孩子初三，除了要學(xué)新課，還要復(fù)習(xí)之前初一初二學(xué)過(guò)的知識(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力也大，而且即將要面臨中考，非常棘手。

孩子初三了數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦

1.以前沒(méi)好好學(xué)型

初三了，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可能是初一初二基礎(chǔ)沒(méi)打好，可以看看孩子哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱了，然后就從哪個(gè)環(huán)節(jié)補(bǔ)起。孩子入門了，感興趣了，自然就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。興趣是最好的老師，只要孩子主觀上想鉆研了，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)一帆風(fēng)順，提高成績(jī)也就指日可待了。

2.苦學(xué)不會(huì)型

這種情況肯定是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，每天看著孩子在學(xué)，其實(shí)沒(méi)有任何效果。學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有把一些問(wèn)題的本質(zhì)原理弄明白，只是蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)個(gè)表面。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)跟學(xué)校任課老師溝通，看看怎么調(diào)整。

對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是三大主科之中最難的一個(gè)科目，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，都被數(shù)學(xué)這門課給拖了后腿。但是家長(zhǎng)不用過(guò)于緊張擔(dān)心，只要幫助孩子掌握住一定的方法和技巧，那成績(jī)還是可以盡快提升上去的。

孩子高中數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦

1、首先要分析原因。要明白孩子成績(jī)不好是因?yàn)槭裁?，只有這樣我們才能針對(duì)性的去做補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。分析孩子多次考試的試卷，看孩子錯(cuò)題中因?yàn)榇中氖д`而失分的情況占多少比例，如果大部分都是因?yàn)榇中亩Х?，那你就不必很焦慮，多讓孩子做計(jì)算增強(qiáng)這方面能力就好了。

2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，在于沒(méi)有好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)和其它學(xué)科不一樣，應(yīng)該有獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候可以：多問(wèn)問(wèn)題、勤于動(dòng)腦、動(dòng)手多練、注意歸納。

在做完一道數(shù)學(xué)題之后，可以模仿老師講題一樣自己給自己講一遍、或者給同學(xué)講，不要害怕。會(huì)做一道數(shù)學(xué)題，可能并沒(méi)有完全理解這個(gè)題型。而如果會(huì)講解一道數(shù)學(xué)題這道題就算是完全掌握了，以后再遇到同類題型，就能舉一反三。

3、保證聽(tīng)課質(zhì)量。要保證孩子的聽(tīng)課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。

家長(zhǎng)總是能聽(tīng)到孩子抱怨，說(shuō)數(shù)學(xué)太難了，學(xué)不會(huì)，有很多剛上初中的孩子，數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的情況，這讓一些家長(zhǎng)很是著急，不知道要怎么引導(dǎo)孩子，才能幫助孩子。

孩子7年級(jí)數(shù)學(xué)很差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)。單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

堅(jiān)持預(yù)習(xí)，找到疑點(diǎn)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率噢，興趣是最好的老師嘛。

2、讓孩子學(xué)會(huì)刷錯(cuò)題。針對(duì)容易出錯(cuò)的、沒(méi)有完全掌握的題型，需要重點(diǎn)理解題目的考查知識(shí)點(diǎn)、梳理出關(guān)鍵信息、掌握解題思路，才能順利“通關(guān)”。

有些教師會(huì)讓學(xué)生整理一個(gè)錯(cuò)題本，但錯(cuò)題本的意義不僅是記住某道題的答案，而是幫助學(xué)生了解自己在某些薄弱的知識(shí)點(diǎn)和題型。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)非常頭痛，因?yàn)楹⒆用鎸?duì)數(shù)學(xué)難題就會(huì)放棄。尤其是數(shù)學(xué)本身就是孩子的弱項(xiàng)，這些可能看起來(lái)并不難的題目，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，都非常難。所以家長(zhǎng)要慢慢的引導(dǎo)孩子，用以下正確的教育方法，開(kāi)展教育。

孩子數(shù)學(xué)解決問(wèn)題很差怎么辦

一、要讓孩子樹(shù)立正確的觀念。一定要讓孩子知道數(shù)學(xué)題目是可以被解決的，只是他會(huì)需要你花更多的腦筋，也就是說(shuō)，只要你肯努力去想辦法思考，它是一定可以被解決的。只有孩子能夠真正的擺正了他的態(tài)度，那么他才有可能去解決問(wèn)題。不然遇到難題他就會(huì)告訴自己自己不行，自己沒(méi)有辦法解決數(shù)學(xué)題就是很難。

二、孩子數(shù)學(xué)弱說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)。那么，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題，去幫助孩子把基礎(chǔ)打牢。例如，在選擇題目時(shí)，先不要給太難的題目，反而是給一些比較簡(jiǎn)單的題目，讓孩子建立一個(gè)成就感。

當(dāng)孩子有成就感之后，他才會(huì)有信心去挑戰(zhàn)那些難的題目。而這些難的題目，其實(shí)本質(zhì)上并不是特別難，他們更多的是需要孩子花腦筋。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，有了自信，才能夠嘗試去做難的題目。

