一年級的孩子轉換成學生的位置，是需要很長時間的角色轉換，這個階段的孩子還不能自主學習，需要家長的引導。在面對孩子不愛寫作業(yè)的時候，要想解決這個問題，最重要的是知道孩子為什么不愿意寫作業(yè)，只有從根本上找到問題，才能幫助孩子培養(yǎng)正確的時間觀念，才能讓孩子愿意寫作業(yè)。

一年級小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

一、督促鼓勵。家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。如果孩子作業(yè)真的很多，最好不要強求孩子在作業(yè)中途一點不跑神，相反做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如開發(fā)智商之類的積木玩具，孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬。除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因為學習而變得混沌的腦子，畢境只有勞逸結合，才能讓孩子思路更順暢。

二、營造氛圍。孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業(yè)家長在一安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

三、控制情緒。孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準備，盡量解決問題，而不是制造問題。

四、和孩子一起制定計劃。尊重孩子的想法，讓他決定做作業(yè)的時間和順序，家長在時間上提出改進意見。比如他想10點半睡覺，那必須保證十點睡覺。他想回家玩到6點再做作業(yè)，不能玩的太多，后面時間不好安排。在時間安排上達成共識，孩子才會心甘情愿的遵照計劃執(zhí)行，因為計劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。

五、不催促不打擾。在家里給孩子營造寬松舒適的環(huán)境，不催促孩子做作業(yè)，也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成良好的學習習慣，讓他專心、安心做作業(yè)。人都不喜歡被人催著做事情，催促會適得其反，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學習的空間。如果孩子真能堅持，那么一個階段后可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步，讓他嘗到甜頭，久而久之，孩子的好習慣就漸漸養(yǎng)成了。

孩子不愛寫作業(yè)的原因

1、作業(yè)太難，不會做或者做起來有困難。

2、沒有寫作業(yè)的環(huán)境和氣氛，看到玩具就想玩。

3、不寫作業(yè)，也沒有要承擔的后果，與自身的短期行為和長期行為沒有建立起聯(lián)系。

4、之前一直是家長在主導、催促孩子寫作業(yè)，現(xiàn)在想讓他們自己變得主動寫作業(yè)。

5、家長是不是經(jīng)常訓斥孩子不寫作業(yè)，造成了孩子的抵觸心理。

不愛寫作業(yè)的危害

1、導致作業(yè)做不完，一年級學生每天的課后作業(yè)一般半個小時以內就可以完成。

2、孩子會養(yǎng)成拖拖拉拉的習慣，對生活也有一定的影響。

3、作業(yè)做不完拖拖拉拉的就會睡覺比較晚，對身體健康不利，第二天打瞌睡，更加的影響學習。

4、影響父母與孩子的關系，孩子作業(yè)慢就要得到家長的嚴厲批評，久而久之的關系也不好處理。

5、考試考不好，因為養(yǎng)成了拖拉的習慣，考試題做不完，成績也就跟不上，以后大了如果不改正的話還會影響到升學考試。