不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到孩子這樣的情況，那就是孩子在家的時(shí)候話非常多，就是一個(gè)話癆，可是到了學(xué)校之后就變得非常沉默寡言，不愛(ài)說(shuō)話，也不與同學(xué)交流，總是自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

孩子在家說(shuō)話在學(xué)校不說(shuō)話怎么辦

1、要多給孩子一些鼓勵(lì)。有很多人性格是非常慢熱的。我們?cè)诳吹胶⒆舆@些表現(xiàn)的時(shí)候，不要覺(jué)得自己家的孩子特別差勁，覺(jué)得孩子的性格內(nèi)向，如果家長(zhǎng)按照這種想法和孩子進(jìn)行溝通交流的話，就不會(huì)起到特別好的效果。我們可以給孩子一些鼓勵(lì)。

2、要給孩子適應(yīng)的時(shí)間。在孩子年紀(jì)還小的時(shí)候他們來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，往往需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間才能夠適應(yīng)。對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，他們需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能夠融入到一個(gè)新的環(huán)境中，我們不要著急，要慢慢的引導(dǎo)自己的孩子。

3、和孩子進(jìn)行一些親子游戲?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都要忙著上班，就會(huì)把自己的孩子交給父母帶，老人在跟孩子溝通的時(shí)候，他們之間會(huì)有很多障礙，時(shí)間久了，孩子聽(tīng)不懂他們的話就會(huì)不喜歡溝通，實(shí)家長(zhǎng)們無(wú)論多忙都應(yīng)該多抽出時(shí)間和寶寶溝通或者進(jìn)行親子游戲。

例如，堆積木時(shí)，媽媽可以跟寶寶一玩，在玩的過(guò)程中跟寶寶多溝通多說(shuō)話，有一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，寶就會(huì)開(kāi)始學(xué)會(huì)溝通。

孩子在家里表現(xiàn)的很正常，活潑開(kāi)朗，喜歡說(shuō)話，但是一旦到了學(xué)校，就像變了個(gè)人一樣，不喜歡和別人交流，甚至很少開(kāi)口說(shuō)話。這種情況的發(fā)生，很可能和孩子內(nèi)向的性格有關(guān)，家長(zhǎng)可以多帶孩子走走，讓孩子多接觸外面的事務(wù)，逐漸改變孩子的性格。

小孩在學(xué)校不說(shuō)話在家很活潑怎么辦

1.多和孩子交流

讓孩子形成信任感和安全感，建立積極的親子互動(dòng)環(huán)境。幫助孩子增加社交經(jīng)驗(yàn)，例如可以安排與小伙伴一起爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，讓孩子在自然環(huán)境中放松身心。

2.增強(qiáng)自信心

孩子上學(xué)不愿意說(shuō)話，很大程度上是因?yàn)槿狈ψ孕判摹Ｒ虼?，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，給孩子一些正面的反饋。家長(zhǎng)可以夸獎(jiǎng)孩子完成某項(xiàng)任務(wù)的能力，或者是在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀的事情。這樣可以讓孩子感到自己很重要，從而建立自信心。

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況，那就是孩子在家的時(shí)候很活潑，到了學(xué)校之后就總是不說(shuō)話，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也很是發(fā)愁無(wú)奈，不明白孩子為什么會(huì)這樣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子在家很活潑到學(xué)校不說(shuō)話怎么辦

1、讓孩子懂得控制自己的情緒。每個(gè)人在遇到突發(fā)事情時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)無(wú)法控制情緒的情況，孩子也是如此。原本孩子年幼，就不懂得如何控制情緒，有時(shí)還會(huì)任由情緒爆發(fā)，從而傷到他人。所以，家長(zhǎng)要讓孩子控制情緒，并在面臨事情的時(shí)候保持冷靜才好。

2、讓孩子多接觸接觸外面的世界。在孩子有了最基本的溝通交流能力之后，應(yīng)讓他們接觸到不同的人與集體生活。三歲左右時(shí)，孩子在幼兒園里的生活可謂是第1次接觸團(tuán)體。

