相信很多家長(zhǎng)都會(huì)疑惑，自家孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還名列前茅，在升入初中之后，成績(jī)明顯下降。特別是初中數(shù)學(xué)，常常會(huì)讓家長(zhǎng)感到頭疼。

初中數(shù)學(xué)怎么快速提高成績(jī)

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象而顯得枯燥，是影響孩子學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃表學(xué)習(xí)，不能三天曬網(wǎng)兩頭打魚(yú)，數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能成功。比如：早上記憶回顧上一天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和近期學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，中午可根據(jù)孩子自己情況練習(xí)上本題目，作業(yè)等，下午重點(diǎn)做題，而做題不能盲目刷題，而是要搞明白題目中知識(shí)點(diǎn)和聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，且聯(lián)系記憶，晚上睡前10分鐘記憶當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)。

孩子上初中后，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，有不少家長(zhǎng)每天輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)把氣的想發(fā)火。其實(shí)這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的是跟孩子好好的溝通，讓孩子通過(guò)努力，后來(lái)趕上。

初中數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

1、保證聽(tīng)課質(zhì)量  

要保證孩子的聽(tīng)課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫(xiě)作業(yè)。很多家長(zhǎng)為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫(xiě)完作業(yè)才能睡覺(jué)，這是很不可取的，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。建議早晨早一點(diǎn)兒起床補(bǔ)作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

2、主動(dòng)思考

許多同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)，沒(méi)有做到學(xué)與練相結(jié)合，不會(huì)主動(dòng)思考。在遇到實(shí)際問(wèn)題不能學(xué)以致用，不知道怎樣用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。其主要原因還是聽(tīng)課不思考惹得禍，所以必須跟著老師的思路走，思考解題思路，演算解題步驟。答案真的不重要，重要的是方法。

孩子上初中后，最讓家長(zhǎng)頭疼的就是孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)了。初中數(shù)學(xué)是整個(gè)數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)的重要階段，不僅可以為高中數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，而且對(duì)邏輯思維能力提升也有很大幫助。每次考試后，作為家長(zhǎng)肯定非常關(guān)注的孩子的成績(jī)。

初中怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，初中數(shù)學(xué)一節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)量比小學(xué)相比是多得多。初中階段的數(shù)學(xué)就完全不同，知識(shí)內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)也較為繁雜，所以需要學(xué)生們學(xué)會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)，在課前的預(yù)習(xí)中，主動(dòng)掌握知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)，畫(huà)出已經(jīng)掌握的和有所疑惑的內(nèi)容，其次在預(yù)習(xí)中所畫(huà)出的未懂內(nèi)容更能幫助孩子在課上著重理解和分析老師的思維和方法，這樣才會(huì)讓課堂變得高效，也讓數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備的進(jìn)行，這是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必備的條件之一。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)

初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)本上的知識(shí)是非?；A(chǔ)的一部分，孩子要想在最短的時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)，就一定要將書(shū)本的知識(shí)學(xué)習(xí)透徹，這樣在做各種類(lèi)型的練習(xí)題的時(shí)候才能夠迎刃而解。建議基礎(chǔ)不好的孩子可以自己將之前的書(shū)本讀幾遍，相信一定能在細(xì)讀中理解很多問(wèn)題，然后將該背下來(lái)的基本概念、公式和典型例題都背下來(lái)，這樣能夠快速提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。

進(jìn)入初中以后，學(xué)生會(huì)逐漸感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力。因?yàn)槌踔械闹R(shí)會(huì)越來(lái)越難，需要掌握的東西也會(huì)越來(lái)越多，有很多同學(xué)進(jìn)入初中以后出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)的下降。

初中生怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法

在實(shí)際接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有一些誤區(qū)。有的學(xué)生追求做很多題目，而對(duì)知識(shí)本身理解不到位，對(duì)做錯(cuò)的題目不重視，得過(guò)且過(guò)，結(jié)果是看上去非常努力，做了很多題目，成績(jī)卻不理想。正確的做法是做好學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、完成作業(yè)、糾正錯(cuò)題、反思。預(yù)習(xí)是為更好的理解知識(shí)本身，而糾正錯(cuò)題，是為了提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動(dòng)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在末講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書(shū)，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

初中數(shù)學(xué)個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)在難度和深度上差距非常大，小學(xué)數(shù)學(xué)更注重基礎(chǔ)的運(yùn)算能力，處于打基礎(chǔ)的階段。而初中數(shù)學(xué)就開(kāi)始考察學(xué)生的抽象思維和邏輯推算的能力。那么面對(duì)新的數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)怎么樣學(xué)才能學(xué)好和把成績(jī)提高？

初中數(shù)學(xué)怎么樣學(xué)才能學(xué)好和把成績(jī)提高

1、掌握學(xué)習(xí)流程

第一步要做的是課前預(yù)習(xí)，在課前把老師要講的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生瀏覽一遍，記下不太了解的地方，課上留意聽(tīng)；課上認(rèn)真聽(tīng)，課堂上有很多新的名詞和例題，老師會(huì)講解概念和解題思路，留意預(yù)習(xí)中不會(huì)點(diǎn)，從老師的講解中找到解題的靈感。一天的課程結(jié)束，晚自習(xí)的時(shí)候回憶下今天都講了哪些知識(shí)點(diǎn)，分清楚重點(diǎn)是哪些，可以用課后習(xí)題做測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)書(shū)還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。有錯(cuò)題，分析下錯(cuò)題是哪些知識(shí)點(diǎn)出了問(wèn)題，記在錯(cuò)題本上，第二天聽(tīng)老師講習(xí)題。

2、先看筆記在做題

初中課堂的知識(shí)含量是小學(xué)的幾倍之上，而且需要有抽象思維能力，另一方面，學(xué)生們對(duì)老師講的內(nèi)容理解，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)還沒(méi)有達(dá)到老師對(duì)知識(shí)的理解程度。因此，當(dāng)學(xué)生上課聽(tīng)懂了時(shí)候 ，也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)做題。因此在做題前學(xué)生最好能回憶下上課講的知識(shí)點(diǎn)。比如可以提前看看課程記的筆記，如果在做題中，練習(xí)題和老師講的例題不匹配的話，就不能對(duì)比消化，如果時(shí)間長(zhǎng)久不能落實(shí)，就會(huì)有很大的損失。