高中孩子上課出現(xiàn)聽不進(jìn)去的情況一般都是因?yàn)槁牪欢?、學(xué)不會(huì)，上了高中要學(xué)習(xí)的知識(shí)有很多，要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，如果上課聽不懂，就會(huì)極其影響孩子的學(xué)習(xí)效率，影響孩子的學(xué)習(xí)心情。

高中上課聽不進(jìn)去怎么辦

孩子上了高中相信大多數(shù)家長(zhǎng)都感覺出來了，生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏變快了，學(xué)習(xí)時(shí)間比初中長(zhǎng)了很多，也吃力了一些。這是由高中的知識(shí)特點(diǎn)決定的，高中的知識(shí)容量大，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，必須要有高效率和快節(jié)奏才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

題主的孩子一周能有半天的休息時(shí)間已經(jīng)不錯(cuò)了，好多學(xué)校一個(gè)月才休息一天。所以，作為家長(zhǎng)心疼孩子的同時(shí)，也要理解高中的這種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助孩子盡快的適應(yīng)高中生活。

注意調(diào)整精神狀態(tài)。一定要注意休息，人的精力充沛了，自然注意力就容易集中，意志品質(zhì)也會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，這樣你才有好的心理和身體基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)聽課集中。這一點(diǎn)往往被你的老師和家長(zhǎng)忽略，你可能也沒發(fā)現(xiàn)，往往是因?yàn)槟愕木Σ粔?，才在老師講課時(shí)，由于教室里很安靜，你的精力處于疲勞狀態(tài)而走神，有時(shí)甚至昏昏欲睡，這樣是聽不好課的。

要盡快進(jìn)入狀態(tài)。聽課是一環(huán)接一環(huán)的，脫節(jié)了自然節(jié)奏跟不上，思維跟不上，就算你精力集中，思維也亂了，怎么聽也是沒用的。這樣的情況不是你不集中，而是沒反應(yīng)過來。解決這個(gè)問題一是想辦法盡快進(jìn)入聽課狀態(tài)，再就是做好提前預(yù)習(xí)。

孩子上課不認(rèn)真聽講、走神、溜號(hào)、好動(dòng)已經(jīng)是現(xiàn)在課堂中常見的現(xiàn)象，也是家長(zhǎng)比較難解決的問題，孩子出現(xiàn)這些問題的原因有很多，如多課堂內(nèi)容不感興趣、天生好動(dòng)、注意力不集中等，家長(zhǎng)要想幫助孩子改掉這些問題，就要引導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課聽不進(jìn)去怎么辦

1、讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3、盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

4、提高孩子的興趣，嘗試通過讓孩子參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)、使用有趣的學(xué)習(xí)工具等方式，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

聽不懂課的現(xiàn)象會(huì)讓高中的孩子對(duì)自我的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，這個(gè)問題不解決將是給高中三年開了一個(gè)不好的頭，往后的學(xué)習(xí)會(huì)越來越糟。其實(shí)家長(zhǎng)完全可以幫助孩子改變現(xiàn)狀，關(guān)鍵就是要有正確的做法。

高中孩子上課聽不進(jìn)去課怎么辦

第一、初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容淺顯很多，即便不去課前預(yù)習(xí)，老師講到哪里跟到哪里，一樣科科都能掌握。但是高中的課程難度加大了好幾個(gè)層次，聽不懂課的根本原因在于之前從來沒有接觸過這些新知識(shí)。所以讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣很重要。

第二、家長(zhǎng)知道孩子最主要的原因就是因?yàn)閷W(xué)生的上課的時(shí)候聽不懂老師講課，所以才成績(jī)一直下降。家長(zhǎng)給孩子制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時(shí)候可以及時(shí)的問老師。這樣孩子會(huì)有很大的改變。

第三、孩子進(jìn)入高中以后，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較好的，但是有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不適合高中學(xué)生的，如果學(xué)生真的愿意學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中以后孩子就要及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取用最快的速度找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)提升上去。

第四、家長(zhǎng)需要與老師良好的溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在家里面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，老師在學(xué)校里面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。都是為了學(xué)生的成績(jī)有所提升，所以家長(zhǎng)和老師的溝通也是很有必要的。

課堂學(xué)習(xí)是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，但是很多孩子都出現(xiàn)上課學(xué)不進(jìn)去的情況，有些孩子看著上課不搗亂，一副在認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，其實(shí)心思已經(jīng)不知道跑到哪里去了，面對(duì)孩子上課學(xué)不進(jìn)去的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么措施才能幫助到孩子呢？

孩子上課學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、要正確引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子決不能采取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式，動(dòng)著粗口責(zé)罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯(cuò)誤的。要多給孩子溫暖和愛心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離。