三、作為家長(zhǎng)我們要有耐心，更要鼓勵(lì)孩子。不得不否認(rèn)，學(xué)習(xí)本身就是一件很難的事情，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)的永遠(yuǎn)是高于自己知識(shí)的內(nèi)容。所以作為家長(zhǎng)，我們要不斷的肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。給予孩子足夠的自信，讓孩子愿意去花腦筋，愿去思考，那么，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)才能有所提高。

很多家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子成績(jī)差的時(shí)候，只知道著急，不知道如何解決問(wèn)題。家長(zhǎng)不良的心態(tài)也會(huì)打擊孩子的自信心，所以家長(zhǎng)不要心急，首先要建立孩子的自信心，之后找出孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。最后根據(jù)原因找到解決方法，以此來(lái)提升孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

孩子數(shù)學(xué)很差怎么辦

1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，消除恐懼心理。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)主要靠的就是興趣，如果對(duì)某一學(xué)科沒(méi)有興趣，那是很難提高成績(jī)的，另外還不能對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感，覺(jué)得太難學(xué)了，這都是學(xué)不好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，一定要有信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

2、提前預(yù)習(xí)，不懂得做好整理。學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要提前對(duì)老師講的內(nèi)容做好充分的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)之中對(duì)自己掌握的內(nèi)容，理解的內(nèi)容等都做好記錄；不理解的，不懂的內(nèi)容也做好整理記錄。這樣上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，有目的有針對(duì)性地聽(tīng)講效果會(huì)很好。

3、認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。上課認(rèn)真聽(tīng)講是獲取知識(shí)的主要方式，在教師講課的過(guò)程中一定要用心聽(tīng)，做好課堂筆記，看看老師把自己預(yù)習(xí)中的困惑問(wèn)題是否解決了。如果沒(méi)有解決，課下讓老師再給自己?jiǎn)为?dú)解答。

4、及時(shí)鞏固，加強(qiáng)練習(xí)。數(shù)學(xué)需要做題進(jìn)行鞏固，這就需要及時(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)是否完全掌握了，通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)，練習(xí)是必不可少的方法。

四年級(jí)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)差只是表面現(xiàn)象，更深層次是孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。家長(zhǎng)首先要做的是要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其次是養(yǎng)成孩子學(xué)會(huì)反思的習(xí)慣，最后要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣以及數(shù)學(xué)思維能力。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)很差怎么辦

1、培養(yǎng)簡(jiǎn)單解決問(wèn)題的意識(shí)。用多種不同的方法解決同一道題，可以鍛煉孩子的發(fā)散思維，開(kāi)拓解決問(wèn)題的思路，更好地理解數(shù)學(xué)的基本思想。例如，在解應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題。簡(jiǎn)化復(fù)雜問(wèn)題是數(shù)學(xué)的基本思想。

2、一定要獨(dú)立完成作業(yè)。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)較多，一些能力強(qiáng)的孩子做的快、算的準(zhǔn)，他們做完后便迫不及待的報(bào)出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的孩子不假思索的照抄他們的結(jié)果，時(shí)間長(zhǎng)了，這部分孩子就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。因此，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣是學(xué)好四年級(jí)數(shù)學(xué)的前提。

3、筆算要理解算理和算法。在練習(xí)筆算的時(shí)候，不要單純的只是讓孩子做，要讓孩子明白算理和算法，什么是算理呢，就是為什么要這樣來(lái)計(jì)算，課本上都是結(jié)合情境圖或者小棒圖、點(diǎn)子圖等來(lái)讓孩子直觀感受的，算法就是如何來(lái)計(jì)算。孩子只有真正明白了，做練習(xí)的才會(huì)事半功倍，否則只是徒勞。

四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在的問(wèn)題 　　

小孩子數(shù)學(xué)學(xué)得很差，家長(zhǎng)不要嘮叨孩子，更不要諷刺挖苦孩子，作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，不要傷害孩子的自尊心和信心，數(shù)學(xué)其實(shí)是一門很簡(jiǎn)單的學(xué)科，我們要鼓勵(lì)孩子好好學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

小孩子數(shù)學(xué)學(xué)得很差怎么辦

1、教育孩子的時(shí)候一定要同現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)敏感度，能夠增強(qiáng)孩子的求知欲，比如在家里玩耍的時(shí)候，要讓孩子注意到房間的不同的玩具，告訴孩子會(huì)有什么樣的形狀。

2、讓孩子能夠從數(shù)學(xué)游戲當(dāng)中激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，比如堆積木或者是玩兒積木的時(shí)候，對(duì)數(shù)字會(huì)有一個(gè)基本的概念，讓孩子能夠熟悉和親切的去進(jìn)行分類和計(jì)算，感知著一些玩具的尺寸和形狀。

3、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)，自己確實(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動(dòng)學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動(dòng)地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時(shí)間不想再多做一點(diǎn)，這樣肯定不行。所以，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。今天復(fù)習(xí)哪幾個(gè)章節(jié)，做哪些題目，熟悉哪些題型、方法。明天復(fù)習(xí)哪些知識(shí)考點(diǎn)，做哪些小升初試題或者模擬題等等。目標(biāo)再好，最好要落實(shí)到具體行動(dòng)上，心動(dòng)不如行動(dòng)。