部分孩子上了初中，對于新學(xué)科地理較為陌生，以為是文科就按照小學(xué)學(xué)習(xí)語文的方法去記憶理解。導(dǎo)致第一次考試地理就低于班級(jí)平均分。要是以前家長可能還不太在意，但是現(xiàn)在地理總成績都要計(jì)入中考成績，再加上國家越來越重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，所以這還真不能就這么算了。

初中地理為什么背了還考不好

其實(shí)要從初一課本還是分析，初一上冊的地理更多的了解地球、地球的形狀和大小、地球的經(jīng)度和緯度、地球的運(yùn)動(dòng)、地圖等等，這個(gè)時(shí)候的知識(shí)對于沒有接觸過地理的孩子其實(shí)還是有點(diǎn)抽象的。很多孩子覺地理很枯燥，找不到興趣點(diǎn)，聽課也聽得云里霧里的，導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)根本沒有掌握，考試時(shí)候自然無從下手。

如何提升初一地理

1、將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上

部分初中生學(xué)地理還沒養(yǎng)成看地圖的良好習(xí)慣，只是死記硬背文字部分，結(jié)果課本背得很熟，考試成績并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。初中地理考試大部分內(nèi)容來自地圖，因此，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)多看地圖，將河流、城市、位置都落實(shí)到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置?？捎孟嗤椒ㄈW(xué)習(xí)其他省份，只要各省地理知識(shí)掌握了，中國地理也就學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)世界地理也是如此。

有些孩子平時(shí)成績挺好的，但是一到正經(jīng)的考試，成績就會(huì)比較差，這可能是因?yàn)楹⒆泳哂芯o張的情緒引起的，導(dǎo)致孩子一考試就緊張的。此時(shí)一定要給孩子放松的心情，不要給孩子太大的壓力。日常生活中，注意給孩子做心里建設(shè)和疏導(dǎo)，讓孩子多休息，放松心情，這樣才能有助于孩子考出好成績。

孩子為什么一到考試就考不好

1、考試心態(tài)不好，不能理性對待考試，有些心態(tài)差的孩子，容易發(fā)揮不出來，這類孩子，往往過分重視考試結(jié)果。

2、孩子到陌生環(huán)境容易緊張，影響了孩子的發(fā)揮，孩子真正的潛能沒有發(fā)揮出來。孩子容易怯場，一說考試就緊張，簡單題還行，一遇到難題光有緊張功夫，哪會(huì)充分思考靜心答題？

3、孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，而孩子成績不穩(wěn)定反應(yīng)的實(shí)質(zhì)問題其實(shí)就是學(xué)生的知識(shí)體系不夠完善，不健全。要在自己的腦海形成知識(shí)體系是很重要的。

4、知識(shí)的吸收不是很透徹，平時(shí)對于知識(shí)的吸收不是很透徹。有時(shí)知道簡單的表面知道，一旦獨(dú)立完成和獨(dú)立思考就思維混亂。這種情況需要父母在平時(shí)輔導(dǎo)孩子時(shí)不要只看答案正確，要讓孩子把做題過程學(xué)會(huì)完整表達(dá)，理清做題思路！

孩子到了高中，數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，很多家長為此非常擔(dān)心，害怕會(huì)影響到高考，畢竟數(shù)學(xué)算是一門大主科，對孩子總成績的影響還是很大的，所以，經(jīng)常會(huì)聽到很多家長抱怨，為什么高中數(shù)學(xué)總是學(xué)不好？

為什么高中數(shù)學(xué)總是學(xué)不好

1.被動(dòng)學(xué)習(xí)

許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不制定計(jì)劃，不主動(dòng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，坐等上課，而且對老師上課要講的內(nèi)容不了解，上課又忙于記筆記，肯定會(huì)遺漏掉老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，便不會(huì)真正理解所學(xué)內(nèi)容，所以數(shù)學(xué)會(huì)總是學(xué)不好。

家長可以通過與孩子交流，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，化被動(dòng)為主動(dòng)，比如，在老師講新課前，提前預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，課下及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過刷題消化所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的理解。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)

考試是孩子上學(xué)期間要必須要面對的一件難事，很多孩子在考試時(shí)出現(xiàn)緊張現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的正常發(fā)揮，一些孩子考試不理想后，還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要理解孩子，多與孩子溝通，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子考試總是考不好怎么辦