2、要理解孩子的行為，不要斥責(zé)孩子。學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)興趣，其根本的原因是沒學(xué)好，表現(xiàn)為上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，從而產(chǎn)生思想壓力，對(duì)學(xué)習(xí)沒信心甚至懼怕。這樣一來，孩子不想去學(xué)校，也不想見學(xué)生和老師，內(nèi)心是痛苦的，家長(zhǎng)務(wù)必要理解這一點(diǎn)，才能靜下心來考慮對(duì)策。

3、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式。

4、多給孩子信心。充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

初中生上課聽不進(jìn)去課大概是厭學(xué)了，厭學(xué)的原因大概分為三種，學(xué)不會(huì)破罐子破摔、不喜歡老師、對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，要看看孩子是因?yàn)槭裁绰牪贿M(jìn)去課，才能找對(duì)應(yīng)的辦法去解決問題。

初中生上課聽不進(jìn)去課怎么辦

1、盡量少提學(xué)習(xí)成績(jī)，多與她聊她感興趣的事，能保持良好的溝通很重要，這是我們過來人慘痛的經(jīng)驗(yàn)。

2、暫時(shí)就盡量不要太關(guān)注她。越關(guān)注，越逆反。

3、不居高臨下的訓(xùn)斥，多一些平等對(duì)話，要讓孩子知道我們能理解他們這個(gè)年齡段的心理變化，提醒他不要放縱青春期躁動(dòng)情緒，不要拿青春期反應(yīng)做擋箭牌，無(wú)論到什么時(shí)候尊重都是相互的，我們會(huì)及時(shí)為自己的的錯(cuò)誤言行向孩子道歉；

同時(shí)告訴他我們不會(huì)放棄監(jiān)護(hù)權(quán)，孩子有義務(wù)回答問題。如果當(dāng)面交流出現(xiàn)障礙，可以以書面形式交流。還要注意孩子與同學(xué)老師的關(guān)系，適當(dāng)做一些指導(dǎo)或補(bǔ)救工作。

高三學(xué)生上課聽不進(jìn)去課，可能是孩子遇到了什么困難和問題，我們要先解決孩子遇到的問題，幫助調(diào)整好孩子的心理，等到這一切都處理妥當(dāng)之后，我們的孩子自然就會(huì)投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果孩子是壓力太大，我們要引導(dǎo)孩子放輕松，把高考當(dāng)成一次普通的考試正常應(yīng)對(duì)就好。

高三學(xué)生上課聽不進(jìn)去課怎么辦

1、讓孩子找到方法提到自己的注意力。比如課上犯困時(shí)，你可以大口喝水，或者站起來聽老師講課，課上注意力不集中嚴(yán)重影響自己的聽課效率。落下一節(jié)課，會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、讓孩子不要給自己過多的心理壓力。心理壓力過大，會(huì)讓自己每天都在焦慮和緊張中度過。高考也不過是一個(gè)正常的考試，所以放平心態(tài)，不要有過多的負(fù)擔(dān)與憂慮。

3、培養(yǎng)孩子的韌性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。學(xué)不進(jìn)去是一種借口，是逃避，是任性，是缺乏一種上進(jìn)自信?，F(xiàn)在一些學(xué)生，成長(zhǎng)得太順利，一旦依靠自己獨(dú)立完成一件事，順利時(shí)無(wú)所謂，一旦遇點(diǎn)挫折或困難，就無(wú)所適從，甚至走極端。

4、幫助孩子樹立信心。一些同學(xué)由于付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果，就對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，出現(xiàn)自卑感，甚至喪失自信心。此時(shí)，可以建議孩子們嘗試下面的辦法：

孩子上一年級(jí)了，但是許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣一種情況，那就是孩子上課總是發(fā)呆走神，聽不進(jìn)去老師講課，這讓家長(zhǎng)很是慌張，因?yàn)檎n堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，如果孩子課堂學(xué)習(xí)時(shí)間沒有牢牢把握住，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很難有所提高。

一年級(jí)孩子上課聽不進(jìn)去怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想讓孩子集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好創(chuàng)造一個(gè)安寧舒適的環(huán)境讓孩子學(xué)習(xí)。

2、幫助消除干擾。如果孩子不適應(yīng)環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子和同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后再見孩子一些與人交往的技巧。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣來自于老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，老師的表?yè)P(yáng)來自于課堂的表現(xiàn)和成績(jī)，學(xué)習(xí)成就來自于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣來自于學(xué)習(xí)方法，因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能有良好的課堂表現(xiàn)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能贏得老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子才會(huì)有興趣。

4、家長(zhǎng)和任課教師多進(jìn)行及時(shí)溝通，請(qǐng)求教師平時(shí)上課之際多讓教師對(duì)孩子提問，督促和警示孩子認(rèn)真聽講。家長(zhǎng)也要教育孩子專注聽課的重要性，教會(huì)孩子加強(qiáng)認(rèn)真聽課的一些方法，例如做聽課筆記，克制自己情緒集中精力、學(xué)著喜歡學(xué)習(xí)課程、平時(shí)對(duì)于各科學(xué)習(xí)內(nèi)容多進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，帶著問題去聽課等方式，增加聽課的效果。