初中是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子多處于青春叛逆期，他們多追求獨(dú)立，反對(duì)父母的說(shuō)教，更容易產(chǎn)生叛逆和厭學(xué)心理，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方法，多對(duì)叛逆期的孩子進(jìn)行引導(dǎo)，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)初中孩子的教育方法

樹(shù)立正確的教育觀念。初中生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，教育觀念的正確與否將直接影響他們的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持以孩子為本，尊重孩子的個(gè)性差異，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法。同時(shí)，明確告知孩子教育的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

建立良好的溝通與信任。溝通是家庭和學(xué)校之間、家長(zhǎng)與孩子之間的橋梁。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子保持密切的關(guān)系，經(jīng)常和孩子進(jìn)行深入的對(duì)話，傾聽(tīng)他們的需求與心聲。同時(shí)，教師應(yīng)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況，共同關(guān)心和幫助孩子。通過(guò)建立信任，孩子將更愿意接受教育和理解家長(zhǎng)和教師的期望。

培養(yǎng)綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)初中生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好同樣重要。家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。提供豐富多彩的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子能夠發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。

尊重孩子的人格。父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過(guò)于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽(tīng)計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒(méi)有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒(méi)有信心的個(gè)性特點(diǎn)。

家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)在教育初中孩子時(shí)要注意自己的方式方法，因?yàn)槌踔械暮⒆诱幱谇啻号涯嫫?，如果家長(zhǎng)采取不恰當(dāng)教育方式，會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，影響孩子的學(xué)習(xí)。那么，初中孩子的教育方式和方法是什么？

初中孩子的教育方式和方法

1.要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與子女平等交流

父母和子女之間總會(huì)有代溝的。在初中到高中階段，是孩子容易產(chǎn)生叛逆心理的一個(gè)階段。孩子開(kāi)始有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是。這時(shí)候，做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，不能一味的打壓、反對(duì)。通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)上的不足，從而自覺(jué)的更正自己的行為。

2.獎(jiǎng)懲結(jié)合

只獎(jiǎng)勵(lì)不懲罰孩子，孩子就不知道什么叫規(guī)矩，長(zhǎng)大以后就沒(méi)有法律意識(shí)，容易釀成大禍。如果只懲罰孩子而不獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子就會(huì)缺乏動(dòng)力，長(zhǎng)大以后容易迷失自己，喪失人生的意義。獎(jiǎng)懲結(jié)合，是最佳的教育方式，在獎(jiǎng)懲結(jié)合的基礎(chǔ)上要更加的強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)閼土P并不能讓不良的行為消失，只是暫時(shí)的壓抑不良行為。無(wú)論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰，都應(yīng)該是及時(shí)的，如果不及時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是沒(méi)有效果的。

初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，但同時(shí)也是厭學(xué)情緒的高發(fā)期。厭學(xué)不僅影響學(xué)業(yè)成績(jī)，還可能對(duì)孩子的心理健康和未來(lái)發(fā)展造成長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)和教育工作者需要采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

初中孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)方法

理解厭學(xué)的原因。在進(jìn)行心理疏導(dǎo)之前，首先需要理解孩子厭學(xué)的原因。厭學(xué)情緒可能源于多種因素，如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、缺乏學(xué)習(xí)興趣、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭環(huán)境影響等。通過(guò)與孩子深入溝通，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法和感受，是進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)。

調(diào)整對(duì)孩子的態(tài)度。父母應(yīng)該好好的和孩子談一談，先讓孩子明白到自己的用心良苦。任何事情都是需要交流的，當(dāng)然也是可以協(xié)調(diào)的，先得讓孩子自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性才好！

對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法。久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題，因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)，所以，作為家長(zhǎng)，我們要對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，從而好好學(xué)習(xí)。

減少孩子的壓力。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制。從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。所以家長(zhǎng)們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂(lè)地生活。