此外，家長(zhǎng)以后帶孩子參加一些夏令營(yíng)或者不同的活動(dòng)，目的就是為了讓孩子在接觸他人，并與其溝通時(shí)交流感情，也能讓孩子學(xué)會(huì)與他人交流的方式方法，更能培養(yǎng)孩子擁有獨(dú)立的思考能力和換位的同理心。

3、父母要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話感興趣。在孩子要表達(dá)自己的想法時(shí)，父母要表現(xiàn)出對(duì)孩子想說(shuō)的話有很大興趣的樣子，鼓勵(lì)孩子把話說(shuō)出來(lái)。對(duì)于孩子說(shuō)出來(lái)的話，無(wú)論多么幼稚無(wú)知，父母都要認(rèn)真地、耐心地聽(tīng)他說(shuō)完。

有這樣一類(lèi)孩子，在家里的時(shí)候話很多，也愿意交流，可是一到學(xué)校就變得不愿意說(shuō)話，更不愿進(jìn)行社交。面對(duì)這種情況家長(zhǎng)們也是憂心忡忡，不知道怎么辦才好。

孩子在學(xué)校不說(shuō)話怎么辦

1、父母還要多關(guān)心孩子，多和孩子交流，打聽(tīng)一下孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，讓孩子感覺(jué)到關(guān)心，知道父母是愛(ài)他的。要引導(dǎo)孩子說(shuō)一些學(xué)校的事情，然后從孩子的言語(yǔ)中找尋孩子的異常狀況，是否孩子受到了傷害，避免孩子因?yàn)閷W(xué)校受到的一些傷害給其心理帶來(lái)陰影。

2、父母要帶著孩子多接觸大自然，和其他的一些孩子，讓孩子學(xué)會(huì)和其他人的交流方法，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，通過(guò)其他的孩子來(lái)幫助自己的孩子得到心理的慰藉，讓孩子從別人身上看到自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，并能及時(shí)的改正。

3、多陪伴孩子。家長(zhǎng)再忙，也要多陪陪孩子，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，陪孩子逛超市、購(gòu)物、到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或者陪孩子下下棋、打打球、唱唱歌，也或者帶孩子外出旅行等?？傊?，父母多陪陪孩子，增進(jìn)彼此之間的感情，這樣，父母與孩子交流就變成了自然。

4、根據(jù)孩子情況進(jìn)行溝通。父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)。父母通過(guò)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專(zhuān)心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進(jìn)行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)不要經(jīng)常打斷孩子，打罵孩子，可以在聽(tīng)完孩子所說(shuō)的，再對(duì)孩子的話作出回應(yīng)和解釋。

孩子去學(xué)校不說(shuō)話，不愿意與人交流、交往，我們家長(zhǎng)要分析下原因，看是孩子性格上面的問(wèn)題，還是膽小自卑的原因，是否是因?yàn)樵谥叭穗H交往中受到了挫折，所以現(xiàn)在對(duì)交友有所顧忌，我們家長(zhǎng)最好不要逼著孩子去說(shuō)話，應(yīng)該多引導(dǎo)，積極地引導(dǎo)。

孩子去學(xué)校不說(shuō)話怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。身邊的人和事可以證明，性格內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，人際交往能力差。因此，我們需要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，讓孩子敢于表達(dá)自己。多說(shuō)可以提高語(yǔ)言能力，人際交往能力自然會(huì)提高。

2、鼓勵(lì)孩子多與同齡人交往。無(wú)論是幼兒園還是小學(xué)，孩子們身邊總會(huì)有同齡人。作為父母，鼓勵(lì)你的孩子離開(kāi)學(xué)校或玩耍時(shí)間與小孩子一起玩耍并成為朋友。與同齡人互動(dòng)也可以讓孩子接觸到不同的人，也可以讓孩子更早地了解誰(shuí)可以和誰(shuí)不能交流。

3、培養(yǎng)孩子的自信心。從小培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。作為父母，應(yīng)該多加注意，不要在他們年輕的時(shí)候壓制他們，這會(huì)讓他們感到自卑。相反，尊重他們的想法，同時(shí)讓他們敢于表達(dá)自己。

4、家長(zhǎng)要多陪伴孩子。利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法除此之外，家長(zhǎng)可以多陪陪孩子閱讀，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓孩子能夠坐得住，并且不亂動(dòng)。

