俗話說(shuō)：世上根本沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子。所以如果孩子說(shuō)他實(shí)在學(xué)不會(huì)，一定是有原因的，可能是孩子自己沒(méi)有用心；也可能是因?yàn)楹⒆記](méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)一定要具體問(wèn)題具體分析。

孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)怎么辦

1、提高孩子的興趣。家長(zhǎng)孩子輔導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)的題，可以把它轉(zhuǎn)換為生活題，孩子很快就能理解。比如：關(guān)于路程問(wèn)題。就把題換成家到學(xué)校的距離，家到學(xué)校的時(shí)間，每分鐘走了多少。把問(wèn)題具體化，孩子就覺得不那么抽象了。也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如孩子喜歡球，把題目改成跟球相關(guān)。孩子更愿意聽，也更專注。

2、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

3、鼓勵(lì)孩子探索。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，每一次探索都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子積極探索，但不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)，而要“為孩子找一棵矮點(diǎn)的蘋果樹，讓孩子踮起腳就可以摘到蘋果”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并讓孩子也看到自己的成績(jī)，從而使之保持對(duì)世界、對(duì)探索、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，并樹立自信，積極前進(jìn)。

4、多給孩子信心。常言道：充滿信心做事能事半功倍?？梢娦判牡淖饔檬嵌嗝创蟆Ｒo孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

5、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。

孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)的原因

1、上課思想容易開小差，自我控制力差，喜歡做小動(dòng)作，插嘴，手腳喜歡亂動(dòng)，眼睛喜歡東張西望。

2、平時(shí)作業(yè)速度過(guò)慢，拖拉，粗心大意，錯(cuò)誤百出。少做、漏做作業(yè)，甚至干脆不做?；蛘唠y題目能做上，簡(jiǎn)單的題目經(jīng)常出錯(cuò)。

3、做作業(yè)很難安心，一會(huì)要喝水，一會(huì)要上廁所。即使坐在寫字臺(tái)前也是一會(huì)玩筆一會(huì)玩橡皮，或者觀察家庭成員的活動(dòng)，容易受干擾。

4、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，厭學(xué)，隨著年級(jí)越來(lái)越高，課程越來(lái)越深，作業(yè)越來(lái)越多，容易導(dǎo)致課程跟不上，極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)怎么鼓勵(lì)

1、讓孩子嘗試錯(cuò)誤。在孩子遭遇挫折跌倒時(shí)，別急著去扶他一把，這樣孩子很容易看不到自己的弱點(diǎn)及缺點(diǎn)！例如，孩子剛學(xué)寫字時(shí)，你嫌孩子寫的丑直接擦了他的字，他將無(wú)從比較，就沒(méi)有學(xué)到字體工整的概念！

2、允許小小出錯(cuò)。別一碰到孩子犯錯(cuò)就不斷嘮叨責(zé)備，孩子會(huì)變的容易緊張，擔(dān)心自己達(dá)不到大人的目標(biāo)。例如，我不是早就叫你喝湯要小心別灑，你看你弄成什么樣子？能力的培養(yǎng)，有時(shí)要多一分鼓勵(lì)，少一分責(zé)備，孩子會(huì)更愿意跨出去！