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心也承受著比較大的壓力，一些孩子因?yàn)閴毫^(guò)大等原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)為孩子緩解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初中孩子不上學(xué)怎么辦最好的方法

耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

減輕孩子的壓力。初中孩子厭學(xué)癥的最佳治療方法就是減輕孩子的壓力，如果家長(zhǎng)給孩子的壓力太大，導(dǎo)致孩子缺少業(yè)余時(shí)間和興趣愛(ài)好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要反思自己，不要給孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，孩子此時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)思想散漫，不自覺(jué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)更是處于墊底的階段，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中的孩子不自覺(jué)該怎么教育

了解問(wèn)題的根源。當(dāng)孩子變得不自覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們首先要做的就是了解問(wèn)題的根源?？赡苡卸喾N原因?qū)е潞⒆邮W(xué)習(xí)的動(dòng)力，例如對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力的增加、興趣缺乏等。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)而真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們內(nèi)心的想法和感受，找出問(wèn)題所在。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力非常重要。我們可以為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。此外，我們還可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們分配時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子不自覺(jué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因是缺乏學(xué)習(xí)興趣。我們可以通過(guò)激發(fā)他們的興趣來(lái)改變這種情況。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們選擇自己喜歡的學(xué)科或課程。我們可以找到與學(xué)習(xí)相關(guān)的有趣實(shí)例或故事，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。

建立是非觀念。要使孩子清楚地知道，勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生頭等重要任務(wù)，雖然辛苦卻很光榮；玩耍雖然很輕松，但貪玩必然影響學(xué)習(xí)；要想將來(lái)成為有用的人，就要從小刻苦學(xué)習(xí)。

六年級(jí)是孩子小升初的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)難度有所增加，一些孩子可能會(huì)產(chǎn)生焦慮厭學(xué)的情緒，此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，將對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生重大影響，如培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都是很好的。

教育六年級(jí)孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，需要家長(zhǎng)在教育中注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。了解孩子的興趣愛(ài)好，可以通過(guò)豐富的課外活動(dòng)或興趣小組來(lái)拓展他們的知識(shí)面。鼓勵(lì)他們參與學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱情。

培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。在六年級(jí)，孩子們逐漸進(jìn)入青春期前期，獨(dú)立思考的能力逐漸成為重要的發(fā)展目標(biāo)。家長(zhǎng)可以通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)他們思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校和社交中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幫助他們建立自信。

建立規(guī)律的生活習(xí)慣。六年級(jí)的孩子需要更好地管理自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活。家長(zhǎng)可以幫助他們建立每日的規(guī)律作息，合理分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間管理和自我約束能力，有助于他們更好地適應(yīng)學(xué)校和生活的節(jié)奏。

關(guān)注社交能力的培養(yǎng)。在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始與同齡人更多地互動(dòng)，社交能力的培養(yǎng)變得尤為重要。家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、培訓(xùn)他們的溝通技巧，幫助他們建立友誼和合作意識(shí)。在社交過(guò)程中，引導(dǎo)孩子理解彼此的差異，培養(yǎng)包容心和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

中考是孩子人生中的第一次大考，很多同學(xué)上小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。但是，孩子升初中了，很多家長(zhǎng)看到自己孩子的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，愁眉苦臉的。不知道該怎么提升孩子成績(jī)了，其實(shí)初中學(xué)習(xí)并不算難，是有學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié)的。

初中孩子學(xué)習(xí)方法

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是荒謬的。”教育工作者一致認(rèn)為，先進(jìn)學(xué)生與落后學(xué)生的不同之處在于，先進(jìn)學(xué)生有相對(duì)清晰、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而落后學(xué)生大多學(xué)習(xí)到哪里去計(jì)算，他們無(wú)法控制自己，整天無(wú)所事事。因此，每個(gè)學(xué)生都必須在開(kāi)學(xué)之初制定自己的計(jì)劃。

2、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)要做到通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則需查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等。