孩子經(jīng)歷了小學(xué)階段簡單的英語學(xué)習(xí)后，到了初中才開始了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)。在這個階段中，孩子保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要的，另外掌握合理的學(xué)習(xí)方法，也是更快提高自身英語水平的關(guān)鍵。下面就來簡單介紹下七年級怎么學(xué)好英語的方法。

七年級怎么學(xué)好英語的方法

1、單詞的記憶

初中孩子想要學(xué)好英語，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這里所說的單詞學(xué)習(xí)，并不是讓孩子一味的依靠死記硬背的方式，而是孩子需要通過模擬某個特定的場景或語言環(huán)境，在某段語句或文章中去學(xué)會理解單詞的含義，學(xué)會掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長時間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、語法的學(xué)習(xí)

小學(xué)時孩子只是簡單的英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語法知識的重要時期，在這段時間內(nèi)語法知識學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語法知識會得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，叫走最好是通過邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語法知識做簡單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

孩子剛剛接觸生物，可能對生物還不了解，沒啥興趣。對生物課的學(xué)習(xí)只局限在死記硬背知識點(diǎn)，被動應(yīng)付考試分?jǐn)?shù)上。所以表現(xiàn)出來的就是上課不認(rèn)真聽講，成績自然也就不會理想。

七年級生物成績很差如何提高

初中開生物課的本意是讓學(xué)生了解自然生物的奧秘和本質(zhì)。但是，只有大片文字的教材解說，確實(shí)有些枯燥，不能直觀表現(xiàn)出生物的神奇奧秘，所以很難提起孩子們的興趣。

可是，興趣才是最好的老師呀！如果能激發(fā)出孩子對生物的好奇心，讓他自己渴望探索生物世界，那還用愁考試成績嗎？那么問題來了，究竟如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)生物的興趣？

第一，能親自動手的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)鞘亲詈貌贿^，假如沒條件親自動手做實(shí)驗(yàn)，能直觀看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也是很有趣的?？上У氖?，目前一般學(xué)校還無法普及生物實(shí)驗(yàn)。

好在信息時代，我們還有網(wǎng)絡(luò)。家長可以在網(wǎng)上搜索一些生物實(shí)驗(yàn)陪孩子一起觀看。

進(jìn)入初一之后，很多孩子吐槽初一英語學(xué)習(xí)難度非常之大，使自己跟不上節(jié)奏，其原因是因?yàn)闆]有掌握初一英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，以及沒有弄明白哪些知識點(diǎn)是重要的可以幫助自己有效提高成績。

初一如何學(xué)好英語

1、課前先預(yù)習(xí)

很多剛剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生根本沒有預(yù)習(xí)英語的習(xí)慣，畢竟小學(xué)英語接觸的比較少，也很簡單，孩子可以跟著老師學(xué)習(xí)。但是初中就不同了，初一孩子想要學(xué)好英語學(xué)會預(yù)習(xí)是非常關(guān)鍵的一步，畢竟通過預(yù)習(xí)能夠讓同學(xué)們有個心理準(zhǔn)備，也能夠提高孩子的課堂聽課效率，而孩子對于老師的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該有所了解，因此在老師講解新課之前就應(yīng)該提前預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度

初一學(xué)生想要學(xué)好英語一定要勤學(xué)多練，現(xiàn)在外語也是一門交流的語言，孩子學(xué)習(xí)英語的最終目的還是能夠熟練的使用這門語言，因此孩子需要通過自己足夠的練習(xí)，領(lǐng)會所學(xué)的知識，達(dá)到融會貫通的目的。

許多孩子都在為英語而苦惱，英語在國際上的運(yùn)用也越來越廣泛。但是對于初中生來說，英語在中考時也是拉分的一個學(xué)科。學(xué)習(xí)英語首先要有一個正確的認(rèn)識，那就是英語學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的。只有找到科學(xué)的方法，勤學(xué)苦練才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語如何學(xué)好

1、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學(xué)們的求知欲，激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，促使自己頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈、濃厚的興趣。孩子想要學(xué)好英語，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這樣孩子經(jīng)過長時間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、提前預(yù)習(xí)

家長要養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)是個人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)孩子快速閱讀抓主旨大意和依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括和發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。還可以發(fā)現(xiàn)疑難問題引起的思考，一方面可促使孩子自己查閱有關(guān)資料、查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性增強(qiáng)聽課效果。

我的孩子現(xiàn)在也是正在讀初二，他的英語成績一直很穩(wěn)定保持班級前幾名。他確實(shí)也沒有很努力的在學(xué)習(xí)。我想學(xué)習(xí)英語只要找對方法也不是很難。

八年級如何提高英語成績

1、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)預(yù)先發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)和存疑點(diǎn)，學(xué)習(xí)時認(rèn)真聽講，注意力高度集中，并認(rèn)真思考。復(fù)習(xí)時要學(xué)會歸納總結(jié)，使知識成為板塊，成為體系，從而內(nèi)化為孩子的知識。

