自律就是在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事情，家長(zhǎng)要想培養(yǎng)一個(gè)自律的孩子，就要做出很多努力，更需要的是掌握好教育的原則。因?yàn)殡S著孩子的年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)變得越來(lái)越不好管教。

孩子怎么樣才能自律

1、加強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的管理。良好的自我控制能力離不開對(duì)時(shí)間的管理，當(dāng)孩子對(duì)時(shí)間有了一定的認(rèn)識(shí)后，家長(zhǎng)就要逐漸培養(yǎng)孩子在時(shí)間上的自律意識(shí)。孩子想做某一件特別喜歡的事情，比如看電視、上網(wǎng)玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)要先和孩子約定玩的時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子可以盡情的玩，約定時(shí)間一到，孩子必須自覺停止。

2、給孩子提供動(dòng)機(jī)。訓(xùn)練孩子的自律能力，不能光憑家長(zhǎng)的“行政命令”，最好給孩子提供一個(gè)有誘惑力的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)首先要了解什么才是孩子真正在乎或需要的事情，當(dāng)要求孩子在某一方面自律時(shí)，盡可能想辦法把你的要求與孩子的某種需求關(guān)聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成因果關(guān)系，給孩子的自律提供一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)，促使孩子心甘情愿的去完成。

3、在孩子想嘗試做某件事情的時(shí)候很多家長(zhǎng)都怕孩子傷到，怕孩子干不了阻止孩子做想做的事情，長(zhǎng)時(shí)間下去就會(huì)是孩子對(duì)父母有依賴性的。家長(zhǎng)們可以嘗試讓孩子自己做事情，而家長(zhǎng)不放心的話可以從旁協(xié)助。

4、制定規(guī)矩。有了明確的目標(biāo)和規(guī)定，才是培養(yǎng)孩子擁有自律能力的基礎(chǔ)。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，控制不住自己的想法基本上已經(jīng)成為了家常便飯。比如，看電視，吃零食等，在這一過(guò)程中，他們不會(huì)像我們大人一樣有“我只看一會(huì)就去寫作業(yè)”、“我只吃一點(diǎn)”等想法，更多的是需要監(jiān)督完成，所以就需要家長(zhǎng)給他們定好規(guī)矩。

隨著孩子的長(zhǎng)大，很多父母發(fā)現(xiàn)孩子開始變得內(nèi)向、膽小、自卑起來(lái)，作為父母，自然是希望自己的孩子能活潑開朗、自信大方。那么家長(zhǎng)不妨參考以下的教育方法，了解孩子內(nèi)向自卑的原因，對(duì)孩子開展教育，疏導(dǎo)孩子的不良情緒。

孩子內(nèi)向自閉怎么樣才能疏導(dǎo)心理

1、要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，常在集體面前表?yè)P(yáng)他，幫助他建立自信心。其次，在生活中要給他更多的關(guān)愛和照顧，讓他感到集體的溫暖，喜歡這個(gè)集體。

2、讓孩子自由玩耍。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多，因而總是限制孩子不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，這樣會(huì)束縛孩子的個(gè)性發(fā)展。應(yīng)鼓勵(lì)孩子去玩沙、玩泥巴、踩雨后的積水、爬石子堆、黃沙堆等，其實(shí)只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。

3、耐心對(duì)待孩子。不要對(duì)他提出過(guò)高的要求，對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大聲說(shuō)話等，家長(zhǎng)也要盡量克制自己的情緒，不要作出太強(qiáng)烈的反應(yīng)。

4、營(yíng)造和睦的氛圍。家長(zhǎng)們要為內(nèi)向的孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子感覺到被愛、被尊重，在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快，言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束，有什么想法都敢于、樂于同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。

不知道家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，會(huì)不會(huì)經(jīng)常遇到孩子總是對(duì)自己說(shuō)很沮喪的話、會(huì)不會(huì)不愛與人說(shuō)話、會(huì)不會(huì)遇到事情就很膽怯。如果孩子有這樣的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要注意了，要及時(shí)引導(dǎo)孩子。

孩子社恐怎么樣才能幫孩子找回自信

1、少說(shuō)教，多示范。說(shuō)教是父母?jìng)冏钌瞄L(zhǎng)的，這不但解決不了問(wèn)題，反而讓孩子出現(xiàn)不愛聽，他們更多的是看父母?jìng)內(nèi)绾巫?。想要孩子成為什么樣，父母先自己做到。榜樣的力量勝過(guò)一千遍的說(shuō)教。

2、要學(xué)會(huì)理解接納孩子。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子有社交恐懼時(shí)，并不是安慰孩子，更多的是嘲笑。認(rèn)為和老師打個(gè)招呼就那么難嗎？吃不完的飯，問(wèn)阿姨拿個(gè)打包盒難嗎？父母卻不知，無(wú)形中這幾句會(huì)深深的傷害孩子的自尊，使得孩子更加容易出現(xiàn)社交恐懼。

因此家長(zhǎng)想要幫助孩子消除社交恐懼，首先在心理上要認(rèn)同并接納孩子的這種行為。畢竟孩子和父母所處的階段不同，孩子所羞愧的事可能父母也經(jīng)歷過(guò)。只是父母現(xiàn)在長(zhǎng)大了，覺得這件事沒有什么大不了的。

3、深層次和孩子進(jìn)行交流。孩子在被認(rèn)同之后，才愿意跟父母進(jìn)行深層次的交流，比如針對(duì)某一個(gè)事件，父母可以去提問(wèn)孩子。孩子特別懼怕老師，那么家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子究竟為什么那么怕老師？孩子想不想緩解這種懼怕老師的行為？為了緩解這種心理障礙，孩子愿意做哪些改變呢？通過(guò)深層次的交流讓孩子了解到，老師并沒有那么可怕，換個(gè)說(shuō)法成績(jī)差懼怕老師也不會(huì)換來(lái)什么。

