關(guān)于孩子上課容易走神，不專心聽講，總是小動作不斷，這些情況很是讓家長無能為力，有些孩子無論家長怎么監(jiān)督，就是改不了小動作不斷的情況，對此家長也很是無奈，更不知道該如何是好。

男孩上課老是做小動作怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。針對孩子上課注意力不集中這個問題，家長首先要配合孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子對學(xué)習(xí)有興趣了，不管是聽課還是寫作業(yè)，孩子都是自己愿意去做的，自然愿意花費精力在上面。

2、從根源解決問題。孩子上課注意力不集中，首先要搞清楚具體孩子情況和具體原因。一定要了解原因，然后從根源解決問題，不分青紅皂白將孩子批評一頓，這樣的做法解決不了任何情況?？梢酝ㄟ^讓孩子玩積木，拼拼圖，下棋等需要安靜思考的游戲，培養(yǎng)孩子集中注意力。

3、培養(yǎng)孩子的自制力。認(rèn)真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長應(yīng)幫助孩子及時改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會給自身及他人帶來哪些影響。同時可以在生活中給孩子制定一個規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話才會得到改善。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會讓孩子對相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺得自己是時間的主人，教他如何分配時間：當(dāng)他能在較短的時間內(nèi)專心做作業(yè)時，他就會有更多的時間去做其他事情。孩子可以控制自己的時間，有成功感，做事更有信心。

2、平時多鼓勵，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專注于做他的小手工或觀察小動物而忘記吃飯時，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當(dāng)孩子沉浸在自己的興趣中時，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時將自己的感受與孩子分開，讓孩子有意識地做這件事時，注意力和心理過程遷移到其他事情上。

3、營造有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣，不僅是高級訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。

孩子上課總愛說話是很不好的習(xí)慣，不但影響孩子自己的聽課效率，也會影響老師的教學(xué)進度和其他孩子，家長平時要多引導(dǎo)孩子，告訴孩子上課認(rèn)真聽講的重要性，幫助孩子建立規(guī)則意識，讓孩子改掉上課愛說話的毛病。

孩子上課老是搞小動作怎么辦

1.和孩子溝通，了解他為什么會在課堂上說話，是否因為無聊或者不理解。

2.建立良好的責(zé)任感。在家長與孩子的交流過程中，要注意引導(dǎo)孩子，讓他們充分了解到自己的行為對別人的影響。向孩子解釋座位后面的學(xué)生聽不清楚老師在講什么的情況下，他們應(yīng)該停止說話。

3.讓孩子在家完成它們的職責(zé)。讓孩子為課堂做好準(zhǔn)備。給孩子充足的休息與空間，宣傳做好作業(yè)與準(zhǔn)備充分的課堂讓孩子感受到做好準(zhǔn)備的重要性。

4.家長要給予孩子支持和鼓勵，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，老師也應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并及時指正孩子在課堂上的不良行為。

一年級的孩子還小，并沒有一個良好的紀(jì)律意識。這個時候就需要家長平時多耐心的引導(dǎo)，這樣孩子慢慢會明白上課亂動會影響老師講課的。

一年級男孩上課愛做小動作怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學(xué)習(xí)地方，沒有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。孩子在學(xué)習(xí)時，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、安排好學(xué)習(xí)、休息、活動的時間。家長和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)，時間不宜太長。根據(jù)心理學(xué)的研究表明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學(xué)習(xí)一段時間后，應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動一動，喝點水，吃點東西，切忌一天到晚強迫兒童坐著一動不動，越是這樣，兒童就越不專心。

3、講道理。家長們要對孩子頑皮好動的習(xí)慣采取正確的指引，不要采取責(zé)罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會聽，逐漸有自我意識了，就可以改變好動的習(xí)慣。

4、重視孩子寫作業(yè)時間。孩子在家寫作業(yè)時表現(xiàn)如何，課堂上也會有同樣的表現(xiàn)。如果孩子在家寫作業(yè)十分專注，不亂動、不分心，并且每天做完作業(yè)后再玩，這就說明孩子在課堂上也是這樣的。所以，在孩子寫作業(yè)時，父母要給孩子創(chuàng)造足夠安靜的環(huán)境，多加觀察孩子這段時間寫作業(yè)的表現(xiàn)。

