很多時(shí)候，孩子對于上課和補(bǔ)習(xí)，都是不喜歡的，這源于孩子不懂得為何要學(xué)習(xí)。孩子并非生來就懂得學(xué)習(xí)的重要性，家長給孩子安排補(bǔ)課之前，需要讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，并給孩子商量好，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有針對性的安排孩子補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。

孩子排斥補(bǔ)課怎么辦

1.問問孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因

孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，可能下意識覺得只有成績很差的學(xué)生才會去補(bǔ)習(xí)。如果孩子的成績中上就不愿意去。總之，家長要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因。

2.孩子不知道為什么補(bǔ)課

幫助孩子了解補(bǔ)課的必要性和重要性，可以告訴孩子，補(bǔ)課可以幫助她更好地掌握知識，提升學(xué)業(yè)成績，并為未來做好充分準(zhǔn)備。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)競爭壓力越來越大，很多家長為了讓孩子取得好成績，為孩子報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班，將孩子的課余時(shí)間塞的滿滿的，但是一些孩子在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)很長時(shí)間，成績依舊不見提升，家長們十分著急。

補(bǔ)課孩子成績上不去怎么辦

多跟孩子談心，了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法。其實(shí)，有很多孩子之所以成績不突出，并非學(xué)不會，而是不想學(xué)。比如，不喜歡這科老師，考試成績好被同學(xué)排擠等。家長要多跟孩子談?wù)勑?，了解他?nèi)心的真實(shí)想法，幫孩子分析問題解決問題，孩子才會以積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。

家長不要盲目跟風(fēng)，要制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長不要盲目跟風(fēng)，不要別人家孩子學(xué)什么，自己家孩子也立馬去學(xué)什么。而是要結(jié)合實(shí)際情況，看看孩子哪方面比較欠缺，孩子喜歡學(xué)習(xí)哪方面內(nèi)容，然后制定適合自己孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，孩子容易接受，也容易出成績，家長也就不會焦慮了。

及時(shí)了解情況。和老師了解一下孩子的上課情況，看看是不是上課沒有認(rèn)真聽講，作業(yè)沒有認(rèn)真做，是不是這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題就要重塑孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給孩子一點(diǎn)耐心。有話說得好，“用心灌溉，靜待花開”，“牽著蝸牛去散步”。教育孩子的事兒，仿佛種莊稼一般，較是急不得的，可不能揠苗助長??！再給孩子一點(diǎn)兒時(shí)間和耐心吧！

在我們生活中，有一些孩子會因?yàn)榉N種原因而排斥寫作業(yè)，那么，孩子為什么會排斥寫作業(yè)呢？當(dāng)孩子想辦法拖延寫作業(yè)的時(shí)候，身為家長的我們，應(yīng)該怎么做，才能讓孩子安穩(wěn)的寫作業(yè)呢？

孩子排斥寫作業(yè)怎么辦

1、陪著孩子一起寫。在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會應(yīng)付。如果做家長的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時(shí)候也是如此。

家長陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、學(xué)會看表。當(dāng)孩子寫作業(yè)分神的時(shí)候，很多家長都喜歡用嚴(yán)厲的語言催促孩子，其實(shí)這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個(gè)無聲的動作卻能提醒孩子要有時(shí)間觀念，孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時(shí)間，要比家長語言催促的效果好很多。

3、學(xué)會鼓勵。每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時(shí)，在指出孩子錯誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎賞。

初三孩子不愿意補(bǔ)課，是很正常的現(xiàn)象，畢竟不是每一個(gè)孩子都喜歡學(xué)習(xí)。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自家孩子不愿意補(bǔ)課的時(shí)候，不要打罵孩子，更不能逼著孩子去補(bǔ)課，而是應(yīng)該和孩子開誠公布的談?wù)?，詢問孩子原因，在給孩子講一下學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子接受補(bǔ)課。

初三孩子不愿意補(bǔ)課怎么辦

1、和孩子溝通

了解了孩子所處階段的特征之后，和孩子進(jìn)行一次地位平等的溝通。像朋友一樣，可以先從孩子的喜好開始，慢慢的打開孩子的心扉。通過孩子這段時(shí)間的行為表現(xiàn)，再加上他的表述，分析孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因。

2、不要在孩子情緒狀態(tài)下試圖說服孩子

任何人，只要是處于顯著的情緒狀態(tài)下，都無法完整地理性思考，反而容易帶來情緒的沖突，削弱溝通效果，甚至帶來事與愿違的反效果。孩子表現(xiàn)出抵觸，就給予孩子自己處理情緒地時(shí)間，俟孩子情緒平靜再溝通。