在生活中，經(jīng)?？梢钥吹接泻芏酁榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)，而煩惱不已的家長(zhǎng)，因?yàn)橛行┖⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，受到某些因素的影響，漸漸產(chǎn)生了不想讀書的想法，讓父母非常無(wú)奈。作為父母一定要通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，怎么樣才能教育孩子好好讀書呢？

怎么樣才能教育孩子好好讀書

1.激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。孩子對(duì)新鮮事物總是充滿好奇心，就會(huì)積極去探索，去仔細(xì)觀察，這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；相反，如果孩子對(duì)周圍的事物不感興趣，這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2.提高孩子的自學(xué)能力。學(xué)校里的知識(shí)、時(shí)間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無(wú)論孩子在哪兒，都可以隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索；還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。

3.幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么他的學(xué)習(xí)過(guò)程就會(huì)漫無(wú)目的，無(wú)法達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。所以說(shuō)，合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠指引孩子學(xué)習(xí)的方向，給與他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)激發(fā)出孩子主動(dòng)發(fā)掘自身潛能的能力。所以，父母可以幫助孩子，制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所謂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是不能夠過(guò)高，也不太低，而要根據(jù)孩子自身的實(shí)際情況來(lái)定。不要違背孩子的意愿和要求，那樣只會(huì)適得其反。

4.以目標(biāo)為導(dǎo)向，以具體目的去牽引孩子的行為。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，使學(xué)生明白“千里之行，始于足下”的道理。要達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，首先要從近期的具體目的開始，要從眼前的學(xué)習(xí)開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有可能達(dá)到近期目的和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

孩子課堂上總是東張西望，溜號(hào)走神，做事情總是不能專心，影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；家長(zhǎng)們不要害怕，這是孩子的專注力差的表現(xiàn)，家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)孩子的適當(dāng)調(diào)節(jié)，孩子就能有所改變。那么，怎么樣才能提高孩子的專注力？

怎么樣才能提高孩子的專注力

1、肯定孩子

孩子需要被肯定，需要父母來(lái)認(rèn)可，同樣也需要家長(zhǎng)可以為他們的這種行為進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，這些有效增加孩子的自信，同時(shí)提升孩子的專注力。

2、不隨意分散孩子的注意力

孩子可能會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如愛玩水，愛拆玩具，孩子樂此不疲地玩，讓父母無(wú)可奈何，打也打不得，罵也罵不得。家長(zhǎng)不必粗暴地打斷孩子，沖孩子吼叫：“你看把衣服弄濕了，把家里弄得亂七八糟”。

在教育孩子時(shí)，溝通是不可或缺的，而良好的溝通是維系親子關(guān)系的一個(gè)渠道，有必要與孩子保持良好的溝通，那怎么樣才能和孩子更好的溝通呢？

怎么樣才能和孩子更好的溝通

1、不要對(duì)孩子大吼大叫

和孩子最好的溝通方式，一定是平心靜氣地，心平氣和地和對(duì)方交流。大吼大叫一定不是最好的溝通方式，甚至是最壞的溝通方式，因?yàn)楫?dāng)你大吼大叫的時(shí)候，會(huì)激起對(duì)方的負(fù)面情緒。我們的大腦只能處理當(dāng)下的緊急情況，卻不能理智思考，當(dāng)兩個(gè)人都在不能理智思考的時(shí)候，是一定不能好好溝通的。我們用溫柔的話語(yǔ)和孩子去聊天，去跟她權(quán)衡利弊的講道理，最后的決定權(quán)要交給她，當(dāng)我們能溫柔的說(shuō)話，能站在孩子的角度去考慮的時(shí)候，我們的溝通一定會(huì)是順暢的。

2、要站在孩子的立場(chǎng)

只有跟他的立場(chǎng)一致，才能好好溝通，不同的年齡，溝通方式也會(huì)不一樣，在孩子很小的時(shí)候應(yīng)該是以大人的意見為主，跟他講道理，畢竟孩子還小，什么都還不懂，當(dāng)孩子大一點(diǎn)之后，如果是進(jìn)入青春期的孩子，那就要多聽聽他的意見，只要是在合理范圍內(nèi)，都可以聽孩子的。青春期的孩子，家長(zhǎng)要換位思考，多為孩子著想，表?yè)P(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和擔(dān)當(dāng)，和孩子們一起探討，一起克服困難，經(jīng)過(guò)磨合，使其平穩(wěn)度過(guò)青春期。

教育孩子這個(gè)問(wèn)題，一直是很多家長(zhǎng)們最關(guān)心和擔(dān)心的問(wèn)題，孩子的健康成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育，孩子身上有什么問(wèn)題和不好的行為習(xí)慣，我們作為家長(zhǎng)，要能夠及時(shí)反思自己的教育，是不是有什么不妥，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自由生長(zhǎng)，但同時(shí)做好監(jiān)督和引導(dǎo)，對(duì)孩子的關(guān)注是不能少的，怎么樣才能教育好自己的孩子呢？

怎么樣才能教育好自己的孩子

1、從小培養(yǎng)孩子善于集中自己的注意力

這對(duì)任何一種勞動(dòng)，尤其是腦力勞動(dòng)具有很大的意義。而且，善于集中注意力的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)比較省勁，效果比較好，也因此會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)休息和進(jìn)行娛樂活動(dòng)。

2、應(yīng)該給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力。書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的如拼圖、拼音外，更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。