孩子太依賴媽媽不肯上學(xué)，可能是平時(shí)媽媽對(duì)孩子照顧得太好了，什么事情都是替孩子做好，有了媽媽的幫助，孩子不用擔(dān)心任何事情，現(xiàn)在上學(xué)了，身邊的同學(xué)、老師不像媽媽那樣，處處讓著孩子，孩子不適應(yīng)學(xué)校里的生活，不肯上學(xué)是可以理解的。

孩子太依賴媽媽不肯上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)在日常生活中如果不想讓孩子過(guò)于依賴媽媽的話，就要多去鼓勵(lì)孩子自己去完成事情。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立完成一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的去夸獎(jiǎng)孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道自己即使沒(méi)有媽媽的陪伴，也是可以做好一件事情。

家長(zhǎng)給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，能夠激發(fā)孩子的自信心，給孩子勇氣，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立勇敢的人。如果家長(zhǎng)在生活中總是去否定孩子打擊孩子，就會(huì)給孩子造成非常嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，就會(huì)讓孩子變得特別怯懦。

2、媽媽要試著放手。孩子之所以過(guò)于依賴媽媽，就是因?yàn)閶寢屧谄綍r(shí)過(guò)于溺愛(ài)孩子，總是喜歡幫孩子做好一切。家長(zhǎng)覺(jué)得這是一種愛(ài)的表現(xiàn)，但是這是一種溺愛(ài)，會(huì)讓孩子逐漸失去自己的能力，無(wú)法獨(dú)立解決問(wèn)題。

所以媽媽平時(shí)一定要學(xué)著放手，讓孩子自己去做一些力所能及的事情，讓孩子自己去承擔(dān)責(zé)任，不要總是放不下心。

越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，這樣讓家長(zhǎng)們倍感焦急，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)里，社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。

孩子初中畢業(yè)就不肯上學(xué)了怎么辦

減少孩子的壓力。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制。或者父母給予孩子太高的期望。

培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)。

避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

預(yù)防孩子厭學(xué)的方法，家長(zhǎng)必須了解

不上學(xué)是每個(gè)孩子都會(huì)有的心理，畢竟上學(xué)并不是輕松的事，給孩子帶來(lái)了一定的壓力。孩子到了青春期階段，叛逆心理嚴(yán)重，就會(huì)加大孩子不想上學(xué)的情緒。叛逆期不想上學(xué)的孩子需要家長(zhǎng)多溝通，搞清楚孩子的問(wèn)題出在哪里。和孩子溝通的過(guò)程中，嚴(yán)禁打罵孩子，避免孩子更加叛逆。

初一的孩子太叛逆不愿意上學(xué)了怎么辦

1、了解原因：首先，要深入了解孩子為什么不愿意上學(xué)。可能的原因包括對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼、與同學(xué)的關(guān)系問(wèn)題、對(duì)老師的反感，或者僅僅是想要在家中得到更多的關(guān)注。與孩子進(jìn)行開放而真誠(chéng)的對(duì)話，傾聽(tīng)他的想法和感受，有助于找到問(wèn)題的根源。

2、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：盡量使學(xué)習(xí)變得有趣和吸引人。你可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定小目標(biāo)，并在達(dá)到目標(biāo)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，提供一個(gè)安靜、整潔、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、建立信任關(guān)系：與孩子建立信任關(guān)系，讓他知道你是他的支持者和朋友。通過(guò)日常的交流和互動(dòng)，讓孩子感受到你的關(guān)心和理解。這樣，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，他更愿意向你求助。

4、保持耐心和堅(jiān)持：處理孩子的叛逆期問(wèn)題需要時(shí)間和耐心。你需要保持冷靜，不要輕易發(fā)脾氣或放棄。同時(shí)，要堅(jiān)持與孩子的溝通，讓他知道你的期望和關(guān)心。

在孩子眼里，學(xué)習(xí)是一件枯燥而又痛苦的事，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)那些文字和題，每天都在重復(fù)上課、寫作業(yè)，再加上各種各樣的考試，孩子壓力是很大的，很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不肯去上學(xué)怎么辦？

孩子不肯去上學(xué)怎么辦

1、放低身姿，去傾聽(tīng)孩子。如果孩子不愿意上學(xué)，大人很容易自以為是地開始指責(zé)，甚至扣上“你就是不愛(ài)上學(xué)”的帽子。作為家長(zhǎng)應(yīng)捫心自問(wèn)：是否有認(rèn)真地聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)他不想上學(xué)的原因呢？

傾聽(tīng)，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到！背后的原因無(wú)外乎是信念，沖動(dòng)，說(shuō)教，習(xí)慣等阻礙。放下這些阻礙，家長(zhǎng)才能成為一個(gè)真誠(chéng)的傾聽(tīng)者。如果孩子能直接表達(dá)清楚不愿意上學(xué)的原因，那父母就不用像無(wú)頭蒼蠅一樣猜測(cè)了。

