孩子的厭學(xué)行為不光是影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的不良影響。所以家長(zhǎng)們一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈゼm正孩子的厭學(xué)行為，幫助孩子消除厭學(xué)情緒。

小孩就是不愿意上學(xué)怎么辦

1、接納“不想上學(xué)”的孩子。當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)以后，說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，父母不要對(duì)孩子說(shuō)學(xué)校有多么好，說(shuō)了也沒(méi)有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽(tīng)不進(jìn)父母話的。如果父母選擇與孩子共情，接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。老師和家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子與學(xué)習(xí)相關(guān)的特長(zhǎng)興趣，這是因?yàn)樘亻L(zhǎng)和學(xué)習(xí)可以相互影響，由于有特長(zhǎng)、有興趣，這樣的孩子容易受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

這樣他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。反之，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們既無(wú)特長(zhǎng)，成績(jī)也差，有的只是一些不良習(xí)慣，比如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。

3、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后有針對(duì)性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)、打麻將、看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書(shū)，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

5、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馍蠈W(xué)

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心太少。有的家長(zhǎng)天天忙工作、忙生意，對(duì)孩子的關(guān)心很少，管吃管喝管住，零花錢(qián)給夠，就覺(jué)得已經(jīng)把孩子照顧好了，有空了就打打麻將，吃喝玩樂(lè)。而學(xué)習(xí)就是孩子自己的事情，學(xué)不好那就是孩子的問(wèn)題。

其實(shí)孩子是很需要父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)的，物質(zhì)生活是基礎(chǔ)，但孩子的心情、想法、學(xué)習(xí)等也都離不開(kāi)爸媽的關(guān)心，這會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格。如今很多家長(zhǎng)的文化水平不高，在工作等各方面吃了學(xué)歷的虧，不想自己的孩子步自己的后塵，以至于很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上過(guò)于嚴(yán)格要求。父母長(zhǎng)時(shí)間的壓力下，同樣也會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、學(xué)校沒(méi)有吸引他的人或者事情。孩子往往是憑著自己的興趣和自己的愛(ài)好進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)游戲，但是如果學(xué)校沒(méi)有吸引他的東西，比如說(shuō)好玩的玩具，好玩的小朋友，喜歡的老師等等。那么一般孩子是不愿意上學(xué)的，畢竟那帶給他的只是一種心理上的不安全、不喜歡。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、輕度厭學(xué)：主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2、中度厭學(xué)：將思想上的抵觸，付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽(tīng)講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題，不再是尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。

3、高度厭學(xué)：有思想和行動(dòng)，發(fā)展到了心理問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。