手機(jī)的精彩程度比作業(yè)有趣，孩子學(xué)習(xí)過程中如果不停的想起手機(jī)的樂趣，會導(dǎo)致孩子的注意力分散。孩子長時間玩手機(jī)，會浪費(fèi)孩子的時間，使孩子學(xué)習(xí)的時間減少。長期以往，孩子的學(xué)習(xí)效果自然就會降低，導(dǎo)致孩子的成績受到影響，危害到孩子的學(xué)習(xí)成績。

手機(jī)對學(xué)習(xí)的危害

1.注意力很難集中

孩子玩手機(jī)的過程中，通常只看自己興趣比較大的，對于不感興趣的直接跳過。如果養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，上學(xué)之后注意力很難集中，在課堂上通常坐不住，平時一件事很難堅持到底，對學(xué)習(xí)以及以后的生活帶來很大不利。

2.導(dǎo)致孩子分心

手機(jī)中的社交媒體、游戲等功能容易讓高中生分心，降低學(xué)習(xí)效率。此外，過度使用手機(jī)還可能導(dǎo)致睡眠不足和視力下降等健康問題，使孩子第二天無精打采，學(xué)不進(jìn)去。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長要及時與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛學(xué)習(xí)沒上進(jìn)心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動孩子的積極性，對培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會塌下心來艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵孩子做一個有理想的人，并付諸實(shí)際行動。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認(rèn)識到知識本身的樂趣和知識給他生活帶來的好處。讓他看各科的趣味書籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來什么益處體現(xiàn)學(xué)科價值的書籍。

初中也是學(xué)習(xí)緊張的時候，但是孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，一心只想著玩手機(jī)，不管家長怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機(jī)放棄了自己的學(xué)業(yè)，這個階段正處于叛逆期，家長在管教孩子的時候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦

能夠與孩子平等對話。家長不要發(fā)現(xiàn)孩子只顧玩手機(jī)后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩(wěn)自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發(fā)展階段，要有耐心的與他們進(jìn)行對話，了解他們的想法，循序漸進(jìn)地告訴他們玩手機(jī)的危害性。

經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會更高。

生活中不把電子產(chǎn)品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經(jīng)常這樣，一旦孩子想玩了，就會鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時候，估計很多家長都沒折了，一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個關(guān)，不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)慣。

父母不能從內(nèi)心盲目地排斥手機(jī)。孩子之所以愛玩手機(jī)，不是孩子離不開手機(jī)，而是手機(jī)對孩子有用，有了這樣的認(rèn)識之后，我們就能客觀、冷靜地對待手機(jī)了。當(dāng)孩子知道父母是愿意讓他玩手機(jī)時，孩子玩手機(jī)的行為就會有所節(jié)制；反之，當(dāng)孩子知道父母不愿意讓他玩手機(jī)時，孩子玩手機(jī)的行為就會變本加厲。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，很多中學(xué)生也擁有了自己的手機(jī)，手機(jī)對孩子來說有好處也有壞處，好處是可以方便社交和學(xué)習(xí)，壞處則是容易使孩子沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)。

初中生不會做的題可查手機(jī)嗎

初中作業(yè)不會做的時候是可以查手機(jī)的，但前提是要經(jīng)過充分的思考，自己嘗試各種解題方法都做不出來，一定是哪里走到死胡同了。如果身邊沒有可以幫助解題的人，可以借助手機(jī)尋求幫助的。

當(dāng)然，通過手機(jī)查找到解題思路以后一定要放下手機(jī)自己做，千萬不能順手把手機(jī)上的答案直接抄下來。這樣做有百害而無一利，因為查答案不代表自己會做了，知識停留在手機(jī)上，不會到自己大腦中，以后還會養(yǎng)成依賴手機(jī)做作業(yè)的壞習(xí)慣。

初中孩子總抄作業(yè)怎么辦

不需要發(fā)脾氣，溝通找原因。相信有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子天天抄作業(yè)后，肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠(yuǎn)親子關(guān)系外，沒有其他好處。還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細(xì)心觀察，找出孩子抄作業(yè)的真正原因，再去幫助孩子解決問題。

高中生和手機(jī)之間存在著不和調(diào)和的矛盾，手機(jī)只是一種數(shù)碼產(chǎn)品和溝通工具，而高考卻是足以改變我們前途命運(yùn)和人生事業(yè)的關(guān)鍵所在，所以不要讓手機(jī)影響了孩子的前途。

