初三是一個非常關(guān)鍵的時期，家長也是一點都不敢放松，對孩子的管理很嚴(yán)格，這種情況也是正常的，但是也要觀察孩子的狀態(tài)，有沒有異常情況出現(xiàn)，尤其是厭學(xué)不上學(xué)，一旦產(chǎn)生這樣的念頭勢必會影響成績。

初三最后一學(xué)期了厭學(xué)怎么辦

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，家長要做的不是施加壓力，而是關(guān)心孩子，盡量開導(dǎo)孩子。不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的癥結(jié)，就是對學(xué)習(xí)興趣的缺失。我們需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

這里的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的知識，也包含孩子的興趣愛好，以及對未知領(lǐng)域的求知欲，我們要培養(yǎng)孩子有一顆求知的心，比如鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，帶著孩子去博物館、音樂館、藝術(shù)展，發(fā)掘他的潛能。

在日常的相處中，我們可以多問孩子為什么，鍛煉孩子的自我思考能力，但不要問涉及學(xué)習(xí)方面的，比如為什么考不好，為什么不如別人等等。

與老師交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定階段性可以實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高孩子的自信心。

初三是中考的關(guān)鍵階段，很多孩子在初三時期出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，造成一現(xiàn)象的原因可能是孩子壓力過大、學(xué)習(xí)沒目標(biāo)、被其他事情吸引等，面對孩子厭學(xué)，家長要及時找到根本原因，幫助孩子解決遇到的難題。

孩子上初三突然說厭學(xué)了怎么辦

不要責(zé)備和咒罵孩子。孩子呈現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，或許許多家長的第一反響便是著急，可是又輸于不會表達(dá)就去責(zé)備和咒罵孩子，其實家長越是這樣做越是會導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

家長及時與初三孩子交流。我們都是知道初三是一個非常重要的階段，可是許多學(xué)生卻因為學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致呈現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，這個時分家長最應(yīng)該做的便是及時與初三孩子進(jìn)行交流。畢竟初三是是非嚴(yán)重的，如果在這個節(jié)骨眼上呈現(xiàn)了一些叉子是會影響到孩子學(xué)習(xí)的。

帶孩子出去文娛一下、開釋壓力。初三學(xué)生壓力大是很正常的現(xiàn)象，可是也要學(xué)會如何能夠開釋自己的壓力，在初三階段，家長應(yīng)該去幫助孩子處理問題，排除困難開釋壓力，不要總是站在自己的角度給孩子施加壓力，要學(xué)會幫助孩子開釋壓力。

適當(dāng)降低對孩子的期望值。家長對孩子要求過高，如果孩子一直背負(fù)著沉重的壓力，會使孩子心理承受不住，很有可能就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子需要的是自由成長的空間，因此，家長不要把自己的想法強加在孩子身上，要明白每個孩子都是不同的。

初三是孩子中考前最重要的階段，這一階段孩子間的競爭不斷加大，一些孩子因為種種原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長千萬不要盲目著急打罵孩子，要多與孩子溝通，適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

初三厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

尋找原因：孩子厭學(xué)的原因可能很多，例如對學(xué)科內(nèi)容不感興趣或者壓力太大等。對癥下藥，只有找到原因才能解決問題。

適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望：期望太高和太低，都會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實可行的計劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹立信心。

調(diào)整家庭氛圍：家庭氛圍對孩子情緒的影響是不可忽視的。為了緩解孩子的厭學(xué)情緒，家長應(yīng)該調(diào)整家庭氛圍，在家里創(chuàng)造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和緊張的情緒?？梢酝ㄟ^與孩子聊天、開展一些娛樂活動等方式來緩解孩子的負(fù)面情緒。

培養(yǎng)興趣愛好：讓孩子參加自己喜歡的活動，如音樂、體育、藝術(shù)等課外興趣班，這樣能夠幫助他們放松身心、釋放壓力。同時也能讓他們更好地發(fā)掘自己的才能和愛好。

初三下學(xué)期是孩子學(xué)習(xí)的重要時期，中考即將來臨，現(xiàn)在正是備考的關(guān)鍵時刻，但是部分學(xué)生，卻在這最關(guān)鍵的時刻，出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。

初三下學(xué)期成績下滑怎么辦

1、找到原因

首先作為家長，應(yīng)該做的第一件事就是要跟孩子好好溝通一下，多關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，問問孩子最近是不是壓力有點大。如果孩子不是因為壓力太大而造成的成績下滑的話，可以讓孩子自己說說成績下滑的原因，幫孩子找出問題所在，然后有針對的去提高。

