隨著時(shí)代的發(fā)展，家長逐漸提起對教育的重視。很多家長從小學(xué)就開始重視孩子學(xué)習(xí)成績和考試排名。成績排名在前的孩子往往很受老師和家長的喜愛，但這畢竟是少數(shù)的，很多孩子成績屬于中等，他們的成績不上不下，一直很穩(wěn)定，也是家長操心最多類型。

小學(xué)中等生到初中會怎樣

到初中會好起來的。小學(xué)成績中等也只能代表小學(xué)，已成為過去。所以，孩子小學(xué)的成績只要中等偏上，沒有掉下太大的鏈子，中學(xué)還是趕得上的，甚至更容易出類拔萃。小學(xué)階段家長最該培養(yǎng)的是孩子對待學(xué)習(xí)的看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)中等生到初中如何提高成績

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)好的孩子，最大的優(yōu)勢就在于每天都知道自己該干什么、學(xué)什么，什么時(shí)間做什么事情。能制定良好計(jì)劃，遵循良好計(jì)劃的人，往往就是自律，內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)的人。所以孩子進(jìn)入初中階段，家長一定先幫孩子養(yǎng)成制定計(jì)劃，完成計(jì)劃的好習(xí)慣。

從每天的計(jì)劃開始，到周計(jì)劃，月計(jì)劃，半學(xué)期計(jì)劃到整學(xué)期的計(jì)劃，孩子在完成計(jì)劃的過程中，慢慢習(xí)慣心中有數(shù)，形成“穩(wěn)”的性格。在實(shí)現(xiàn)計(jì)劃后，孩子會從中產(chǎn)生滿足感，從而提高自信，增強(qiáng)自律。

很多孩子在小學(xué)還是尖子生，到了初中就變成中等生。一般來說造成孩子成為中等生的原因，一方面是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)壓力會大很多，科目更多了，這對于孩子的心理承受能力和學(xué)習(xí)能力要求都會高很多。另一方面，很多孩子到中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法，還停留在小學(xué)階段，沒有及時(shí)調(diào)整和強(qiáng)化，導(dǎo)致進(jìn)入初中成績和小學(xué)相差較大，淪為中等生。不少家長和孩子為此擔(dān)憂怕影響孩子未來的中考。

初中中等生逆襲的一套方法

1、改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

孩子在初中階段知識并不難，只要基礎(chǔ)打得足夠牢固，在未來的學(xué)習(xí)氛圍中，他們也有蛻變成尖子生的機(jī)會。如果要想走入到尖子生的隊(duì)列，對這部分中等生來說，一定要改變自己的學(xué)習(xí)方法，重視課堂的學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

2、保持持之以恒的動力

對很多初中階段的中等生來說，他們并不是智商不夠高。之所以不能進(jìn)入到尖子生的隊(duì)列，是因?yàn)樗麄儾]有強(qiáng)大的毅力。在學(xué)習(xí)的過程中，他們的領(lǐng)悟能力是非常強(qiáng)的，但是，三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們沒有辦法將所有的知識點(diǎn)都吃透。正是這種狀態(tài)，才使孩子的成績一直無法得到提升，甚至還有出現(xiàn)不斷下跌的可能。對這種類型的孩子而言，在初中階段，最重要的是修煉業(yè)力保持強(qiáng)大的動力。不管在何種狀態(tài)下都不要放棄，只有這樣才能盡早邁入到尖子生的隊(duì)列。

有不少孩子小學(xué)成績一般般，進(jìn)入初中后，隨著初中知識難度的增加，很多家長會擔(dān)心孩子跟不上。其實(shí)只要孩子的瓶頸突破之后，一切皆有可能，孩子的天賦是不斷被發(fā)掘出來的。有的孩子只是小學(xué)時(shí)還沒開竅，潛力沒被激發(fā)出來。

小學(xué)成績中等初中能趕上嗎

孩子學(xué)習(xí)成績什么時(shí)間段都有上升的可能，只是孩子要認(rèn)識到自己不足，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)，知道父母的辛苦，明白為什么學(xué)習(xí)，今后學(xué)習(xí)能給孩子帶來什么，我相信孩子在哪個(gè)階段都能把學(xué)習(xí)提上來。小學(xué)成績中等，到初中完全可以進(jìn)重點(diǎn)班，因?yàn)樾W(xué)成績考量的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和一些基礎(chǔ)知識接受能力，成績中等說明學(xué)習(xí)能力沒問題，后面有無限可能。進(jìn)重點(diǎn)班的好處是讓班級氛圍引領(lǐng)孩子跟上，等適應(yīng)了周圍都是成績好的同學(xué)，進(jìn)步會飛速的。

怎么提高初中成績

1、恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)動力

應(yīng)該說大部分成績中游的同學(xué)，對待成績都有較高的接受度（能接受自己當(dāng)前的成績），如何恢復(fù)自己的學(xué)習(xí)動力是家長的工作要點(diǎn)?？梢允切判模梢允悄康膶?dǎo)向，家長要及時(shí)的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，知道他的想法。