分析原因。如果只是一次考試沒有考好，父母大可不必驚慌，應(yīng)該好好的和孩子分析一下原因，是最近學(xué)習(xí)分心了，還是增加了新的學(xué)習(xí)科目孩子不太適應(yīng)，還是考試沒有發(fā)揮好，但是不能太過暴躁，訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

不要給孩子壓力。要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張其至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營造一個(gè)寬松的環(huán)境。

改變一下孩子的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，看一下孩子課前是否完成了預(yù)習(xí)上課是否認(rèn)真聽講，課后是否及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)獨(dú)立完成的作業(yè)。

可以和老師溝通一下，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，比如上課聽講是否認(rèn)真，遇到不明白的問題是否向老師提問，筆記是否做的詳細(xì)，作業(yè)是否認(rèn)真完成。

很多同學(xué)在一次次物理考試失敗后，很是消極，覺得自己沒有天賦；或者覺得自己笨，自己就是學(xué)不會(huì)，學(xué)不好；也有的同學(xué)認(rèn)為是自己運(yùn)氣不好。

物理為什么學(xué)不好的原因

物理學(xué)不好，難在兩個(gè)方面：其一是廣度，其二是深度

1.就廣度而言，大凡我們能看見的幾乎所有事物，都多多少少跟物理相關(guān)，所以，物理形成了一個(gè)包括范圍很大的領(lǐng)域。比如運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)等等經(jīng)典領(lǐng)域。

2.就深度而言，物理在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面都進(jìn)入了需要學(xué)習(xí)和研究的腦洞大開的時(shí)代。經(jīng)典的四大力學(xué)理論，即理論力學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)和量子力學(xué)，已經(jīng)讓學(xué)物理的學(xué)生頭疼不已，是需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能堅(jiān)持學(xué)下去。同時(shí)，物理實(shí)驗(yàn)也是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。

下面介紹一下物理的學(xué)習(xí)方法，掌握了就不難學(xué)

相信不少家長也會(huì)有這樣的疑惑，不少女孩在小學(xué)前幾年數(shù)學(xué)學(xué)得很好，可四五年級(jí)就不行了；或者就算小學(xué)學(xué)得好，到了初高中就開始偏科，百思不得其解后下個(gè)結(jié)論：女生不適合學(xué)理科，尤其是數(shù)學(xué)。

女孩到了初中為什么數(shù)學(xué)不好

1、會(huì)出現(xiàn)死記硬背的狀態(tài)

很多女生在學(xué)習(xí)一些文科科目時(shí)，一般很占優(yōu)勢，因?yàn)榕喿x、記憶能力很強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)科目時(shí)，如果使用死記硬背的方式，肯定是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的，因?yàn)閿?shù)學(xué)的題很靈活多變，一道題稍微一變化，不少女生可能就不會(huì)做了。家長一定要引導(dǎo)孩子，經(jīng)常歸納知識(shí)點(diǎn)，數(shù)量題型雖然多變，但萬變不離宗。做完題后多總結(jié)反思，找出規(guī)律，一題多解通過做題幫助孩子找到自己的知識(shí)漏洞，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

2、大腦差異

從生物學(xué)上來說，男性大腦在需要空間想象能力的數(shù)學(xué)任務(wù)中，完成度比較高。女性大腦在需要使用數(shù)學(xué)語言的任務(wù)中，完成度比較高。所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，男生相對占優(yōu)勢一些，女生在語言類的科目學(xué)習(xí)時(shí)，更占優(yōu)勢一些。

中學(xué)的知識(shí)是更深層次，自律性不好的，沒有系統(tǒng)掌握好知識(shí)點(diǎn)，成績很快會(huì)掉下來的，所以感覺差距更大了。

小學(xué)成績好為什么初中就不好了

1、孩子驕傲

有些孩子小學(xué)成績一直優(yōu)秀，不免產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。到了初中后，覺得應(yīng)該也如此，漸漸放棄了自我努力，認(rèn)為只要自己學(xué)一下就好。豈不知初中內(nèi)容繁重，只學(xué)習(xí)一下是不行的。等到幡然醒悟時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跟不上了，只能被動(dòng)學(xué)習(xí)，成績一落千丈。

2、學(xué)習(xí)方法

孩子的發(fā)育是有階段性，有些快些，有些慢些。心智成熟早的孩子，容易在小學(xué)取得較好的成績，但是到了初中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度、深度都比小學(xué)多、難，若沒有很好的轉(zhuǎn)變，還繼續(xù)使用小學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，就很難于應(yīng)付初中學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績不斷下滑。