眾所周知，興趣是最好的動(dòng)力，孩子學(xué)習(xí)上如果有了興趣，便會(huì)更加有動(dòng)力投入到學(xué)習(xí)上，那么，怎么提高學(xué)習(xí)興趣呢？

怎么提高學(xué)習(xí)興趣

1.首先，應(yīng)該從小讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)功課當(dāng)成一種游戲，定能產(chǎn)生足夠的興趣，這樣，必然要求家長(zhǎng)有足夠的精力、耐心、時(shí)間來(lái)挖掘孩子愛(ài)好類(lèi)型，然后把它轉(zhuǎn)化成孩子的學(xué)習(xí)興趣，慢慢形成共勉性，以獎(jiǎng)勵(lì)制度提高孩子的積極性，避免孩子把功課當(dāng)成是沉重的工作，這樣會(huì)影響孩子的積極性、開(kāi)拓性，不利于孩子最大發(fā)揮自己的潛力等。

怎么提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，要從家長(zhǎng)做起。我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的榜樣。家長(zhǎng)要一步一步的引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

2.要有自信心，缺乏自信往往是學(xué)習(xí)失敗的主要原因。當(dāng)一個(gè)人失去自信時(shí)，就會(huì)灰心喪氣，覺(jué)得世上沒(méi)有值得他所追求的東西。

3.敢于質(zhì)疑，“學(xué)習(xí)沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題”這句話常掛在人們的嘴邊。所以，我們必須學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。”

興趣是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)因素，如果孩子在學(xué)習(xí)中感到疲憊或者覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們要用正確的方法，積極地幫助孩子克服困境。

對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣怎么辦

獎(jiǎng)賞和行為

要做到讓孩子對(duì)某項(xiàng)學(xué)習(xí)感興趣，一開(kāi)始可以用一些獎(jiǎng)賞，讓孩子喜歡上這件事情，甚至扭轉(zhuǎn)對(duì)這件事情的喜好。如果你要利用獎(jiǎng)賞來(lái)改善內(nèi)在動(dòng)機(jī)，記得要讓兩件事情接連發(fā)生，否則孩子很難把獎(jiǎng)賞和行為聯(lián)系在一起，就不會(huì)有效果了。讓孩子主動(dòng)把獎(jiǎng)賞和行為聯(lián)系在一起，也就是利用所謂的古典制約模式。

讓學(xué)習(xí)變成有趣的事

你也可以想辦法讓這件事情本身變得是吸引人的，也會(huì)提升孩子的喜好。例如有些家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí)英文，會(huì)讓他們?nèi)ド弦恍┯⑽睦L本課程，都是想要用孩子本來(lái)就比較感興趣的學(xué)習(xí)方式，來(lái)提升他們對(duì)于英文的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

家長(zhǎng)在面對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的時(shí)候，家長(zhǎng)要明白：并不是每一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)都是一副興致勃勃的模樣，有一些孩子就對(duì)學(xué)習(xí)是一種抗拒的心態(tài)，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)不感興趣。那么，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)呢？

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

1、及時(shí)給予正向回應(yīng)。幫孩子在學(xué)習(xí)上找到“好感覺(jué)”的最好方式就是不斷給他“成就感”，就像嗑瓜子一樣，每磕一個(gè)瓜子、就能吃到一顆，每磕一下、就能吃到一顆，這種持續(xù)的小激勵(lì)，會(huì)成為我們嗑瓜子的最大動(dòng)力。同樣，爸媽在孩子學(xué)習(xí)上取得的任何微小進(jìn)步的表?yè)P(yáng)、贊美，都將是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。

2、鼓勵(lì)，而不是否定批評(píng)。孩子在沒(méi)有考好、或是在學(xué)習(xí)上有了畏難情緒，甚至是受到了老師的批評(píng)時(shí)，我們第一時(shí)間要做的不應(yīng)是否定、批評(píng)、給建議，而是應(yīng)該鼓勵(lì)、給予孩子情感上的支持，然后再一起幫孩子想辦法解決問(wèn)題。父母的支持與接納，能給孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好感覺(jué)。

3、將學(xué)習(xí)過(guò)程變得“游戲化”。將孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程快樂(lè)化、游戲化，孩子自然更愛(ài)學(xué)。例如，用成語(yǔ)接龍游戲記成語(yǔ)、和孩子比誰(shuí)算數(shù)更快、與孩子PK背單詞、用認(rèn)字卡玩認(rèn)字游戲、買(mǎi)來(lái)化學(xué)材料陪孩子一起做化學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等。

4、切勿對(duì)孩子要求過(guò)高、過(guò)多。尊重循序漸進(jìn)的規(guī)律，不要期待孩子一口能吃成個(gè)胖子，只要孩子是努力的，父母就應(yīng)該認(rèn)可、肯定孩子，而不是總提出過(guò)大、過(guò)快的不合理要求，孩子達(dá)不到，只會(huì)破壞他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