隨著孩子年齡的增加，很多孩子出現(xiàn)了不愿意去學(xué)校的情況，不管家長怎么勸說，就是不愿意，面對這樣的情況，家長千萬不要一味的指責(zé)批評孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

孩子排斥學(xué)校不去上學(xué)怎么辦

1、小孩子不想上學(xué)也是叛逆心理的一種表現(xiàn)，家長要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)，比如孩子考試沒考好，對哪一門課學(xué)不進(jìn)去成績差，或者是和同學(xué)吵架鬧矛盾等等，這些原因都會使孩子不想上學(xué)。家長要幫孩子解決了這些問題，孩子就會高高興興的去上學(xué)。

2、如果孩子單純的不想上學(xué)的話，你可以告訴孩子，爸爸媽媽在你這個(gè)年齡段也是需要上學(xué)的，每個(gè)人都需要上學(xué)學(xué)東西長知識。

如果你不去上學(xué)沒有文化，長大以后找工作只能找一些比較累的工作，但是如果你上學(xué)以后有可能會找到一個(gè)比較清閑的工作，這樣對你以后會有幫助的，雖然現(xiàn)在比較苦，但是以后會有回報(bào)的。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

孩子馬上上初三了，但是學(xué)習(xí)成績并不是很理想，家長希望通過補(bǔ)課提高孩子的成績，但是孩子很排斥補(bǔ)課，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子。

馬上上初三了孩子不愿意補(bǔ)課怎么辦

1、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，就能把成績提上去，那么重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)計(jì)劃與作息時(shí)間的制定。家長只要督促孩子，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表就可以，這樣也避免了和孩子的正面沖突，不至于激起他們逆反心理。

2、提升學(xué)習(xí)技巧。有些初中學(xué)生沒有動力，他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。那么家長就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么可以在專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

4、告訴孩子不學(xué)習(xí)的后果。很多孩子不愿意上學(xué)的原因就是因?yàn)闆]有經(jīng)歷過社會的摧殘，所以才不會看重學(xué)歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活，讓他憑借著自己的能力去賺錢生活，當(dāng)孩子體驗(yàn)過生活的疾苦后，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他們就會明白讀書的重要性了。

當(dāng)孩子不想補(bǔ)課的時(shí)候，家長千萬不要因?yàn)楹⒆拥男袨槎械缴鷼?，這是很正常的情況，如果家長一味的批評指責(zé)孩子，只會讓孩子產(chǎn)生更加嚴(yán)重的厭學(xué)情況，身為家長就是要根據(jù)孩子的情況采取合理的措施引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子不想補(bǔ)課的時(shí)候家長該怎么辦

1、家長要改變急功近利的學(xué)習(xí)目的，很多家長逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班，不是因?yàn)楹⒆映煽儾?，而是想讓孩子提前學(xué)習(xí)各種知識，讓孩子在以后的考試學(xué)習(xí)中能更勝一籌。家長要改變急功近利的學(xué)習(xí)目的，讓孩子能休息會喘口氣，體會學(xué)習(xí)的快樂。

2、父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠煤吞@的態(tài)度勸說，但是不要強(qiáng)迫孩子，因?yàn)槿绻麖?qiáng)迫的孩子去是沒有任何效果的，我們應(yīng)該給孩子講一下補(bǔ)習(xí)班的好處，讓孩子自己選擇。孩子對老師會有自己獨(dú)到的見解和印象，如果孩子不喜歡補(bǔ)習(xí)班的老師，不適應(yīng)老師補(bǔ)習(xí)的風(fēng)格，那去了補(bǔ)習(xí)班也沒效果。所以，家長應(yīng)該選擇孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)老師。

3、選擇教授學(xué)習(xí)方法為主的學(xué)習(xí)班。有的同學(xué)參加補(bǔ)習(xí)班的目的是提高，因此對這種同學(xué)來說，再耗費(fèi)時(shí)間來補(bǔ)習(xí)知識點(diǎn)，價(jià)值就不大。對于這種同學(xué)來說，提高和改善他的學(xué)習(xí)效率，改變時(shí)間消耗戰(zhàn)似的學(xué)習(xí)方式，就更為重要。他適合參加以教授學(xué)習(xí)方法為主的輔導(dǎo)班。

4、如果覺得很必須，但孩子不愿意，我能不能接受？家長在回答孩子之前需要想清楚，給孩子報(bào)的輔導(dǎo)班確實(shí)是孩子必須要學(xué)的，而且對孩子今后的發(fā)展道路有一定的幫助。那么現(xiàn)在孩子不愿意，作為家長是否能接受不學(xué)，還是強(qiáng)迫孩子必須學(xué)，考慮清楚這一點(diǎn)可以再回答孩子。