有的家長(zhǎng)很是疑惑，自己的孩子在家總是滔滔不絕，特別喜歡說(shuō)話，但是到了外面之后，經(jīng)常是一言不發(fā)，不敢和別人交流溝通，非常影響孩子的人際交往。其實(shí)，孩子之所以這樣，可能和家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃绞接嘘P(guān)。

孩子在家很活潑到外面不說(shuō)話怎么辦

1、學(xué)會(huì)順其自然，不要過(guò)度的強(qiáng)迫孩子。孩子隨著年齡的不斷的增長(zhǎng)，就開(kāi)始逐漸的有了自己的想法和認(rèn)知。這個(gè)時(shí)候，孩子慢慢的對(duì)陌生人以及是一些讓孩子感覺(jué)不舒服的人，就表現(xiàn)得比較抗拒。雖然家長(zhǎng)讓孩子懂禮貌、展示自己一定是有自己的道理和原因，但假如孩子在內(nèi)心深處是十分不愿意的，那么就不要再去為難孩子了。其實(shí)換位思考，作為大人也是不愿意的。

2、多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，不要總是想做孩子的“代言人”。假如小孩子在自己的親人面前特別的活躍的話，而在和其他人溝通的時(shí)候大多的時(shí)候選擇的是沉默寡言，其實(shí)是由于這樣的家庭大多數(shù)的時(shí)候是由于父母在日常生活中的時(shí)候，經(jīng)常扮演的是孩子的代言人的角色。

父母要及時(shí)的調(diào)整自己與孩子的關(guān)系，不單單是要在言語(yǔ)上給孩子十足的鼓勵(lì)，要激勵(lì)孩子多和周?chē)挠H戚朋友多打打招呼，在家長(zhǎng)說(shuō)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候鼓勵(lì)孩子也可以及時(shí)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做父母的時(shí)候及時(shí)的給孩子創(chuàng)造條件。

3、通過(guò)孩子的興趣，從而讓孩子學(xué)會(huì)在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域表現(xiàn)自己。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子更加勇敢的這一方面上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度不要過(guò)于的緊張。如果孩子怕生的情況比較嚴(yán)重的話，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的興趣來(lái)讓孩子參與到與陌生人之間相互的活動(dòng)，以便消除孩子的緊張感和不安的感覺(jué)。

每個(gè)孩子都有不同的性格特點(diǎn)，有些孩子外向善于表達(dá)自己的想法，有些孩子則比較內(nèi)向，一旦發(fā)脾氣就不喜歡說(shuō)話，但其實(shí)這種情況對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是非常不利的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子排解情緒。

孩子生氣不說(shuō)話家長(zhǎng)該怎么辦

1、反思自己是不是對(duì)于孩子有忽視。家長(zhǎng)對(duì)于自己的家庭教育要有所反思，回想下是不是對(duì)于孩子的教育存在一定的忽視。當(dāng)孩子想要向自己傾訴時(shí)，自己是否對(duì)其進(jìn)行過(guò)拒絕。如果存在這樣的狀況，家長(zhǎng)是要糾正自己的行為的。

2、少批評(píng)少指責(zé)。家是一個(gè)談愛(ài)的地方，是一個(gè)避風(fēng)的地方，不是某一個(gè)人做錯(cuò)了，其他人去指責(zé)數(shù)落的地方，這一句話不僅對(duì)夫妻雙方適用，對(duì)孩子也是適用的，孩子都是有自尊心的，這一次的一件事你指責(zé)了他，也許下一次，他就不在和你說(shuō)了，要成為讓孩子足夠信任的父母，孩子才會(huì)無(wú)所顧忌，暢所欲言。

3、做孩子的同齡人。父母本就和孩子一樣，孩子多少歲，父母也是多少歲，父母是從孩子生下來(lái)的那一刻起才成為父母的，所以說(shuō)起做孩子的同齡人，父母是最恰當(dāng)不過(guò)的。

可是大部分的父母總覺(jué)得自己比孩子大了二三十歲，就習(xí)慣于以一種長(zhǎng)者的姿態(tài)來(lái)命令要求孩子，這恰恰使得孩子在父母面前變得膽怯自卑。父母要學(xué)會(huì)和孩子站在同一高度，平等的交流，做孩子的同齡人。