俗話說，初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。初一是升入初中第一年，都處在適應(yīng)期，而且初一以計算為主，多加練習的話，區(qū)分度不大。進入初二之后，學習數(shù)學重點轉(zhuǎn)移到幾何和函數(shù)，幾何多了輔助線，函數(shù)多了綜合，難度增加，靈活性也增加，需要總結(jié)幾何和函數(shù)的解題規(guī)律。而初三數(shù)學則授課進度及難度都會增加，二次函數(shù)、圓和相似都非常難，綜合性也非常大，有的同學數(shù)學成績就很差。那么，初三數(shù)學30分怎么提高？

初三數(shù)學30分怎么提高

1、深刻理解概念

概念是初中數(shù)學的基石，學習概念（包括定理、性質(zhì)）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數(shù)學的，對于每個定義、定理，學生必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。

2、課前預(yù)習

預(yù)習是學生自己摸索、自己動手、動腦、自己閱讀課文的過程，可以培養(yǎng)學生的閱讀和自學能力，自我運用能力。課前要布置預(yù)習提綱，在課本上把關(guān)鍵句、重點詞、概念、公式、定理劃出來，養(yǎng)成邊讀邊劃邊批邊算的習慣。所要達到的要求：課本上的例題課前會做。

數(shù)學對于很多同學來說都是很頭疼的一門學科。數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。

初三數(shù)學怎么快速提高成績

1.構(gòu)建知識框架，全面掃除知識上的盲點

優(yōu)秀的學生必須構(gòu)建自己的知識框架，只有對所學內(nèi)容足夠熟悉和了解，才能明晰重點、難點和考點，發(fā)現(xiàn)不足而后進行有針對性的復(fù)習。學有余力的學生可以自己嘗試構(gòu)建知識框架，學力不足的學生要先進行知識點掃盲，不能存在知識死角，詳細的梳理學過的內(nèi)容，越細越好。學生可以根據(jù)自己的情況設(shè)計自己的思維導(dǎo)圖，構(gòu)建屬于自己的知識框架。

2.掌握計算技巧

計算題目有一些常用的高端方法，能夠簡化計算的過程，并且提高計算的精準度。例如計算等比數(shù)列求和的問題上，死記結(jié)果公式是沒有意義的。一旦提醒變換，不再單純是等比數(shù)列，孩子可能就會丟分。但孩子如果理解深層次推導(dǎo)方法是錯位相減，并加以靈活運算，或許思路就通了。對于中考要沖刺滿分的學員，這一部分的學習是相當重要的。

中考是決定人生路的第一步關(guān)鍵性的一次考試，很多中學生都在為了這次考試而準備著，但是許多人都在為數(shù)學的成績而苦惱。從小學開始，學生開始接觸數(shù)學。初中數(shù)學是小學數(shù)學知識的延續(xù)和深化。其中，初三數(shù)學是初中數(shù)學的重點，也是考試的重點。想要快速提高數(shù)學成績可是要有一定的技巧的。

初三數(shù)學怎么學才能提高成績

1.重視常用公式技巧

對經(jīng)常使用的數(shù)學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進行探究。對今后繼續(xù)學習所必須的知識和技能，對生活實際經(jīng)常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1-2o的平方數(shù)；簡單的勾股數(shù)；正三角形的面積公式以及高和邊長的關(guān)系；30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。

2.學會課前預(yù)習

預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習后把理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高思維水平；預(yù)習還可以培養(yǎng)學生的自學能力。

很多學生家長會問，學生已經(jīng)初三了，數(shù)學學習成績還有提升的可能嗎？答案當然是肯定的。只要學生能找到適合的學習方法，通過不斷的練習，在初三數(shù)學成績是可以提高的。

初三怎么提高數(shù)學成績

1、重視復(fù)習階段

初三是中考備考階段，共計分為三個復(fù)習階段，所以學生于每一個復(fù)習階段的學習重點是不同的，家長可以讓學生循序漸進的進行復(fù)習，萬萬不能好高騖遠，在一輪復(fù)習時重視基礎(chǔ)知識的學習，在二輪復(fù)習時學會把數(shù)學基礎(chǔ)知識運用到解題之中，第三輪復(fù)習時重視查缺補漏，彌補之前忽略的知識。不同的學生的實際情況絕不一樣，想要迅速提高數(shù)學成績，那么需要對于學生有一個正確的認識，重視相應(yīng)的復(fù)習階段。

2、制定學習計劃

想要迅速提升數(shù)學成績，家長需要幫助學生制定一個符合學生實際情況的學習計劃，不僅要做長期打算，也要有短期安排，學生要嚴格的要求自己、堅持落實學習計劃。要做到天天清，要有一個絕不達目的絕不罷休的決心。

