很多家長都有相同的困惑，孩子學(xué)習(xí)成績不好，家長不知道從哪個(gè)地方入手，幫助孩子提高成績，就會(huì)對(duì)孩子指責(zé)和抱怨，親子關(guān)系變差，孩子的成績也不能得到提升。

孩子學(xué)習(xí)不好該如何

1、提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

最后，即使家長不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。

3、幫助孩子提升思維方式比刷題有用。孩子成績不好的時(shí)候，也跟風(fēng)買過很多練習(xí)冊(cè)，逼著孩子多刷題，可是，考試時(shí)孩子還是不會(huì)答，就是思維方式被限制了。在玩思維游戲后，孩子頭腦靈活，還能舉一反三，遇到難題時(shí)，可以頭腦冷靜，獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)效率也提高了。

有學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，那么就會(huì)有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，當(dāng)家長面對(duì)學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生時(shí)，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的成績?cè)絹碓讲睿瑤椭⒆诱业綘幦〉膶W(xué)習(xí)方法。

孩子學(xué)習(xí)不好家長如何教導(dǎo)

1、重視孩子的興趣愛好。學(xué)習(xí)成績不佳的孩子也有可能是因?yàn)樗麄儧]有找到自己的興趣愛好，因此家長應(yīng)該重視孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參加有益的課外活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

3、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

4、有一些孩子可能對(duì)于學(xué)習(xí)是比較看重的，在遇到一些難題的時(shí)候就會(huì)非常難過，并且會(huì)責(zé)怪自己為什么連這種題都不會(huì)做，那么作為父母就需要及時(shí)的幫孩子解決問題。剛看見自己家的孩子在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，需要適當(dāng)?shù)纳斐鲎约旱脑?，不要讓孩子?dú)自面對(duì)難題，否則只會(huì)讓孩子越來越墮落。

初一孩子學(xué)習(xí)不好可采取的辦法：1、家長要仔細(xì)分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因，只有查明原因，才能根據(jù)情況采取具體的措施；2、盡快幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力；3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；4、多鼓勵(lì)孩子，要多觀察孩子在校的表現(xiàn)，必要時(shí)尋求老師的幫助。

初一孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因

同學(xué)們?cè)诔跻浑A段的學(xué)習(xí)成績特別差的原因有多種，有的同學(xué)是因?yàn)槁犝n效率低，跟不上老師的講課進(jìn)度，無法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容，課后又沒有采取措施查漏補(bǔ)缺；

有的同學(xué)是因?yàn)樽鳂I(yè)寫得太慢，經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，聽課效率很低；有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和做題，知識(shí)點(diǎn)和解題方法都沒有掌握到位。只有找到原因，才能采取具體的措施幫助孩子。

2、盡快幫助孩子查漏補(bǔ)缺

大多數(shù)的家長都有這樣的煩惱，那就是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)效率低上課吸收慢，雖然使用了各種各樣的方法，可成績依舊怎么都上不去，面對(duì)學(xué)習(xí)不好的孩子，家長應(yīng)該怎么辦呢？

學(xué)習(xí)不好的孩子怎么辦

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

2、拒絕與同學(xué)比較，先從小事開始做起想要讓孩子學(xué)習(xí)成績提高，首先要做的就是讓孩子不要抵觸學(xué)習(xí)，而是真心想要去學(xué)習(xí)。很多學(xué)習(xí)成績差的孩子，之所以不喜歡學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，很大可能是因?yàn)榭偙桓改改脕砗推渌瑢W(xué)比較，在比較中嘗到了挫敗感和焦慮感，故而越來越厭惡、逃避學(xué)習(xí)。

3、把責(zé)問換成關(guān)心，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

4、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽儾⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

孩子學(xué)習(xí)不好，家長不要傷心，也不要對(duì)孩子失望，孩子學(xué)習(xí)不好完全可以通過某些辦法提升上去，孩子是發(fā)展中的人，我們不要提早給孩子貼上學(xué)習(xí)不好的標(biāo)簽，要對(duì)孩子充滿信心，相信孩子能夠?qū)W好，孩子內(nèi)心就會(huì)有學(xué)好的積極愿望。

