當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能大意，不要覺(jué)得孩子故意為之，不會(huì)真的不上學(xué)的，家長(zhǎng)的這種想法是危險(xiǎn)的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好談一談，問(wèn)問(wèn)孩子什么原因?qū)е滤霈F(xiàn)這種想法的，再想辦法幫助孩子回歸到正常的學(xué)習(xí)中去。

初中女孩厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子心理疏導(dǎo)，幫助孩子消除心理創(chuàng)傷。孩子處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如果父母的鼓勵(lì)不夠，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子未來(lái)的生活會(huì)有更大的幫助，孩子也會(huì)因此感到自豪。

2、鼓勵(lì)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的最大動(dòng)力，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是需要及時(shí)的，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)。

3、不要過(guò)度地批評(píng)、指責(zé)孩子。孩子的自尊心很強(qiáng)，她們往往不愿意讓父母知道，甚至于害怕。家長(zhǎng)應(yīng)該多跟孩子溝通，了解初中孩子厭學(xué)的原因，然后有針對(duì)性地采取措施。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，她便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。

4、家長(zhǎng)應(yīng)從思想上正視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不要輕易否定孩子的成績(jī)。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，不是體力勞動(dòng)，是心理勞動(dòng)。家長(zhǎng)要從思想上正視學(xué)習(xí)過(guò)程本身，重視孩子的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)可并尊重她，相信她有能力做好每一件事。

厭學(xué)心理很復(fù)雜，是一種對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩的心理反應(yīng)。視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，失去學(xué)習(xí)興趣，上課無(wú)法集中精力聽(tīng)講，思維遲緩，提不起精神，總之對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

初中生厭學(xué)怎么辦啊

首先要做的是反求諸己。從自身去查找問(wèn)題，是否平時(shí)與孩子的交流與溝通出現(xiàn)問(wèn)題。比如與孩子交流中是否經(jīng)常以勢(shì)壓人，太強(qiáng)勢(shì)了，或者說(shuō)對(duì)孩子否定的太多了。否定太多容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，打掉他的自信。

其次，可以側(cè)面的了解孩子厭學(xué)的原因。比如是否收到校園欺凌、校園暴力的，又比如與同學(xué)或者老師有點(diǎn)矛盾，在我們看來(lái)是一點(diǎn)小事，但是在孩子看來(lái)，那就是天大的事情。找出問(wèn)題的癥結(jié)所在才能有辦法去解決問(wèn)題。

第三，孩子是否了解自身潛能的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)的方法是恰當(dāng)，目標(biāo)是否明確，感到自己怎么也學(xué)不會(huì)，孩子的心是脆弱的，也是敏感的。作為家長(zhǎng)，有認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒，客觀的分析問(wèn)題的癥結(jié)，循環(huán)漸進(jìn)的解決問(wèn)題。

第四，要觀察孩子的情緒，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是否產(chǎn)生焦慮，失眠，注意力不集中等，這些負(fù)面的情緒形成的內(nèi)卷，過(guò)度的消耗了學(xué)生的精力。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，由小學(xué)進(jìn)入了初中，很多孩子在初中階段就會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，從而產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)變得不是很理解，小學(xué)班級(jí)前幾的孩子到了初中為什么就變得厭學(xué)了呢？

初中孩子厭學(xué)了怎么辦

1、學(xué)會(huì)給孩子減壓，結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、讓孩子感受到成功的快樂(lè)，進(jìn)入青春期的孩子尤其在意別人眼里的自己，會(huì)習(xí)慣性的按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己。如果別人都說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體會(huì)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了，這是正常的。對(duì)于對(duì)老師布置的家庭作業(yè)畏難的孩子，家長(zhǎng)最好是讓孩子動(dòng)筆前先做幾道容易的題，讓孩子能輕而易舉地完成，孩子感受到了成功的快樂(lè)，自信心也能提高，家長(zhǎng)再調(diào)整作業(yè)的難度。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而家長(zhǎng)需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動(dòng)手去做，他可以做得比任何一個(gè)人都好。還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)以及完成這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間，當(dāng)孩子圓滿完成時(shí)，家長(zhǎng)就可以贊美孩子，并可以給他一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、豐富孩子的課余生活，適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動(dòng)。學(xué)校里單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會(huì)逐漸消磨孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要根據(jù)小朋友的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動(dòng)，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛(ài)好。

也許在上學(xué)期間，大多數(shù)的人都有過(guò)厭學(xué)的想法，尤其是初中階段，孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，隨著而來(lái)的還有對(duì)父母的反抗，其實(shí)初中是一個(gè)過(guò)渡期，這個(gè)時(shí)候，孩子處于不成熟和成熟之間，家長(zhǎng)這段時(shí)間對(duì)孩子的教育很重要。

初中叛逆厭學(xué)怎么辦

1、動(dòng)之以情，曉之以理

把讀書(shū)的重要性和家里的現(xiàn)狀跟孩子講清楚。告訴孩子，將來(lái)要靠他自己去打拼，父母沒(méi)能力幫他找工作。自己打拼靠的就是有文化。

2、多與孩子交流

多與孩子有效地溝通。孩子很多問(wèn)題的出現(xiàn)，都是由于父母跟他缺乏必要的溝通。雙方不理解，矛盾越來(lái)越深，孩子對(duì)父母的抵觸越來(lái)越嚴(yán)重。對(duì)孩子好奇的東西，要給孩子剖析其利弊。孩子學(xué)習(xí)遇到困難，要及時(shí)了解原因，跟學(xué)校配合好，共同幫助孩子進(jìn)步。

