高中是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段，很多孩子剛升入高中時(shí)不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，孩子急家長(zhǎng)更急，有些孩子甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)要保持冷靜，與孩子細(xì)致交流，幫孩子分析問題，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

高一孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1.家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行細(xì)致的交流，幫孩子樹立信心，出現(xiàn)這種情況很正常，不要自卑或輕言放棄。了解該情況發(fā)生的原因，是因?yàn)樽⒁饬Σ患羞€是在腦力上比較吃力，或者高中的教學(xué)方式不能完全適應(yīng)，引導(dǎo)孩子說出心里話，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子心靈的溝通。

2.進(jìn)一步了解孩子對(duì)于高中階段的理想目標(biāo)，以朋友的身份幫孩子建立正確的可企及努力目標(biāo)。

3.根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇補(bǔ)救措施，與孩子的任課教師聯(lián)系，加深老師對(duì)孩子的印象，或者在長(zhǎng)的假期找補(bǔ)習(xí)老師有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，但一定不要太過火，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4.幫助孩子調(diào)整成心態(tài)，先調(diào)整心態(tài)，從初中跨到高中，知識(shí)銜接不大，所以一開始學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力是正常的，不要著急，焦慮會(huì)影響專注力，影響學(xué)習(xí)效率，這是很正常的。

5.與孩子一起制定計(jì)劃，挑時(shí)間學(xué)習(xí)詢問思考理解記憶不會(huì)的。可以問成績(jī)好的學(xué)生，可以請(qǐng)教老師，每天完成幾個(gè)以前不會(huì)的任務(wù)。

高一學(xué)不會(huì)高二能好嗎

高一不行，高二還是有機(jī)會(huì)的，而且有很大的機(jī)會(huì)。

高中三年，高一學(xué)習(xí)不行不代表高二高三學(xué)習(xí)就一直不行，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是到了高二甚至是高三后開始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，最終取得佳績(jī)。所以高一不行高二還有機(jī)會(huì)，不過要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)很重要，一次的考試成績(jī)說明不了什么，一次的失敗不代表會(huì)一直失敗下去。

剛步入高一，在學(xué)習(xí)上難免會(huì)有一些不適應(yīng)，這時(shí)候更要鼓勵(lì)孩子給自己加油、打氣，相信自己是最棒的，置身現(xiàn)實(shí)，接受一切，環(huán)境不會(huì)改變。

作為學(xué)生要做的就是去改變自己，以快樂、積極向上的心態(tài)去面對(duì)一切未知的事情。不以物喜，不以己悲，泰然若處，冷暖自知，人一生的道路很長(zhǎng)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就被打敗，畢竟不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？

讀高一的孩子不想讀了怎么辦

1.了解孩子的情況：與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和感受，以及他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2.給予支持和鼓勵(lì)：鼓勵(lì)孩子，讓他們知道你支持他們的努力，并幫助他們找到解決問題的方法。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們知道如何安排時(shí)間和管理任務(wù)。

4.幫孩子減輕壓力：家長(zhǎng)要幫助孩子減少壓力，比如學(xué)業(yè)上的壓力和心理上的壓力，最重要的是來(lái)自家庭的壓力。家長(zhǎng)一定要減少對(duì)高一學(xué)生的“威脅”，這不僅會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為模式，而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

5.要時(shí)常與孩子溝通：高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。