遇到孩子抄作業(yè)，家長要能及時進行教育，不能讓這種壞習慣持續(xù)下去，會嚴重影響到孩子的學習和良好品質(zhì)的建立，家長要把抄作業(yè)的危害告訴他，還要通過溝通，了解孩子學習上的問題和困難，這樣才能明白孩子的做法，也才能更好地制定措施幫助孩子改正壞習慣。

遇到孩子抄作業(yè)怎樣教育

1、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴厲批評，必要時采取相應的懲戒措施。抄作業(yè)會上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習慣了。因此，無論是老師還是家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴厲批評，讓他知道這是一種不負責任的行為，丟臉的行為，只會害了自己。

如果批評沒用，那就要罰抄了，規(guī)定好時間和內(nèi)容，比如抄知識點、筆記、課本等等。并且老師或家長最好在一旁監(jiān)督，這樣既能培養(yǎng)孩子的耐性，又能起到震懾作用。

2、鼓勵孩子獨立思考和自主學習。鼓勵孩子養(yǎng)成獨立思考和自主學習的習慣，提供適當?shù)闹笇Ш椭С郑瑤椭⒆咏鉀Q學習中遇到的困難和問題。

3、與老師溝通。及時與孩子的老師溝通，了解孩子的學習情況和存在的問題，并與老師共同協(xié)作，幫助孩子克服學習中的困難和障礙。

4、讓孩子有充分的時間完成作業(yè)。有一些孩子是因為來不及完成作業(yè)，才匆忙找同學抄一下的。這時候家長應該從如何安排時間入手，教孩子合理統(tǒng)籌安排自己的時間，勞逸結合，不要玩得忘記了寫作業(yè)。如果實在因為某些情況來不及，也不要抄襲，可以讓孩子向老師主動承認錯誤。

擴展資料：抄作業(yè)的危害：

1、養(yǎng)成依賴別人的習慣，缺乏獨立思考的能力。

2、將作業(yè)視為負擔，而非檢驗自己的手段，容易因此厭學。

3、錯失鞏固知識的機會，對問題理解不透徹，一知半解而不自知。

4、由于自己沒有做作業(yè)，缺乏對學習的成敗體驗，難以激發(fā)學習動機和學習需要。

孩子抄襲作業(yè)原因，有以下四點

一、孩子抄襲作業(yè)在某種程度上是受同伴的影響。孩子抄襲作業(yè)可能沒意識到抄襲問題的嚴重性，只是單純地認為，應該幫助自己最好的朋友。如果孩子的同學存在抄襲問題，往往近墨者黑，容易受到影響。因此，家長要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

二、孩子對作業(yè)可能不太懂，所以抄襲應付。很多孩子不太適應學校的課程，為了應付老師，避免被父母責怪，就抄襲了事，蒙混過關，久而久之，形成習慣，就會形成不勞而獲的錯誤思想，也會影響孩子認真學習知識，及時掌握課堂內(nèi)容。

三、孩子抄作業(yè)可能是由于水平不相當。同一個班級，每個孩子的基礎都不一樣，但是老師的教法和所留的作業(yè)卻是一樣的，這就造成了有些孩子無法完成作業(yè)的局面。如果老師要求孩子獨立按時完成作業(yè)，對于某些孩子來說比較困難，孩子只好抄襲成績較好的同學的作業(yè)。

四、有些孩子是因為貪玩，時間不夠才抄襲。家長要及時發(fā)現(xiàn)這樣的問題，避免孩子以后養(yǎng)成更多的壞習慣。

我們家長要告訴孩子寫作業(yè)的好處

寫作業(yè)不光是為了完成老師布置的任務，更是對自己所學知識的一種檢驗，若是作業(yè)能熟練完成，可以說明知識掌握的牢，若是有很多題目不會做，就表明自己在知識點上需要加強，寫作業(yè)能鍛練學生的毅力和恒心，能夠堅持每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)的孩子，也是很有毅力的。

寫作業(yè)是每個學生必須要做的一件事情，就算不會也要完成作業(yè)，這點是讀書期間必不可少的一步。不寫作業(yè)的學生絕對不會有學習上的自信心的，從少年開始盡心盡力完成老師留的作業(yè)，特別是虔誠的不弄虛作假，就會自然而然地樹立好的品質(zhì)。