孩子學(xué)習(xí)不好的原因

1、家庭環(huán)境。每個(gè)孩子都是家里的小太陽，而家長往往在孩子身上寄予了深深的厚望，潛移默化，給孩子帶來無形的壓力。

當(dāng)孩子的表現(xiàn)沒有在家長的期望值內(nèi)，很多家長就會(huì)失去理智，對(duì)孩子惡言惡語或者把孩子說的一文不值，還在在嘲諷和苛責(zé)中給孩子貼上一無是處的標(biāo)簽，從此對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。他們不是不想做一個(gè)好的自己，而是怕再次面對(duì)失望，于是連嘗試都不敢。

2、意志薄弱而自暴自棄。學(xué)習(xí)不好時(shí)，他們總是會(huì)遭受家長的斥責(zé)，老師的奚落。他們偶爾會(huì)用一些反叛的手段來引起注意，因?yàn)樗麄儾恢缿?yīng)該如何去表現(xiàn)，而內(nèi)心深處他們也渴望進(jìn)步，希望成才。他們并不是無藥可救，而是缺乏一些耐心和方法的引導(dǎo)。

有些孩子會(huì)在短時(shí)期內(nèi)有不錯(cuò)的成績或者進(jìn)步，但他們常常不能面對(duì)失敗和挫折，經(jīng)歷幾次失敗就容易否定自己，認(rèn)為自己是扶不上墻的“爛泥”，然后時(shí)時(shí)懷疑自己，便自暴自棄，消極對(duì)待學(xué)習(xí)。

其實(shí)很多小孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)樾『⒆拥奶煨跃褪秦澩妫矚g有趣的事物，而學(xué)習(xí)卻是一件非常嚴(yán)肅枯燥的事情，如果他們沒有從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，久而久之，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就會(huì)越來越敷衍。

小孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、父母應(yīng)該在自己身上找問題。孩子不愛學(xué)習(xí)跟父母的教育方式有很大關(guān)系。是不是對(duì)待孩子的期望過高，是不是過分的溺愛孩子，是不是工作忙沒有時(shí)間管孩子等都會(huì)影響孩子的健康成長。為人父母平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心孩子身心健康成長。

2、孩子不愛學(xué)習(xí)從客觀上尋找問題根源。在學(xué)校是不是學(xué)習(xí)壓力過大，在學(xué)校同學(xué)之間是不是不和睦，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境差，教師的管理方式不對(duì)，都能成為客觀原因。應(yīng)該合理的教育孩子，讓孩子輕松度過客觀難關(guān)。

3、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會(huì)失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長，應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。

4、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說孩子身邊都是一些不愛學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來越不愛學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子不好好學(xué)習(xí)，得過且過，家長要明確告訴孩子只有好好學(xué)習(xí)，將來才有更多的選擇權(quán)利，一定要盡自己的最大努力去學(xué)習(xí)，避免給自己以后留下遺憾，相信孩子會(huì)明白家長的苦心。

孩子不好好學(xué)習(xí)咋辦

1、找到孩子學(xué)習(xí)不好的原因。孩子與家長溝通的時(shí)候，家長應(yīng)該要有很大的耐心，多多傾聽孩子的想法。從實(shí)際出發(fā)，去真正了解孩子想要什么。愛孩子訴說自己的想法的時(shí)候，我們不應(yīng)該隨意的打斷他們。

即使他說的地方有錯(cuò)誤，我們也應(yīng)該先聽完，他們的想法以與糾正。倘若我們隨意地打斷孩子說話，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子以后不愿意和家長溝通形成死循環(huán)。

2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)難題。這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該在幫助孩子的時(shí)候，多多站在孩子的角度思考問題。不要將自己的固有思想強(qiáng)加在孩子身上。這樣只會(huì)讓孩子得到抵觸，適得其反。

3、多多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是孩子的最好老師，一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)積極地去探索學(xué)習(xí)，滿足自己的求知欲。而現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)不好。多半是孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。