孩子偷東西是一種不能被容忍的行為，一些孩子屢次出現(xiàn)偷東西還不承認的現(xiàn)象，這可能是孩子出于自我保護或滿足某種需求而做出的行為，面對這種情況，家長一定要正確引導孩子，通過正確的教育，孩子是可以改正這一行為的。

小孩偷東西怎么教育最有效

幫助孩子做好引導明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時候就幫孩子正確的引導什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

給孩子積極改正的機會：當孩子偷了別人東西犯了錯了，家長不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

引導孩子勇于承認錯誤：正視錯誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強化他的自制意識，不要讓孩子將錯就錯或存在僥幸心理。

給孩子正確的示范和引導：讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個概念，教育孩子如果想要別人的東西，必須經(jīng)過對方同意，不能隨意翻動別人的東西，借的東西一定要歸還主人或原處。

多用心關(guān)注孩子的日常生活和活動：父母應把偷竊行為扼制在萌芽階段，不能放任不管。孩子周圍出現(xiàn)不屬于自己的東西時，一定要追查清楚，并教育鼓勵孩子將物品歸還原主，同時要為孩子提供他所需要的物品。

小孩偷東西還不承認是什么心理

1、愿付出，不能經(jīng)受挫折

孩子常常不愿意付出努力，卻想要獲得美好的結(jié)果。這種不對等的付出和回報的期望可能會扭曲孩子的心理。他們無法承受挫折，只會責怪父母的無能，而不考慮自己的不努力。長大后，他們也會抱怨命運，而不愿意從自身找問題的原因。

2、一時沖動

由于孩子的自控能力差，有時他們可能會因為一時沖動而偷東西，并不考慮行為可能帶來的后果。有些孩子偷東西并不是因為真的需要這樣的物品，而是希望通過偷竊來吸引父母或老師的關(guān)注。

3、孩子的自控能力還不夠

孩子畢竟是孩子，他的自控力還有限，當他們的需求被過度壓抑，只會適得其反，讓孩子變得不擇手段。我們適量滿足或延遲滿足，孩子特別想要某樣東西，家長為了省錢就堅決地告訴孩子“不行”，這對孩子來說是殘忍的，因為這意味著他可能永遠得不到這樣東西，甚至是不配得到。

4、孩子是有自尊心的

孩子再小也有自尊心，大庭廣眾之下，讓孩子承認自己是小偷的事實，誰會愿意呢？孩子怎么也不愿意承認，一方面是性格倔強的原因，可能是“你讓我承認，我偏不承認”。

孩子偷東西成癮，家長需要注意的問題

1、避免過度反應：過度懲罰或頻繁提及孩子的偷竊行為可能會對孩子的心理產(chǎn)生負面影響。家長應避免在公共場合揭露孩子的錯誤，避免造成孩子的自尊心受損。

2、關(guān)注長期效果：糾正孩子的偷竊行為需要時間和耐心。家長應關(guān)注長期的教育效果，而不是急于求成。

3、保持一致性：家長之間應保持教育方式的一致性，不應一方嚴格一方寬松，這樣容易讓孩子感到困惑和無所適從。

4、理解孩子的感受：在處理孩子偷竊行為時，要多傾聽孩子的想法和感受，給予他們理解和支持，而不是一味地責備和批評。