孩子不想學(xué)，我們家長(zhǎng)不要上來(lái)就罵孩子，我們需要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索，完全不會(huì)害怕學(xué)習(xí)中的困難，這主要還是看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，家長(zhǎng)不要給孩子學(xué)習(xí)添堵。

孩子為什么不想學(xué)

1、如果是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，可以嘗試激發(fā)孩子的興趣。例如，找到與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或?qū)嶋H應(yīng)用案例，或把學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子感興趣的事物聯(lián)系起來(lái)。這樣可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而愿意學(xué)習(xí)。

2、如果是理解難度較大，需要通過(guò)耐心的教育和引導(dǎo)幫助孩子。家長(zhǎng)可以選擇與孩子一起學(xué)習(xí)，或者通過(guò)其他方式幫助孩子理解難點(diǎn)。同時(shí)，在孩子面臨困難的時(shí)候，要給予鼓勵(lì)和支持，讓孩子有自信心和勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)困難。

3、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的話。，一些家長(zhǎng)和老師會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮和壓力，這會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。孩子可能會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，從而不喜歡學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)方法不合適。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法都不同，如果孩子無(wú)法找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)使他們感到困惑和挫敗。如果教育者不能適應(yīng)不同孩子的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，也會(huì)使孩子感到不滿和無(wú)助。

孩子不想學(xué)，怎么辦

1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。在家庭環(huán)境中，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、充足的學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，例如陪伴孩子學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子作業(yè)等。

2、激勵(lì)孩子。家長(zhǎng)可以通過(guò)激勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，當(dāng)孩子完成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，例如夸獎(jiǎng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。這樣可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很重要。許多學(xué)生，之所以做不到堅(jiān)持，恰恰是因?yàn)閯?dòng)機(jī)不足。從家庭教育的角度看，父母可以給孩子提供一些激勵(lì)，例如獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)成果、鼓勵(lì)孩子參加比賽等。恰當(dāng)?shù)募?lì)，可以讓孩子更加有動(dòng)力地學(xué)習(xí)，并且增強(qiáng)孩子的自信心。

3、關(guān)注孩子的情緒。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的情緒變化，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，要給予幫助和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康，保證孩子有充足的睡眠和休息時(shí)間，讓孩子保持良好的身心狀態(tài)。

4、引導(dǎo)孩子去制定計(jì)劃。盲目的學(xué)習(xí)，會(huì)讓人失去熱情。但是，按照計(jì)劃去執(zhí)行，卻會(huì)讓孩子少走彎路，找到學(xué)習(xí)的甜頭。當(dāng)孩子不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且?guī)椭⒆訉?shí)現(xiàn)計(jì)劃。制定計(jì)劃可以讓孩子更有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，并且增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。不知不覺(jué)中，孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并且找準(zhǔn)自己的方向。

5、獎(jiǎng)懲分明。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰。例如，表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子可以得到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)或者更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，而表現(xiàn)不佳的孩子則需要接受一定的懲罰，并思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式和方法。

孩子覺(jué)得自己學(xué)習(xí)排名上不去，很是自卑，我們?cè)趺醋?/strong>

我們要多鼓勵(lì)孩子。我覺(jué)得，每個(gè)孩子的性格都是不一樣的，如果孩子的性格特別內(nèi)向，而且這個(gè)孩子特別自卑，那么對(duì)于小孩子的成長(zhǎng)是沒(méi)有什么幫助的。這個(gè)時(shí)候小孩子可能就會(huì)覺(jué)得自己是沒(méi)有用的人，所以小孩子就會(huì)覺(jué)得自己在社會(huì)上也不會(huì)得到別人的重視。

所以這樣的孩子就不太喜歡交朋友，而且這樣的孩子總是喜歡自我封閉，所以家長(zhǎng)平時(shí)在生活中就應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子，一定要告訴孩子自己是最棒的。

這和大人帶孩子的方式有一定的關(guān)系。想要孩子有自信首先要對(duì)孩子做正面的教導(dǎo)，不要總是訓(xùn)斥孩子也不要強(qiáng)迫孩子做什么，要鼓勵(lì)孩子與人交往，在孩子敢于在人前說(shuō)話的時(shí)候給予孩子認(rèn)可和贊許。孩子經(jīng)常得到夸贊就自然會(huì)有自信了。