2、喚醒友誼，做好“助攻”。新學(xué)期開始，很多孩子在假期里失去了和同學(xué)的聯(lián)系，尤其是內(nèi)向的孩子，不懂如何拉近友誼，這時(shí)候父母就要做好助攻啦。助攻方法可以是準(zhǔn)備一些零食，請(qǐng)小朋友放學(xué)來(lái)家里玩；可以是和小朋友的父母約定放學(xué)一起去逛逛商場(chǎng)，吃個(gè)晚飯；還可以回家和孩子一起做個(gè)手工，送給喜歡的小朋友。

當(dāng)然了，也可以買些關(guān)于友誼的書籍和繪本，或者分享自己交朋友的經(jīng)驗(yàn)，啟迪孩子，給孩子勇氣。

孩子厭學(xué)已經(jīng)成為越來(lái)越普遍的問(wèn)題，孩子厭學(xué)不僅不會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，還會(huì)引發(fā)焦慮、壓抑等問(wèn)題，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)壓力大、厭學(xué)等問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

孩子高二厭學(xué)堅(jiān)決不肯上學(xué)怎么辦

1.理解孩子厭學(xué)的原因。厭學(xué)可能是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，課程內(nèi)容難以理解，或者是與同學(xué)關(guān)系不和等原因引起的。因此，我們需要與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們的真實(shí)想法和困擾，以便找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

2.調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法。如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大，可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不適合自己。我們可以引導(dǎo)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分段學(xué)習(xí)，使用記憶技巧等，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)壓力。

3.關(guān)注孩子的心理健康。厭學(xué)可能是孩子心理壓力過(guò)大的表現(xiàn)，我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的心理問(wèn)題。我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些興趣愛(ài)好活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫等，幫助他們釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。

4.溝通和引導(dǎo)。我們要和孩子進(jìn)行有效的溝通。了解他們的困擾，引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的方法。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)在我們的生活中滲透，很多孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況，為此還出現(xiàn)不肯上學(xué)的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子手機(jī)成癮不肯上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)效率，慢慢提高學(xué)習(xí)成績(jī)，重拾學(xué)習(xí)自信。如果你的孩子愿意學(xué)習(xí)，你可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)幫你的孩子補(bǔ)習(xí)，如果孩子不愿意上高中，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)一些東西。

2、鼓勵(lì)和認(rèn)可孩子建立自信心。在幫助孩子戒掉手機(jī)成癮的路上，父母適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可，會(huì)給孩子足夠的信心，讓他們堅(jiān)持戒掉手機(jī)成癮。父母不應(yīng)該吝嗇自己的鼓勵(lì)和認(rèn)可。很多孩子之所以對(duì)手機(jī)、游戲等虛擬世界感興趣，是因?yàn)楹⒆釉趯ふ乙环N存在感。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要大包大攬。學(xué)習(xí)本身就是孩子的事情，也是為了他自己學(xué)習(xí)，但有些父母把孩子的責(zé)任攬成自己的責(zé)任時(shí)，孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母；因此，就會(huì)表現(xiàn)出心不在焉、不想寫作業(yè)的表現(xiàn)。

4、找出孩子厭學(xué)的原因。造成這種情況的原因是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)成績(jī)感到厭煩或?qū)W習(xí)環(huán)境不適應(yīng)?；蛘哌€有什么其他原因不敢說(shuō)造成的。問(wèn)題是和孩子溝通，對(duì)待朋友的方式問(wèn)孩子，引導(dǎo)他說(shuō)明原因，并給他相關(guān)的解決方案。

當(dāng)孩子說(shuō)不上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)的反應(yīng)也是各不相同，有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子就是說(shuō)說(shuō)而已，并不在意，有的家長(zhǎng)聽(tīng)到就會(huì)對(duì)孩子一頓咆哮，打罵孩子，其實(shí)這樣做都幫不了孩子，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的方式引導(dǎo)孩子。

孩子不肯去上學(xué)校怎么辦

1、耐心陪伴，出現(xiàn)孩子不想上學(xué)情況，一定不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進(jìn)行交流，讓孩子講自己不愿意上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，然后針對(duì)具體的原因進(jìn)行解決，比如是因?yàn)閴毫μ笤斐傻?，家長(zhǎng)就可以多開導(dǎo)孩子。

2、與孩子溝通。如果孩子不愿意上學(xué)的原因是學(xué)?；蚶蠋熞鸬?，那么家長(zhǎng)可以與孩子的老師進(jìn)行溝通。老師可以給出更具體的反饋和建議，同時(shí)也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，讓家長(zhǎng)更好地協(xié)助孩子解決問(wèn)題。

3、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況有很大的影響。家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在家里也能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以幫助孩子規(guī)律作息，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子上學(xué)時(shí)也能更加適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)的要求。

4、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。