高中玩手機(jī)影響成績嗎

1、應(yīng)該用來學(xué)習(xí)的時間用來玩手機(jī)，占用學(xué)習(xí)時間。時間在學(xué)習(xí)中尤為寶貴，所以玩手機(jī)就是耽誤時間，耽誤時間會影響學(xué)習(xí)。這也是玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)的原因之一。

2、心思全在手機(jī)上，分散注意力。注意力在學(xué)習(xí)中也很重要，越專注你的學(xué)習(xí)效率就會越高，相反，如果你不能專注，那么你似乎很快就學(xué)會了，其實(shí)什么都沒學(xué)到。

3、長時間玩手機(jī)受電子輻射會造成精神疲勞。當(dāng)你玩了一段時間手機(jī)然后去學(xué)習(xí)很容易疲勞困倦，學(xué)習(xí)效果一落千丈，這個時候最容易產(chǎn)生懈怠，一旦懈怠就會放棄，這是傷害值最高的，這也是影響學(xué)習(xí)的最嚴(yán)重的原因之一。

進(jìn)入高中后，這幾件事高中生不要做，否則會影響高考成績

改變一個不努力的孩子，越早越好，孩子越大就越難改變。要讓孩子做出改變，父母要付出巨大的努力和心思，要逐漸的讓他每天的學(xué)習(xí)和生活有意義。

孩子不愛學(xué)習(xí)不聽話怎么辦

1.看到真正影響孩子的內(nèi)在部分。不要只關(guān)注孩子表現(xiàn)出來的問題，而是要更多的關(guān)注孩子的內(nèi)在，比如孩子表現(xiàn)出來不想上學(xué)，而這個表現(xiàn)的背后可能隱藏著在學(xué)校他被老師同學(xué)誤解，他內(nèi)心有很多沖突，如果這些問題沒有被看到，就很難從表面上去解決學(xué)習(xí)問題，也是各種行為問題背后的根本原因。

2.做成長模式的父母，要給孩子和諧安穩(wěn)的家。孩子的問題不僅是他個人的問題，更多的來源于孩子與大人的互動。比如父母經(jīng)常吵架，孩子的內(nèi)心肯定是感到不安的，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都會影響孩子的發(fā)展，而這些所有的關(guān)系都源自于父母個人的內(nèi)在狀態(tài)。如果父母的生命狀態(tài)就是處于成長模式狀態(tài)，內(nèi)心富足安穩(wěn)，也更容易創(chuàng)造和諧安穩(wěn)的家庭氛圍。

3.多贊美鼓勵孩子。不建議用單純的贊美詞語，比如你真棒！真優(yōu)秀，這些不僅不能給孩子力量，而且也不能幫助孩子更好的認(rèn)識自我。

所以贊美要結(jié)合孩子實(shí)際行為來表達(dá)，比如感冒時，孩子端來了水，你告訴孩子：我看到你很細(xì)心，怕燙到我還特意端來一杯溫水；孩子考試失意時，你告訴他我知道你這次的成績不太理想，但我每天都看到你在熬夜復(fù)習(xí)，還專門記下錯題，不斷的去研究探索，你是一個努力又積極進(jìn)取的孩子。

興趣是一個非常重要的學(xué)習(xí)因素，如果孩子在學(xué)習(xí)中感到疲憊或者覺得沒有動力的時候，作為家長的我們要用正確的方法，積極地幫助孩子克服困境。

對學(xué)習(xí)提不起興趣怎么辦

獎賞和行為

要做到讓孩子對某項學(xué)習(xí)感興趣，一開始可以用一些獎賞，讓孩子喜歡上這件事情，甚至扭轉(zhuǎn)對這件事情的喜好。如果你要利用獎賞來改善內(nèi)在動機(jī)，記得要讓兩件事情接連發(fā)生，否則孩子很難把獎賞和行為聯(lián)系在一起，就不會有效果了。讓孩子主動把獎賞和行為聯(lián)系在一起，也就是利用所謂的古典制約模式。

讓學(xué)習(xí)變成有趣的事

你也可以想辦法讓這件事情本身變得是吸引人的，也會提升孩子的喜好。例如有些家長為了讓孩子學(xué)習(xí)英文，會讓他們?nèi)ド弦恍┯⑽睦L本課程，都是想要用孩子本來就比較感興趣的學(xué)習(xí)方式，來提升他們對于英文的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。