常言道：興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那么自然是學(xué)不好的，所以家長(zhǎng)要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣怎么辦

1、和諧的親子關(guān)系、師生關(guān)系。美國(guó)心理學(xué)家羅克斯曾說(shuō)：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系”，如果沒(méi)有一個(gè)好的親子關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)和諧的師生關(guān)系，老師家長(zhǎng)勸導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)的話，講的知識(shí)，孩子都不愿意聽(tīng)，那么表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，自然是不愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

所以，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，老師和家長(zhǎng)要舍得花一點(diǎn)時(shí)間在了解學(xué)生的生活、脾氣，秉性上，建立起互相之間的信任感。這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，作為引導(dǎo)者的前提。

2、學(xué)會(huì)利用孩子的好奇心理。孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力往往來(lái)源于好奇心，而處于青少年時(shí)期的孩子，好奇心也往往是最重的。作為老師、家長(zhǎng)，在教育的過(guò)程中一定要懂得利用這一份好奇心，這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

有的時(shí)候，面對(duì)孩子的各種問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出一些“不屑”、“不耐煩”的情緒，這個(gè)是應(yīng)當(dāng)值得我們的所有老師家長(zhǎng)注意的。孩子愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、勇于提問(wèn)，是一件非常大的好事；而作為老師家長(zhǎng)，除了告訴孩子答案之外，更應(yīng)該培養(yǎng)的是孩子探索問(wèn)題的能力，而不該打擊孩子的積極性。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，總是在家長(zhǎng)的催促和壓迫下，被動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果是極其低的，家長(zhǎng)要想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

小孩對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、尊重孩子的興趣。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。

所以做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。許多事實(shí)證明了，小時(shí)候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

2、注意把孩子原有的興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動(dòng)，并與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。

3、父母和孩子同時(shí)設(shè)立目標(biāo)。孩子在成長(zhǎng)當(dāng)中，和家長(zhǎng)相處的機(jī)會(huì)最多，父母的言行舉止能夠深刻的影響孩子的性格和各種能力。家長(zhǎng)可以和孩子一同設(shè)立目標(biāo)，比如：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己學(xué)會(huì)攝影，孩子成績(jī)提高多少分，完成后有什么的獎(jiǎng)懲措施等，這樣孩子和父母共同接受新知識(shí)時(shí)，會(huì)有更多的干勁去學(xué)習(xí)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，身為孩子的第一任老師的家長(zhǎng)，有著不可推卸的責(zé)任，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)氛圍，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時(shí)，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)知，同時(shí)讓孩子知道，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)應(yīng)該告別古板的教學(xué)方式，可以寓教于樂(lè)，讓孩子積極參與其中，從玩樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，態(tài)度和藹可親。和孩子處于一種平等、互助的關(guān)系，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很大的，因此，家庭氛圍應(yīng)當(dāng)是和諧的，在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不要大吼大叫，即使孩子做錯(cuò)了，也應(yīng)當(dāng)讓孩子先陳述自己的想法，讓孩子主動(dòng)思考，隨后再告知自己的想法，和孩子要處于一種平等的關(guān)系。

3、注意動(dòng)手操作，讓孩子積極主動(dòng)參與。孩子的思維往往都是活躍的，孩子最初在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，必須要讓他們自己動(dòng)手操作，因?yàn)樽约簞?dòng)手操作后，印象往往更深，這樣就可以從動(dòng)作感知到建立表現(xiàn)，再上升到理論知識(shí)。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專(zhuān)心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。

有不少父母在發(fā)現(xiàn)在孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的時(shí)候，就開(kāi)始采取各種強(qiáng)硬手段，甚至動(dòng)手打罵孩子，其實(shí)這樣做是不利于孩子的學(xué)習(xí)的，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的逆反心理。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)都想讓自己的孩子變得更加優(yōu)秀，所以家長(zhǎng)也想讓自己的孩子努力學(xué)習(xí)，但是這個(gè)年齡階段的孩子其實(shí)大多都非常喜歡玩，所以這些孩子本身就對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么興趣的。

家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要責(zé)備孩子，批評(píng)就是孩子自信心最大的敵人，如果家長(zhǎng)一直都在責(zé)罵孩子，那可能就會(huì)導(dǎo)致孩子更加不愿意學(xué)習(xí)了，所以這種教育方法肯定是錯(cuò)的。

2、很多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，其實(shí)跟家長(zhǎng)也是有一定關(guān)系的，如果家長(zhǎng)平時(shí)在家里面總是喜歡打游戲或者是看電視，那可能也會(huì)讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)是不重要的事情，因?yàn)楹⒆釉诩依锩嬉哺惺懿坏饺魏螌W(xué)習(xí)氛圍，那么孩子肯定也是不愿意學(xué)習(xí)的。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容等。在制定計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排，讓孩子感到學(xué)習(xí)不是一件累贅的事情。