孩子積極性不高家長首先應(yīng)該提高孩子的承擔(dān)能力，不管是學(xué)習(xí)還是做事，如果孩子積極性不高的話，就很難成功，不能讓他們太過依賴家長，然后讓孩子多挑戰(zhàn)自我，樹立自信。

孩子的積極性不高怎么辦

1、提高孩子的承擔(dān)能力

孩子年齡小時(shí)，家長認(rèn)為孩子沒有承擔(dān)能力，總是為他包辦一切。孩子在這種環(huán)境中成長，如果遇到難題，總是將問題拋給家長，自己不解決，也不用承擔(dān)責(zé)任，慢慢的孩子遇事就會失去積極性，長大后做事也會沒主見，承受能力也會差。培養(yǎng)孩子承擔(dān)能力，可以從小事做起，比方孩子上學(xué)時(shí)，可以讓孩子自己背書包，鍛煉他自己的事情自己做，不能太依賴家長。

2、讓孩子多挑戰(zhàn)

許多家長處于對孩子的愛，經(jīng)常會溺愛孩子，有些家長出于對孩子的保護(hù)，不愿孩子挑戰(zhàn)自我，總認(rèn)為孩子承受能力差。當(dāng)孩子生活中缺乏挑戰(zhàn)時(shí)，慢慢的他就不愿突破自我，做事會缺乏興趣，沒有積極性。孩子成長中，如果不斷的突破自我，能增加自信心，還能增加做事的樂趣。家長可以讓孩子多參加比賽，讓孩子在比賽中越挫越勇，能夠很好的鍛煉孩子的積極性。

3、多鼓勵孩子

許多家長會讓孩子做事情，但是孩子如果做錯了，就會批評他。孩子付出了勞動成果，卻沒有得到父母的夸贊，會打擊他做事情的積極性。因此，當(dāng)孩子做事犯錯時(shí)，家長不要一味否定，先給予肯定的夸贊，建立孩子的積極性，再給他相應(yīng)的建議。

孩子缺乏主動性，學(xué)習(xí)成為家長的事，這三點(diǎn)幫家長輕松解決

家長要放手，把學(xué)習(xí)還給孩子，孩子是學(xué)習(xí)的主體，家長關(guān)注的焦點(diǎn)是孩子這個(gè)人，而不是孩子的學(xué)習(xí)行為，孩子的學(xué)習(xí)行為是由孩子做出來的，當(dāng)家長的關(guān)注焦點(diǎn)從學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)到孩子這個(gè)人上的時(shí)候，去愛孩子，關(guān)注孩子的身心健康。

發(fā)揮孩子的主觀能動性，在教育方式上要把學(xué)習(xí)還給孩子，讓孩子多問多思考，啟發(fā)孩子思考，啟動孩子的主觀能動性和創(chuàng)造性，而不是只在答案的對與錯上，而要考慮這些題背后它的規(guī)律性。

家長要做到清理家庭的環(huán)境，不對孩子造成干擾，在孩子面前不玩手機(jī)不看電視，不上網(wǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較純凈的安靜的環(huán)境，學(xué)習(xí)的自主性決定孩子未來的創(chuàng)造性。

孩子為什么沒有斗志和上進(jìn)心

1、孩子的惰性

懶惰是每個(gè)人都會出現(xiàn)的狀況，有所不同的只是懶惰存在的時(shí)間長短以及人們對于克服它的程度。對于耐心很低并且貪玩的孩子來說，懶惰是最常出現(xiàn)的一種表現(xiàn)，當(dāng)孩子們遇到不感興趣的事情時(shí)，他們會不由自主地產(chǎn)生倦怠心理，即便這件事情失敗了，也會因?yàn)檫@種倦怠而自暴自棄，不愿意再為之努力。

2、習(xí)慣舒適圈中的生活

由于現(xiàn)在生活水平的提高，孩子早早地就過上“小皇帝”、“小公主”這些飯來張口衣來伸手的優(yōu)越生活，從小就像溫室里的花朵一樣，被全家人細(xì)心呵護(hù)著，不讓孩子經(jīng)歷一點(diǎn)挫折，不用孩子去說，父母就主動為孩子包攬所有事情，當(dāng)孩子習(xí)慣了這種嬌生慣養(yǎng)的舒適環(huán)境之后，就很難自己產(chǎn)生上進(jìn)心，去辛苦的奮斗。

3、父母給孩子太大壓力

在生活中，家長總是對“別人家的孩子”犯錯誤或者遭受失敗的時(shí)候，異常的寬容和理解，但是如果同樣的事情，放在自家孩子的身上，就會出現(xiàn)截然不同的效果，甚至總是企圖用打壓孩子的方式，讓孩子變得更強(qiáng)。但是對于孩子來講，父母的不認(rèn)可也會讓孩子很難正確的認(rèn)識自己，總是一味地否定自己的能力。

4、對自己的未來沒有目標(biāo)

現(xiàn)在的孩子，很少擁有自己的目標(biāo)，總是被父母控制著前進(jìn)，父母覺得這個(gè)有前途，孩子就隨著父母學(xué)習(xí)這個(gè)，孩子不知道自己未來的目標(biāo)是什么，應(yīng)該怎么去生活。當(dāng)我們對于人生的目標(biāo)非常模糊的時(shí)候，自然就沒有上進(jìn)心，沒有想去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。