小男孩上課走神小動作多，這是很常見的一個現(xiàn)象，說明孩子的專注力不行，或者說孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，又或者是孩子聽不懂老師講的內(nèi)容，等等，總之家長要仔細(xì)分析下原因，然后再去有針對性地對孩子展開指導(dǎo)工作。

小男孩上課走神小動作多怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子感受學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他對某事感興趣，長期專注于做好一件事。鼓勵孩子多參加文體活動、社交活動等，發(fā)泄多余的精力。

2、了解您的孩子。父母通常需要學(xué)會觀察孩子，知道他們的興趣是什么，他們的性格是什么，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。父母不應(yīng)該急于為孩子尋求成功，而應(yīng)該逐漸地給孩子補充一點點，多一點，循序漸進，促進孩子的成長。

3、有意識地訓(xùn)練孩子的注意力。注意力就像一根橡皮筋，通過有效的訓(xùn)練可以適度拉伸。所以在家里我們應(yīng)該多做一些可以提高注意力的活動和游戲。這對于培養(yǎng)孩子的專注力非常有用。

4、調(diào)整作息。孩子熬夜、睡眠不足等原因可能造成精神疲倦，也可能出現(xiàn)上課注意力不集中的情況，因此建議家長幫助孩子調(diào)整作息，保持作息時間規(guī)律，避免熬夜，讓孩子有足夠的精力進行學(xué)習(xí)，緩解孩子上課注意力不集中的情況。

現(xiàn)在的孩子比較調(diào)皮，在上課的時候不認(rèn)真聽講，喜歡做一些小動作，例如傳字條，上課玩手機等等，這就會導(dǎo)致注意力不集中，成績下降。作為家長一定要起到監(jiān)督的作用，不能讓孩子在課堂上胡作非為，應(yīng)該讓孩子把所有的心思都用在學(xué)習(xí)上面，規(guī)范好孩子的日常行為。

小孩上課老是搞小動作怎么辦

一、讓孩子知道課堂紀(jì)律。對于一些幼升小的孩子，上課有小動作很正常。幼兒園以游戲為主，小朋友經(jīng)常處于運動的狀態(tài)，忽然到了小學(xué)，就要保持一個坐姿，集中注意力聽課，大多數(shù)小朋友都需要一段時間來適應(yīng)。因此，家長對于小孩上課小動作太多這個問題，沒必要大驚小怪，但是也不能忽視。

孩子小動作多，一種情況是注意力集中的時間短，還有一種情況是孩子不知道課堂紀(jì)律。如果是后者的話就很簡單了，家長和老師配合給孩子講清楚上課應(yīng)該遵守的規(guī)則，跟孩子解釋幼兒園和小學(xué)屬于不同的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)也不同，還要具體地告知孩子上課哪些事情應(yīng)該做？哪些事情不能做？孩子心里有了是非觀，慢慢地就會改變很多了。

二、父母應(yīng)該給孩子一些空閑時間。讓孩子們做自己想做的事，并著重培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。例如，一些父母要求孩子每天放松一個小時。在這個小時內(nèi)，孩子們可以玩耍，聽音樂，休息等。無論他們做什么，父母都不會干涉。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定快樂時，當(dāng)他們有興趣和主動學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)效果更加理想。

三、訓(xùn)練孩子的注意力。為了減少孩子的好動，父母要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運動等。一開始時間控制在10分鐘左右，再逐漸加長時間。平時多帶孩子去博物館等比較安靜的地方，讓孩子學(xué)會在安靜的氛圍中集中注意力。

上課走神是普遍存在于孩子間的一種現(xiàn)象，是一個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課愛說話，小動作多，不但影響老師的教學(xué)進度，也會極大地影響聽課效率，導(dǎo)致成績下降，面對孩子上課專注力不夠，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子上課愛說小話搞小動作怎么辦

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

家長可以跟老師約定，請老師在上課時候多觀察觀察孩子，要是孩子在某一天上課時候沒有說話，那么，回家以后就要給孩子一定的表揚，用這種方式來改掉孩子上課喜歡說話的習(xí)慣，但是，在選擇獎勵的時候不能夠用物質(zhì)獎勵。

家長要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說，不能夠在發(fā)現(xiàn)問題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會因為這樣而達不到想要的效果。