蘇霍姆林斯基在長達三十多年的教育活動中，一邊創(chuàng)造性地從事實際工作，一邊堅持教育科學(xué)研究。一生寫下了41本教育專著，600多篇教育論文和1200多篇童話、故事和短篇小說。

蘇霍姆林斯基給我們的啟示是什么

1、如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。

2、教育者的首要使命，在于幫助自己的學(xué)生贊賞道德美并被這種美所鼓舞，使他堅定地相信，美和真理總是會勝利的。

3、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心 這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

4、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。

5、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

蘇霍姆林斯基作品《怎樣培養(yǎng)真正的人》寫的什么

本書分析了倫理學(xué)的主要問題，并向正在成長的一代提出了正確理解生活中的和具有社會意義的目的、需要、興趣和追求的形成途徑。

蘇霍姆林斯基確信，以后孩子的道德發(fā)展，完全取決于父母，學(xué)校和教師在孩子的學(xué)生生活的頭幾年培養(yǎng)孩子具有同情心的能力到什么程度，這種富有同情心的能力，便是善良的基礎(chǔ)，從而以后做好事變成一種自然的需要。

培養(yǎng)真正的人，就是用人的精神美使人變得精神高尚，正是那種思想高尚的精神，才會促使兒童去思考，我是什么樣的人？我活在世上是為什么？

蘇霍姆林斯基教育家嗎

是的。蘇霍姆林斯基是烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家。他在帕夫雷什中學(xué)任教。擔(dān)任這所農(nóng)村中學(xué)的校長、教師和教育者長達22年。蘇霍姆林斯基一生短暫，但他卻持之以恒地探索和孜孜不倦地寫作。