很多孩子之前成績(jī)還蠻好的，但升入初中或者高中后，面對(duì)驟增的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)難度，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也有所下滑。家長(zhǎng)此時(shí)切勿抱怨孩子，對(duì)孩子進(jìn)行有效溝通，才是幫助孩子提升成績(jī)的關(guān)鍵。

孩子考不好家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通

1、接納孩子成績(jī)，穩(wěn)定孩子成績(jī)。考試沒(méi)有考好，這是學(xué)習(xí)中的正常現(xiàn)象，孩子的心情此時(shí)很難過(guò)。我們要用民主和商量的口氣和孩子溝通，多站在孩子的角度考慮，讓他感覺(jué)到父母是真關(guān)心他，關(guān)注的不僅是成績(jī)，更關(guān)注她的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、思想品德等。

2、啟發(fā)式引導(dǎo)孩子。等到孩子回家之后，家長(zhǎng)可以溫和地問(wèn)孩子這樣的問(wèn)題：”這次考試，你對(duì)這次考試的成績(jī)滿(mǎn)意嗎？你有什么樣的想法？“其實(shí)只要是親子關(guān)系不太僵硬的家庭，孩子考試成績(jī)不好的話(huà)一般都會(huì)娓娓道來(lái)，會(huì)把自己內(nèi)心最深處的感想說(shuō)出來(lái)。

家長(zhǎng)要做的就是喚醒孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓孩子自主去支配學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓孩子挑起學(xué)習(xí)的責(zé)任來(lái)，這種喚醒需要時(shí)間，需要一個(gè)相對(duì)比較長(zhǎng)的過(guò)程。

3、家長(zhǎng)溝通時(shí)不要講大道理。對(duì)于成績(jī)不好的孩子，并且成績(jī)還不見(jiàn)起色，內(nèi)心肯定是非常焦慮的，家長(zhǎng)或老師，如果這個(gè)時(shí)候以說(shuō)大道理的形式對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教式鼓勵(lì)，很容易激起孩子的反感并進(jìn)一步加深孩子的失望與灰心。

4、告訴孩子堅(jiān)持才可能勝利。孩子通過(guò)這次成績(jī)下滑，不僅要學(xué)習(xí)而且還要有堅(jiān)持下去的決心，因?yàn)閳?jiān)持才能夠取得勝利，當(dāng)然也要讓孩子懂得學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檎莆樟撕玫膶W(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的效果。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子是督促而不是強(qiáng)迫，只要正確對(duì)待孩子的成績(jī)，孩子才可能進(jìn)步。

孩子成績(jī)不好的原因有哪些

1、不給孩子減壓?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子整天與書(shū)本為伴，大腦得不到休息，時(shí)間長(zhǎng)了，不利于孩子的學(xué)習(xí)。所以建議家長(zhǎng)們要經(jīng)常帶著孩子出門(mén)散心，比如趁著休息日，帶著孩子去郊外游玩，或者去公園做運(yùn)動(dòng)，這樣都能幫助他緩解壓力，增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)不輔導(dǎo)?，F(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多，而且難度也很大，沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助，只靠孩子自己，無(wú)疑會(huì)給他增加不少的心理和生理壓力。建議家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子做作業(yè)，不過(guò)有一點(diǎn)注意，只是協(xié)助而已，不能替孩子寫(xiě)作業(yè)。

3、作息不正常。很多孩子在放學(xué)回到家之后，做完作業(yè)就開(kāi)始看電視，或者是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品雖然好玩，但是會(huì)影響他的睡眠時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ皇呛軓?qiáng)，很容易上癮。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、首先需要的是實(shí)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。凡事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有了解懂得孩子學(xué)習(xí)提不上去的原因，我們才能更好的去采取相對(duì)應(yīng)的措施來(lái)解決這些問(wèn)題。

2、糾正孩子在學(xué)習(xí)方面可能出現(xiàn)的問(wèn)題。有些孩子可能會(huì)死讀書(shū)，一股勁的把需要記的東西背下來(lái)，沒(méi)有靈活的背書(shū)，只是死記硬背，其實(shí)這樣子的學(xué)習(xí)效率并不好。

所以家長(zhǎng)要從小讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三很重要，把知識(shí)融匯到實(shí)踐中，從實(shí)踐中生活中也能學(xué)習(xí)，這樣相信孩子一定能記得住，而且印象會(huì)更加深刻，也有利于學(xué)習(xí)。

3、抓住和激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)。所謂閃光點(diǎn)，就是孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，一件好事，一次克制不良習(xí)慣的表現(xiàn)，一次較好的作業(yè)——這些都是“星星之火”，家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)給予肯定，有分析地加以引導(dǎo)，這樣的閃光點(diǎn)就會(huì)逐步擴(kuò)大，引起質(zhì)的變化。