五年級這個階段，孩子們數(shù)學成績分化的最明顯。很多家長看到自己的孩子越來越落后與別人，也變得非常著急，孩子五年級的數(shù)學成績差怎么提高？在我看來就是孩子的態(tài)度不積極以及方法沒用對，目前最能實現(xiàn)的也是方法和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，然后根據(jù)孩子存在的問題，有針對性地提升才是關(guān)鍵。

五年級的數(shù)學成績差怎么提高

1.夯實基礎(chǔ)

數(shù)學是基礎(chǔ)學科，同時又非常強調(diào)基礎(chǔ)，如果你的基礎(chǔ)沒有打牢的話，那么當他們遇到難點、難題的時候，便不會解答。因此，一定要幫助孩子及時查漏補缺，找到數(shù)學學習的薄弱環(huán)節(jié)，不斷練習，夯實根基。

2.收集錯題找問題點

如果孩子不知道為什么自己的數(shù)學成績差，那么請家長引導(dǎo)孩子通過自己的平時作業(yè)本和測試卷，把錯題根據(jù)知識點歸類記錄下來。計算有問題就去專項練計算，知識點沒理解的就利用空余時間好好的復(fù)習理解。數(shù)學是一門具有系統(tǒng)性和連續(xù)性的課程，需要我們孩子先把基礎(chǔ)給打好，再來就是試卷分析一定要堅持，每次考完不但要訂正，而且要深刻剖析自己出錯的原因。

語文是一個需要日積月累的語言，也是孩子的學習生涯中最重要一門科目，但是到初三之后，還是有很多家長反應(yīng)自己孩子的語文成績不好。

初三語文成績差怎么才能提高

1.詞語、必背古詩文、文言字詞等基礎(chǔ)知識，這是實打?qū)嵉臇|西，也是語文基本素養(yǎng)，必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎(chǔ)扎不扎實，另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。

2.要提高語文成績，還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩文背會，而且俗話說得好：“好記性不如爛筆頭?！痹谟洃浀倪^程中，需要多動動手，這樣既可以加強記憶力，又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫法，不至于在默寫過程中出現(xiàn)錯別字的情況。

3.進入了初三的學習，老師會把知識點按模塊兒進行分類，這個就需要家長要求孩子放學回家后進行梳理，把問題積累下來，及時的去詢問老師，回去后，結(jié)合復(fù)習材料，學會舉一反三。

4.培養(yǎng)“背誦”的習慣。豐子愷先生，是中國現(xiàn)代漫畫事業(yè)先驅(qū)。他對讀書的理解就比較深刻。當他讀到一篇好文章時，就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多，他就是想要熟讀成誦，讓書中的知識全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書學習，豐子愷先生才能成長為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募?、翻譯家。他的成長經(jīng)驗對于我們的孩子來說，有著非常突出的指導(dǎo)意義。

很多孩子覺得初二的數(shù)學太難，明明自己很努力的學習了，但是依舊沒有取得好成績，因此孩子就會容易產(chǎn)生放棄的心理，作為家長一定要注意引導(dǎo)孩子。

初二怎么提高數(shù)學成績

1.樹立二心。一是樹立信心，相信自己能學好，這是前提。人的潛能很大，逆襲的例子也很多?，F(xiàn)在的小孩都很聰明，先天條件都具備，要自信。二是樹立恒心，成績差不可能一下子就完全追趕上去。中間有起伏是很正常的現(xiàn)象，不要懷疑，更不要讓孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)。

2.做好預(yù)習功課。很多孩子在數(shù)學課前沒有養(yǎng)成預(yù)習的好習慣，這樣就會造成他課上學的不太懂、課后翻書找不到的這樣的情況。讓孩子根據(jù)自己的情況總結(jié)不足，有針對性的調(diào)整學習方法?？傊灰辛苏J真的學習態(tài)度，有了學習的決心，再加上正確務(wù)實的數(shù)學學習方法，快速提高數(shù)學成績不是問題。

3.注重課本知識要點：要吃透課本，課本上重要的定義，以及想數(shù)學公式的由來和演變、知識點的應(yīng)用。這是較起碼的要求，為下一步做題“回歸課本”打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)差的孩子先記數(shù)學的知識點，手邊常備一本小手冊，用零碎時間看一看，只有大腦記住那個知識點，遇到有關(guān)這個知識點的題才能解決。

4.多做練習題。在學好數(shù)學定理定義的基礎(chǔ)上，多做練習題，練兵就要打仗，學會了不運用很快就會忘記，為了強化記憶，讓孩子每天適當?shù)娜プ鼍毩曨}，把沒做出來的，做錯的，對照答案或請老師講解，弄懂以后不要撒手不管，第二天、第三天、第四天回過頭來看一看，是否還會，是否有解題思路，這樣就變成了強化訓練。