孩子早上起不來(lái)，賴床是很多家庭都會(huì)遇到的問(wèn)題，讓孩子按時(shí)起床上學(xué)是很多家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)，當(dāng)孩子不愿意起床的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去打罵孩子，否則會(huì)引起孩子的逆反心理，更加不好管教孩子，家長(zhǎng)一定要注意教育方式。

小孩不肯起床上學(xué)有什么辦法治

1、和孩子一起制作一張日常慣例表。問(wèn)問(wèn)孩子幾點(diǎn)鐘起來(lái)才不會(huì)遲到。而不是由家長(zhǎng)來(lái)規(guī)定。因?yàn)槭撬麄冏约褐谱鞯模运麄兏敢馊?zhí)行。再給孩子打鬧鐘。當(dāng)孩子不起來(lái)的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？看看我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么了？怎樣做才不會(huì)遲到呢？讓孩子自己去思考好過(guò)我們?nèi)ッ钏?/p>

2、讓孩子晚上盡量早點(diǎn)睡。學(xué)齡期的孩子睡眠時(shí)間一般為10小時(shí)。進(jìn)入小學(xué)后睡眠時(shí)間會(huì)慢慢減少。只有晚上早點(diǎn)睡，才能保證孩子充足的睡眠，早上才能睡醒，愿意起床。有的孩子晚上總是睡不著，可以吃一些蓮藕或喝牛奶促進(jìn)孩子的睡眠。把孩子臥室的燈和客廳的燈關(guān)掉，給孩子營(yíng)造睡眠的的氣氛。

3、家長(zhǎng)耐心地跟孩子把道理講清楚，讓孩子明白自己賴床不起會(huì)帶來(lái)哪些不良后果。比如耽誤吃早餐對(duì)身體不好啦；上課遲到影響集體榮譽(yù)及影響學(xué)習(xí)啦等等。

4、設(shè)置鬧鐘。21天后，家長(zhǎng)就不用每天再監(jiān)督孩子到點(diǎn)睡覺(jué)和按時(shí)起床的事情了，家里買個(gè)鬧鐘并幫孩子設(shè)置好，讓鬧鐘為你去監(jiān)督就可以了。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不肯上學(xué)的情況，都不知道怎么辦才好，有的家長(zhǎng)甚至采取強(qiáng)硬的手段逼迫孩子學(xué)習(xí)，這樣做不僅不會(huì)幫助孩子，反而還會(huì)使孩子的情況變得糟糕。

小孩不肯上學(xué)有什么辦法

1、正確處理。父母要及時(shí)觀察，看看孩子是否真的為身體不適產(chǎn)生的疾病癥狀，千萬(wàn)不要輕易的下判斷孩子為裝病不想上學(xué)，這樣不僅會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，同時(shí)也對(duì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系，導(dǎo)致孩子將來(lái)不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2、不過(guò)分滿足。很多孩子出現(xiàn)裝病的情況，這些都與家長(zhǎng)的`溺愛(ài)有關(guān)，每當(dāng)孩子生病時(shí)所提的任何要求家長(zhǎng)都會(huì)通通滿足，這樣就會(huì)讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，所以父母要注意，不要過(guò)分的滿足孩子的無(wú)理要求，即使在生病的情況下也同樣如此。

3、耐心陪伴，出現(xiàn)孩子不想上學(xué)情況，一定不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進(jìn)行交流，讓孩子講自己不愿意上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，然后針對(duì)具體的原因進(jìn)行解決，比如是因?yàn)閴毫μ笤斐傻?，家長(zhǎng)就可以多開(kāi)導(dǎo)孩子。

4、不要過(guò)分的溺愛(ài)，如果孩子就是單純的不想上學(xué)，那么這種行為是不能慣著的，必須要拿出自己的一些威嚴(yán)來(lái)，讓孩子重新上學(xué)，有些孩子就必須要武力才能夠鎮(zhèn)壓。

小孩怕上學(xué)，肯定是有原因的，我們要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，多給孩子安全感。孩子上學(xué)前，讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，生活中多去培養(yǎng)孩子的自信，有了自信，孩子就不會(huì)怕這怕那，家長(zhǎng)的教育方式也要正確，不能成為孩子厭學(xué)的導(dǎo)火索。

小孩怕上學(xué)有什么辦法

1、孩子不愿意上學(xué)，對(duì)上學(xué)恐懼，家長(zhǎng)首先需要耐心對(duì)待，不要對(duì)其施加壓力和恐嚇。先了解恐懼上學(xué)的原因，然后根據(jù)問(wèn)題找到解決的辦法。

2、學(xué)校學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，如果學(xué)習(xí)成績(jī)落后于其他同學(xué)。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，跟孩子商量報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子對(duì)自己有信心，而不是成績(jī)差就遭到排斥和冷落。

3、改善家庭氣氛和環(huán)境，并分析自己個(gè)性特征、行為方式和情緒反應(yīng)對(duì)孩子可能產(chǎn)生的影響及程度。另外，家長(zhǎng)可與學(xué)校增加溝通，讓孩子盡快重返校園，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

