慮過(guò)問(wèn)題，那么，高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、不要責(zé)備

作為家長(zhǎng)，要能夠理解孩子，孩子除了正規(guī)學(xué)校的課程要學(xué)習(xí)，還要參加各種興趣班，這很難說(shuō)，所以當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)怪他們，不要讓他們有心理負(fù)擔(dān)。

2、合理的舒適度

孩子成績(jī)下降，沒(méi)有人愿意，父母難過(guò)，但最難過(guò)的還是孩子，所以這個(gè)時(shí)候，作為父母千萬(wàn)不能責(zé)怪孩子，要想辦法找到正確的方式來(lái)安慰孩子，讓他們不要那么難過(guò)，以免影響學(xué)習(xí)。

高二是孩子成績(jī)的“分水嶺”，在這個(gè)階段有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)，而有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)則會(huì)下降。但是在面對(duì)成績(jī)下降的孩子時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去一味地責(zé)怪他們，而是應(yīng)該多多鼓勵(lì)他們，幫助他們正確看待考試。

高二學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么做

1、不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2、幫孩子找出成績(jī)下滑的原因。是他自身原因還是外部原因造成的，如果是他自身原因，那要弄清是他們自己不想學(xué)了還是學(xué)不會(huì)了。如果是孩子自己不想學(xué)了，是因?yàn)槔哿诉€是對(duì)未來(lái)沒(méi)有了信心；如果是學(xué)不會(huì)了，要知道是哪一學(xué)科學(xué)不會(huì)了。

3、根據(jù)原因，采取對(duì)應(yīng)的措施。高二是個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，要做好充分的心里準(zhǔn)備，打攻堅(jiān)戰(zhàn)，持久戰(zhàn)，要鍛煉孩子的受挫能力，提高抗打擊能力，平時(shí)多進(jìn)行體育鍛煉，身體強(qiáng)了，心里承受能力必然會(huì)跟上。家長(zhǎng)也要多多和孩子溝通，多多關(guān)愛(ài)他們。

4、嘗試尊重和理解孩子。高中生與初中生相比，不僅僅年齡增長(zhǎng)了，個(gè)人的自主意識(shí)，也在不斷增強(qiáng)。他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，會(huì)期待著，能夠與父母站在對(duì)等的位置上去商討，而不是什么都聽(tīng)爸媽的安排，自己才能行動(dòng)。有時(shí)候，與家長(zhǎng)溝通不暢時(shí)，高中生還會(huì)在自我意識(shí)的干擾之下，做出一些維護(hù)自尊的舉動(dòng)，從而讓彼此的交流效果等于零。

高二是成績(jī)的一道“分水嶺”，所以在這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很容易出現(xiàn)大幅度上升或者下降的狀態(tài)，如果成績(jī)上升家長(zhǎng)可以適度的鼓勵(lì)孩子，如果成績(jī)下降，家長(zhǎng)就需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎe極引導(dǎo)孩子，不要讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)他們正確看待考試。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

1、不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。 

2、合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意看見(jiàn)，家長(zhǎng)雖然難過(guò)，可是最難過(guò)的還是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。 

3、引導(dǎo)孩子明白考試的目的是什么。除了高考，高中階段的所有考試，目的都是為了查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。

家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)到，考試的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出考試所暴露的問(wèn)題，比如努力程度不夠、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問(wèn)題、不會(huì)科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等，然后引導(dǎo)孩子自己了解自己→自己發(fā)現(xiàn)自己→自己肯定自己→自己超越自己。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)引導(dǎo)方法：1、在輕松的環(huán)境下，及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通；2、注重了解孩子的心理，不輕易否定孩子的努力；3、家長(zhǎng)要多幫孩子分析原因，找出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子進(jìn)步；4、家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)，幫助孩子減壓；5、注重孩子的多方面培養(yǎng)，讓孩子在未來(lái)更具有競(jìng)爭(zhēng)力；6、要幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不斷充實(shí)自己。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)可以選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)進(jìn)行。比如在輕松的環(huán)境下，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2、要注重了解孩子的心理，不能因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。要多了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒(méi)想過(guò)要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助，都可以和孩子進(jìn)行交流。

3、家長(zhǎng)要多幫孩子分析原因，到底是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

4、其實(shí)孩子考不好，心里估計(jì)也不好受，所以，家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)，幫助孩子減壓。可以告訴孩子：如果你盡力了就沒(méi)有什么可難過(guò)的，一次考試又證明不了什么，爭(zhēng)取下次考好。"以此來(lái)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

很多家長(zhǎng)都發(fā)愁孩子厭學(xué)的問(wèn)題，孩子小的時(shí)候還好管教，可孩子都已經(jīng)高二了，家長(zhǎng)的話基本不聽(tīng)，那么，高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、調(diào)整父母的心態(tài)，控制情緒，降低期望。改善與孩子溝通的方式和方法，尤其是媽媽最好不要每天在孩子面前抱怨。杜絕命令式、大實(shí)話的管教，把態(tài)度放低到孩子心里，結(jié)交孩子，了解孩子的真正需求。

2、與孩子交流后，可以通過(guò)學(xué)藝、唱歌、補(bǔ)課、健身等方式轉(zhuǎn)移孩子玩游戲的愛(ài)好。

3、在生活中可以走“爬桿”的方式，找到孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，不斷樹(shù)立孩子的成就感。

4、家長(zhǎng)要與孩子所在學(xué)校的老師溝通，配合孩子參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子感受到被尊重，孩子會(huì)逐漸克制自己的行為。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是很多家長(zhǎng)十分重視的問(wèn)題，尤其是孩子到了初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)們必須要引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，否則成績(jī)很難提上去。那么，初二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)該怎么做?

初二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)該怎么做

1、培養(yǎng)孩子的自信心

家長(zhǎng)們要注意培養(yǎng)孩子的自信心，告訴孩子你真的很優(yōu)秀，相信你一定可以成功的，要相信自己的能力，相信自己一定可以的。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

找出孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)找出孩子擅長(zhǎng)的科目，詢問(wèn)孩子這科學(xué)習(xí)好的原因，以點(diǎn)帶面的帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，這讓家長(zhǎng)們感到十分的揪心。那么，初二孩子成績(jī)下滑,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

初二孩子成績(jī)下滑,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

上新課前，要自覺(jué)自主進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，根據(jù)教材提示、課后習(xí)題，通過(guò)讀書(shū)，圈劃重要知識(shí)，標(biāo)注出難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，批注出自己的 思考和理解，嘗試做對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，查閱與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的資料，加深對(duì)自學(xué)內(nèi)容的理解。

2、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講積極思考的習(xí)慣

課堂上要專注認(rèn)真的聽(tīng)講， 根據(jù)老師的講解和引導(dǎo)，注重解決自己預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，積極參與教與學(xué)整個(gè)過(guò)程，在自學(xué)、討論 、探究、練習(xí)、概括、判斷、分析、糾錯(cuò)、綜合等活動(dòng)中深度參與。