2、認(rèn)真背誦單詞。純粹單詞的考察在試卷中的比例可能不大，但單詞是奠基石，沒有相當(dāng)?shù)脑~匯量，無從談起句子，段落，語篇的理解。機(jī)械背單詞是不夠的，作用才是主要目的，建議學(xué)會掌握單詞發(fā)音，根據(jù)音節(jié)背誦單詞，并把單詞置于句子中去背誦單詞，這樣既包含了單詞發(fā)音，又有語法內(nèi)容，還能表明某詞在具體語言語言環(huán)境中的特定含義。多讀英文報(bào)紙，雜志，多看原版影視作品，也會有助擴(kuò)充詞匯。

3、大聲朗讀?？梢苑磸?fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，最低標(biāo)準(zhǔn)是你的耳朵可以很清晰的聽到你所讀的單詞，這樣既可以練習(xí)聽力，又可以改進(jìn)發(fā)音，還可以強(qiáng)化記憶。

4、多聽聽力。即使起初時聽不懂，也要堅(jiān)持繼續(xù)聽，聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕亩ひ呀?jīng)開始適應(yīng)一種新的語言，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。

有很多三年級的學(xué)生有這樣的問題，就是拼音掌握的不是很好，這種情況家長也是比較發(fā)愁，不知道要怎么做才能幫助孩子學(xué)習(xí)拼音，身為家長不要指責(zé)嘲諷孩子，要采取措施幫助孩子。

三年級孩子拼音沒學(xué)好該如何補(bǔ)救

1、以實(shí)物輔導(dǎo)，實(shí)物就是我們身邊的東西，我們身邊的東西都能教孩子，隨時隨地，比如身上的衣服啊、首飾啊，還有家里的各種擺設(shè)、家具等等。讓孩子多多說話，講講是什么東西，有什么用途，描繪它的樣子，這樣的話，既認(rèn)識了實(shí)物，又學(xué)習(xí)了拼音，一舉兩得。

2、如果一個孩子的拼音基礎(chǔ)不好，父母要做的就是去提升孩子的一些拼音基礎(chǔ)，讓孩子可以多學(xué)習(xí)一些拼音。家長可以給孩子買一些拼音卡在家里面可以教孩子學(xué)習(xí)。孩子小的時候會有一些不好的現(xiàn)象，父母一定要糾正孩子的一些習(xí)慣，讓孩子可以更好的去學(xué)習(xí)拼音。

3、其實(shí)小孩子也是比較聰明的，只要家長付出努力，小孩子是一定能夠把拼音學(xué)會的，畢竟拼音也不是十分的難，這只是一個入門教學(xué)。家長一定要陪伴孩子學(xué)習(xí)，給孩子更多的鼓勵，讓他樹立信心，讓孩子能夠有學(xué)習(xí)拼音的動力，這樣才能夠把拼音給學(xué)好。

4、家長是已經(jīng)學(xué)過拼音的，所以是有一些記住拼音的技巧的，而小孩子是不知道這些技巧的，所以家長可以告訴小孩子一些記住拼音的技巧，讓小孩子能夠快速的記住這些拼音。并且家長也可以和小孩子一起讀拼音，這樣不僅能夠讓孩子讀發(fā)出正確的拼音讀法，也能夠讓孩子有學(xué)習(xí)的動力。

孩子的英語學(xué)得不好，家長要好好輔導(dǎo)孩子，即使家長的英語不好，我們也可以督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子舒緩學(xué)習(xí)上的壓力等等，關(guān)鍵就是看家長愿不愿意抽時間來關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)。

家長如何幫助孩子學(xué)好英語

1、興趣、興趣，還是興趣。學(xué)習(xí)的源動力就是興趣，有了興趣學(xué)習(xí)是主動型的；沒有它則是被動型的。這有著根本的區(qū)別。但是，興趣來自于老師的教學(xué)方式，興趣不是逼出來的，也不是講出來的，是由孩子的學(xué)習(xí)方式等許多方面決定的。為孩子找一個能讓他有興趣的地方去學(xué)英語，是孩子能夠有興趣，最簡單的方法。

2、學(xué)習(xí)英語不能急于求成，不可能一口吃成胖子。兒童階段英語學(xué)習(xí)對孩子來說工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒有捷徑可走。如果真要找個捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是時間和精力是必須付出的。如果抱有速成的心態(tài)，就要適得其反了。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使孩子喜歡英語。決不能采取壓制式的方法，一個孩子不喜歡學(xué)英語甚至厭惡它，家長強(qiáng)迫他學(xué)，不但學(xué)不好，還可能產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。

家長要盡可能地找出孩子學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或者點(diǎn)滴成績，適時地給予肯定、贊揚(yáng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，感受取得進(jìn)步的自豪和喜悅。不要一味地指責(zé)，打擊孩子的自信心，使得孩子認(rèn)為英語難學(xué)，更開不了口講英語了。