4、多交流，多引導(dǎo)，最主要的是，孩子受到挫折，委屈的時(shí)候，不要罵，要的是開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)，剛?cè)雽W(xué)校的時(shí)候，要多和孩子交流，不要談學(xué)校和老師不好的事情，要多提好的一面。

孩子厭學(xué)是當(dāng)今社會(huì)的普遍問(wèn)題，也是困擾家長(zhǎng)的重要難題，孩子厭學(xué)可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣點(diǎn)、沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)、以及受外環(huán)境影響等，家長(zhǎng)要積極了解孩子厭學(xué)背后的真實(shí)原因，所措并舉緩解孩子厭學(xué)情緒，幫助孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。

小孩子不肯讀書有什么辦法呢

1.說(shuō)服法，如果是孩子厭學(xué)，可以耐心說(shuō)服孩子，并且用其他孩子與其進(jìn)行比較說(shuō)服，講明不上學(xué)的害處。對(duì)孩子思想教育，積極培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

2.吸引法，給孩子講述在學(xué)校的一些快樂(lè)事情（比如可以和老師同學(xué)一起上課、交朋友或做游戲），并且給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.榜樣法：作為孩子的第一任老師即父母首先要愿意讀書，孩子的行為大部分都是模仿父母，無(wú)論是語(yǔ)言、行為、習(xí)慣或飲食的進(jìn)食習(xí)慣，都和父母有關(guān)系，所以對(duì)于孩子的讀書方面父母愛(ài)讀書的引導(dǎo)作用很重要。

4.共情法：共情孩子，上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

孩子不想上學(xué)是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，這是一種很常見(jiàn)的情況。家長(zhǎng)遇到孩子不想上學(xué)的情況，要和孩子好好交談一下，詢問(wèn)引起孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子分析和解決問(wèn)題，并告知孩子上學(xué)是這個(gè)年齡段必做的事，就像爸爸媽媽需要上班一樣。

小孩子不上學(xué)有什么辦法

1.控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2.理解孩子的壓力

應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

現(xiàn)在孩子們的作業(yè)是越來(lái)越多，也有很多孩子的出現(xiàn)不肯做作業(yè)的情況，不管家長(zhǎng)怎么催促就是不愿意寫作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，防止孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的嚴(yán)重情況。

小孩不肯做作業(yè)有什么辦法

1、愛(ài)玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來(lái)應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長(zhǎng)逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、放假了，家長(zhǎng)就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長(zhǎng)只有著急的份了，作業(yè)依然沒(méi)有寫，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時(shí)間。

3、培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境。我們有時(shí)可以看到這樣一個(gè)情景，家長(zhǎng)在客廳打麻將或者和朋友聚會(huì)，卻要求孩子在房間里面安心寫作業(yè)。在這種情況下，孩子怎么可能安心寫作業(yè)呢？一個(gè)比較好的做法，是在家中養(yǎng)成一個(gè)做作業(yè)環(huán)境。

4、展示自己幫助的意愿。孩子做作業(yè)畢竟是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，不可能在這個(gè)過(guò)程中一切都會(huì)，總會(huì)有孩子不熟悉或者不明白的地方。當(dāng)孩子在作業(yè)上遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要記得及時(shí)伸出援手，指導(dǎo)孩子完成作業(yè)。但是要切記，這不是讓家長(zhǎng)幫孩子做作業(yè)，而是讓家長(zhǎng)為孩子提供做作業(yè)的思路。

有很多孩子學(xué)著學(xué)著就產(chǎn)生了不想上學(xué)，厭學(xué)的心理，每個(gè)孩子的情況都是不同的，造成孩子厭學(xué)的原因也是不一樣的，如果家長(zhǎng)要想幫助孩子走出厭學(xué)心理，就一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取具體的措施才能幫助到孩子。

小孩不肯上學(xué)是什么原因

1、討厭代課老師。學(xué)生很容易根據(jù)自己的喜好去選擇一些事情，特別是小學(xué)生，一旦不喜歡那位老師了，到了這位老師上課，自己不想去上學(xué)了，找各種理由去躲避。

2、認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要。一些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)用，在學(xué)校待著還不如去打工好，這樣的心理時(shí)間久了，孩子也會(huì)不想去上學(xué)。

3、家長(zhǎng)引導(dǎo)錯(cuò)誤。如今，孩子的的學(xué)習(xí)壓力很大，特別是初中生和高中生，而家長(zhǎng)又望子成龍心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，就容易對(duì)孩子發(fā)脾氣，指責(zé)孩子的不是，常拿其他孩子作比較，這樣的錯(cuò)誤引導(dǎo)方式很容易造成孩子的逆反心理，時(shí)間長(zhǎng)，孩子就不想上學(xué)了。

4、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。好奇心是孩子的天性，一旦孩子失去了興趣，就會(huì)很麻煩，一些孩子很容易失去對(duì)數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，這樣時(shí)間上了就不愛(ài)去上課。