不想學(xué)習(xí)，不想讀書(shū)是很多孩子的通病。幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都在為此頭痛不已并長(zhǎng)期與之斗爭(zhēng)?？擅看螁?wèn)起孩子不想學(xué)習(xí)的理由，總是五花八門(mén)，家長(zhǎng)也不知道如何說(shuō)才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。那么，初中生厭學(xué)怎么辦呢？

初中生厭學(xué)怎么辦

初中不想上學(xué)怎么辦？熱辦！何為熱辦？就是用你的熱心和熱情，慢慢化解他（她）的難題和疑惑，讓他重拾信心，改變看法，樹(shù)立理想，慢慢適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，不再厭學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

1:為什么不想上初中？若無(wú)其他變故，一般孩子都是期盼初中學(xué)習(xí)生活的，因?yàn)樾W(xué)到初中，從一個(gè)學(xué)校升入另一個(gè)人學(xué)校，總是令人期待和好奇的。不想上初中的孩子，小學(xué)也不會(huì)太喜歡上，只是迫于家長(zhǎng)的壓力，再加上沒(méi)什么反抗力，只能屈從。隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸有了自己的想法，也有了反抗家長(zhǎng)的能力，所以就可能不想上初中。只有了解清楚他內(nèi)心的真實(shí)想法，才會(huì)對(duì)癥下藥，事半功倍。

2:多管齊下進(jìn)行疏導(dǎo)。首先家長(zhǎng)是關(guān)鍵，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就耍家長(zhǎng)威風(fēng)，一言不合就動(dòng)手。應(yīng)該找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，趁孩子完全放松的時(shí)候，和顏悅色的談心聊天，了解孩子的真實(shí)想法，和風(fēng)細(xì)雨的告訴他，初中教育是義務(wù)教育，孩子不上學(xué)，是違反義務(wù)教育法的，家長(zhǎng)和孩子本人都會(huì)受到懲罰（可適當(dāng)夸大點(diǎn)），給孩子以不上學(xué)政府都不愿意的硬態(tài)度，讓他幼小心靈得到震撼，讓他知道不是不愿上就可以不上的。

其次是懇求以前的小學(xué)老師幫忙做工作，老師畢竟最了解學(xué)生情況，老師的話有時(shí)比家長(zhǎng)更管用。再加上老師談話的技巧，可能收到意想不到的驚喜。

隨著孩子的成長(zhǎng)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)有孩子教育方面出現(xiàn)新的問(wèn)題，特是孩子到青春期，叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)不知道如何跟孩子溝通，又怕?lián)?fù)孩子的成長(zhǎng)，特別是14歲女孩子非常叛逆的一系列問(wèn)題。

14歲初中女孩特別叛逆怎么辦

1、家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)了解女孩14歲以后進(jìn)入青春期后的心理發(fā)展特征，這樣就能更好的了解女孩的一些行為，并能與其更好的相處。孩子平時(shí)要多鼓勵(lì)，14歲的女孩會(huì)特別敏感，而且缺乏自信，所以往往想通過(guò)叛逆行為來(lái)證明自己。

2、轉(zhuǎn)變教育觀，孩子有叛逆心理很正常，要經(jīng)常與孩子溝通，打罵不能解決問(wèn)題，只會(huì)加重孩子的叛逆心理。家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度去思考問(wèn)題，不管遇到什么事情，應(yīng)該平等交談，減少父母與孩子之間的隔閡。

3、分析原因，不斷試驗(yàn)。父母要仔細(xì)分析孩子形成逆反心理的具體原因，并進(jìn)行充分的說(shuō)明，這樣，孩子的逆反心理也會(huì)有所好轉(zhuǎn)。管教孩子，要時(shí)常改變方法，上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

4、對(duì)孩子多鼓勵(lì)少指責(zé)，孩子之所以會(huì)出現(xiàn)逆反心理是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是過(guò)多地關(guān)注孩子缺點(diǎn)，以至于對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。這樣大大的刺傷了14歲孩子敏感的內(nèi)心。這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)無(wú)論自己怎么努力都不會(huì)得到父母的肯定，心理產(chǎn)生了不平衡，所以總是想法脾氣。所以父母對(duì)孩子應(yīng)該寬容一些，多鼓勵(lì)少指責(zé)，對(duì)于孩子做錯(cuò)的事不要太在意，對(duì)于孩子做的好的事應(yīng)不吝贊揚(yáng)。

為了可以讓孩子好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)為此也付出了不少時(shí)間和精力，可是有些孩子在步入初中之后，受某些因素的影響，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)的心理障礙，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教都轉(zhuǎn)變不了他們的態(tài)度。

上初中的孩子厭學(xué)怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩為之，慢慢來(lái)，防止孩子出現(xiàn)叛逆心理，引起反作用。

2、父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開(kāi)導(dǎo)孩子。

調(diào)節(jié)孩子的情緒，適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，給孩子制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。讓孩子體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。