小學(xué)成績一般的孩子上了初中以后，會有三種不同的分化，一是再努力一把爭取追上成績好的同學(xué)，一種是繼續(xù)比上不足，比下有余，第三種結(jié)果就是不好好學(xué)，成績墊底。孩子小學(xué)成績一般上初中會怎樣要看孩子的努力。

孩子小學(xué)成績一般上初中會怎樣

小學(xué)的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)牢固，到初中后學(xué)習(xí)相對就會比較費(fèi)力。要想穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)超越，就得比別的同學(xué)花費(fèi)更多的時(shí)間，投入更多的精力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)新知，同時(shí)還要復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)缺漏知識。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，精益求精，才有可能轉(zhuǎn)劣勢為優(yōu)勢，從落后到前進(jìn)，最終趕上第一梯隊(duì)的同學(xué)。

只要小學(xué)基礎(chǔ)沒有落得太遠(yuǎn)，初中階段加緊努力，完全能夠趕得上來。

小學(xué)成績一般，初中要想超越，除了勤奮沒有捷徑。

作為初中新生必須心中明白，小學(xué)階段成績平平，升初中成績位次落后，自己沒有任何優(yōu)勢。而初中的課業(yè)增加，難度加大，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和要求和小學(xué)有很大的區(qū)別，需要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性和自主能動性。

孩子在上學(xué)期間，家長最關(guān)心的便是孩子的成績，一些孩子在小學(xué)時(shí)期，成績一次處于墊底的狀態(tài)，不想學(xué)習(xí)也不知該如何學(xué)習(xí)，家長擔(dān)心孩子的成績會一直落后下去，其實(shí)小學(xué)成績不好初中也是能趕上的，因?yàn)楹⒆拥某煽兣c孩子的努力程度、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境等有很大關(guān)系。

男孩子小學(xué)成績不好初中跟得上嗎

小學(xué)成績倒數(shù)初中不一定不能學(xué)好。

1.成績的好壞不一定決定了學(xué)生未來的學(xué)業(yè)成績。

很多的學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生，其小學(xué)成績可能并不是最好的，但他們通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)取得了好成績。

2.盡管初中的學(xué)業(yè)難度相比小學(xué)有所增加，但一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還會受到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等多種因素的影響。

孩子的學(xué)習(xí)的過程中，家長最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，生活中，很多家長以為孩子只要小學(xué)學(xué)習(xí)好，初中肯定也好，其實(shí)不然，初中的學(xué)習(xí)壓力要比小學(xué)大的多，孩子要想保持好的學(xué)習(xí)成績，就要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)成績好初中就一定好嗎

不一定。小學(xué)的內(nèi)容簡單，不用太費(fèi)力就能拿高分。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不容易暴露問題。但是初中的課程難度明顯增加習(xí)慣不好的話，靠小學(xué)那一套很可能會不適應(yīng)，一兩次考試下來，分?jǐn)?shù)落差太大，孩子也就失去信心了。

小學(xué)、初中、高中，代表著的是三個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段，而彼此之間學(xué)科的難度會躍升好幾個(gè)層次，很多孩子在升班級之后都會出現(xiàn)不同程度的不適應(yīng)性。如果孩子在剛剛開始的時(shí)候沒能及時(shí)調(diào)整過來，那么學(xué)習(xí)成績就可能會不斷下滑，甚至喪失學(xué)習(xí)的積極性。

想要孩子保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，一味地管理和壓迫能得到的效果只會越來越差，關(guān)鍵還是在于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，無論在什么時(shí)候都能夠保持學(xué)習(xí)積極性。而那些成績一直都能保持高水平狀態(tài)的孩子，往往都是自主學(xué)習(xí)能力高，學(xué)習(xí)態(tài)度好的孩子。

為什么小學(xué)成績好初中就不行了

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的直觀反饋，但是有些孩子就是不喜歡寫作業(yè)，導(dǎo)致很多家長都非常的苦惱，這種情況該怎么辦呢？家長首先要做的是不能打罵，要循循善誘，讓孩子對作業(yè)感興趣。

小學(xué)生不愛寫作業(yè)怎樣做心理疏導(dǎo)

第一，理解孩子的逃避心理。

孩子不愿做作業(yè)，拖拖拉拉、討價(jià)還價(jià)，家長氣得跳腳，很常見。

“就那幾道題，還嫌多，要是抓緊時(shí)間，半小時(shí)就能完成！”“一寫作業(yè)就說累，玩怎么就不累？不寫作業(yè)的借口真是多?！薄拔矣植粡?qiáng)求，周末白天寫一個(gè)小時(shí)作業(yè)，其他時(shí)間都在玩，還不行？”“讓他專心致志個(gè)把小時(shí)，怎么就這樣難?！?/p>

……家長不明白，寫作業(yè)這樣簡單的事情，孩子怎么會千方百計(jì)地拒絕。