2、積極面對

孩子成績下滑后，其實孩子已經(jīng)很著急了，這個時候家長用一種較為平和的態(tài)度來鼓勵，將為有很好的效果。可以試著帶孩子出游放松一下，然后在一個非常恰當(dāng)和放松的時刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績下降的問題，鼓勵他（她）積極面對。

初三是孩子九年義務(wù)教育的重要轉(zhuǎn)折點，面對即將到來的中考，孩子的壓力可想而知，因此很多孩子也出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，這時如果家長對孩子繼續(xù)施壓，孩子則越來越不想學(xué)。

初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、了解厭學(xué)原因。升入初三，繁重的學(xué)習(xí)壓力肯定會對孩子的心理帶來一定的影響，若沒有及時緩解壓力，就會引發(fā)厭學(xué)的情緒。所以家長可以多與孩子進(jìn)行心理上的溝通。

2、不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)，就是對學(xué)習(xí)興趣的缺失。家長需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、與老師交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定階段性可以實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高孩子的自信心。

4、關(guān)愛和支持最重要的是，孩子需要感受到來自家庭和學(xué)校的關(guān)愛和支持。家長應(yīng)該時刻表現(xiàn)出對孩子的理解和支持，鼓勵孩子面對困難，相信孩子有能力克服困難。

馬上臨近中考了，但是很多初三的學(xué)生卻出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，面對這樣的情況家長是非常著急的，家長千萬不要為了提高孩子的學(xué)習(xí)，對孩子嚴(yán)厲批評，這樣只會讓孩子變得更加叛逆，不愛學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生中考前厭學(xué)怎么辦

1、幫助孩子制定好時間規(guī)劃。時間規(guī)劃對于孩子來說非常重要，因為他們需要知道如何安排好自己的時間，避免諸如睡眠不足、玩手機等因素影響學(xué)業(yè)。家長可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)時間的有效分配、協(xié)調(diào)各項任務(wù)，合理掌握時間。

2、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時間，增加娛樂、鍛煉、散步時間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫绊憣W(xué)習(xí)效率，反而會提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

3、引導(dǎo)孩子回歸基礎(chǔ)。如果學(xué)習(xí)上遇到瓶頸，那么就回歸最基礎(chǔ)的模式，“課本”，知識點整理可以再來一次，不看原來的，重新思考構(gòu)建知識體系，這對加深知識的理解以及框架構(gòu)建有很大幫助，同時通過變換角度，還能發(fā)現(xiàn)更多的之前沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

4、不要施壓，給孩子合適的指導(dǎo)。家長當(dāng)聽到孩子厭學(xué)的時候，千萬不要進(jìn)行打壓式教育，不要說如果你沒有考到什么學(xué)校你以后就會怎么樣了，這樣只會無形中給自己的小孩帶來更多的壓力。家長應(yīng)該在自己能夠指導(dǎo)的范圍與孩子探討出合適的計劃，耐心詢問孩子，為什么會厭學(xué)，是哪一個板塊學(xué)不會。

家長發(fā)現(xiàn)初三的孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，就要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。因為導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多，可能是對學(xué)習(xí)不感興趣，出現(xiàn)了厭惡學(xué)校、排斥老師、不愿與同學(xué)交往等等。所以家長要先了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

初三孩子已經(jīng)厭學(xué)在家怎么辦

1、不要急于求成。俗話說：“欲速則不達(dá)，”不能強迫初三孩子學(xué)習(xí)。逼得太緊的話，孩子會變得焦慮、不耐煩，使他感到學(xué)習(xí)是件“苦差事”，潛意識中產(chǎn)生反抗的情緒。因此變得善忘，一下子就會把剛學(xué)過的全部遺忘。若家長再加以責(zé)罵，就會大大打擊孩子的學(xué)習(xí)情緒，乃至對整個學(xué)習(xí)生活失去興趣。

2、和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流。老師是孩子這個階段最關(guān)鍵的朋友，我們可以和老師進(jìn)行溝通，去向老師征求一些意見和建議，畢竟老師還是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的。

我們家長可以通過和老師的交流溝通，去掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

3、增強孩子在學(xué)習(xí)上的自信心。這樣孩子會更加喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)和生活更有動力。孩子對學(xué)習(xí)上的也會更感興趣，像是孩子有了成績上的進(jìn)步之后，我們家長可以為孩子提供一些鼓勵性的行為，或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。