基礎(chǔ)差的孩子，想要提高數(shù)學(xué)，肯定不是那么容易的，家長要讓孩子做好心理準(zhǔn)備，要能夠把自己沉下去，踏實地學(xué)習(xí)，不關(guān)心結(jié)果，只重視過程，其中家長多給孩子鼓勵，多肯定孩子在數(shù)學(xué)上的微小進步，一步步地提升，不操之過急。

基礎(chǔ)差的孩子數(shù)學(xué)怎么提高

1、家長要培養(yǎng)孩子邏輯思維的習(xí)慣。數(shù)學(xué)在推算的時候，是需要一定的邏輯思維的，孩子有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候就不會覺得太難。

2、孩子的數(shù)學(xué)差，一般需要提高基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識不扎實，在做數(shù)學(xué)習(xí)題的時候，就不能夠靈活的運用。數(shù)學(xué)題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計算出錯的時候。

3、學(xué)好數(shù)學(xué)的方法是整理錯題。每次考試結(jié)束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學(xué)習(xí)知識。

4、提高數(shù)學(xué)成績的方法是查缺補漏。在做了大量習(xí)題以后，數(shù)學(xué)成績有所提高，但還是存在一些不會做的題目，我們要引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)哪些類型的題目還存在盲區(qū)，然后逐一擊破。

如果孩子在讀小學(xué)階段，提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法很簡單。方法就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣的方法也比較簡單，就是讓孩子在生活中讓孩子多接觸實際，讓孩子通過實際問題理解課本上所學(xué)知識。

孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

首先，要幫助孩子建立信心?！　?/p>

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)底子差，會讓孩子在上課的時候感到吃力，考試的分數(shù)又低；導(dǎo)致心情沮喪沒有什么信心。家長千萬要注意，不要因為他基礎(chǔ)差，就給他報輔導(dǎo)班，學(xué)的好不好，起沒起到作用又很少顧及。一定要親自去了解他的數(shù)學(xué)水平，看下孩子與同齡孩子的差距在哪里？然后跟孩子一起建立階段性目標(biāo)，幫助孩子樹立起信心，幫他把基礎(chǔ)補上來。自己懂的父母可以在晚上的時候自己幫孩子補習(xí)，先從最基本的課本知識，課后習(xí)題開始；等孩子把基礎(chǔ)打好了，再讓他做高點難度的題。也可以讓孩子多聯(lián)系生活，觀察生活中的數(shù)學(xué)，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在。一定要讓孩子感覺到你一直在關(guān)注并支持他，他的。每一次進步都有你的鼓勵，每一次挫折你都能安慰他，始終對他充滿信心?！　?/p>

其次，要多鼓勵孩子?！　?/p>

讓孩子感覺到你對他有信心，他一定能超越其他同學(xué)。另外在學(xué)習(xí)的過程中，他有小的進步，要多夸獎，多激勵。激勵不一定是物質(zhì)的，精神上的支持有時候也很重要。要讓孩子明白，就算每天只要有很小進步也是值得高興的?！　?/p>

初中數(shù)學(xué)講究邏輯性、推理性、系統(tǒng)性，無論是知識點學(xué)習(xí)還是問題解決，都講究層層推導(dǎo)和遞推，若某一知識點或環(huán)節(jié)沒有掌握扎實，問題很可能就無法順利解決，導(dǎo)致中考數(shù)學(xué)失分，影響最終成績。所以學(xué)生一定要做掌握正確的技巧和方法，來幫助自己提高成績。

初三基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么快速提高成績

1、回歸課本，將教材理解透徹

關(guān)于試卷有一條這樣的黃金定律：一份有效的試卷遵循3:5:2的定律，也就是簡單題占3，中檔題占5，難題占2。從分值占比上，我們就可以看出簡單題跟中檔題是非常重要的。如果在中考當(dāng)中，學(xué)生能把這部分題拿下，中考的分數(shù)就十分可觀了。而簡單題跟中檔題考察的都是基礎(chǔ)，所以，在初三復(fù)習(xí)的過程中，要回歸課本，將教材理解透徹。

2、課堂筆記有技巧

初三上學(xué)期還有新課，下學(xué)期老師會帶著大家一起復(fù)習(xí)。無論是哪個學(xué)期，老師都會在課堂上講課。老師講課的時候，同學(xué)們要認真做筆記。記筆記的時候同學(xué)們要注意不要抄老師的板書，要將老師講的重點知識記在筆記本上。當(dāng)記筆記跟課堂聽課發(fā)生沖突的時候，同學(xué)們要先聽老師講課。

一些學(xué)生高一和高二沒有重視學(xué)習(xí)，到了高三進行總復(fù)習(xí)時，才發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)沒有打牢，總是跟不上老師的復(fù)習(xí)進度，學(xué)習(xí)起來非常吃力。很多學(xué)生就會產(chǎn)生放棄的念頭，這部分學(xué)生最想知道的是高三基礎(chǔ)差還來得及嗎？

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績

1、通覽重要知識點。高三基礎(chǔ)差學(xué)生可以親自動手把每一科的幾本教材認認真真研究一遍，把知識點（每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節(jié)、每節(jié)講了哪幾個問題、每個問題又涉及到具體哪些方面）按章節(jié)用括號總結(jié)出來，一定要非常詳細。

這樣幾次下來，學(xué)生可以說對整個高中知識點爛熟于心了，而且已經(jīng)融會貫通了。以后考試出錯，都可以在這張知識體系上找出響應(yīng)的章節(jié)，看看到底是哪些知識點出問題了。

2、重視應(yīng)試中的細節(jié)。關(guān)注應(yīng)試細節(jié)是高考中拿足基本分的重要保證。對于基礎(chǔ)知識比較薄弱的同學(xué)來說，更要重視練習(xí)或考試中的常規(guī)和細節(jié)。其中規(guī)范填涂，術(shù)語準(zhǔn)確，過程完整，卷面整潔是非常重要的。

3、整理各科學(xué)習(xí)方法。對于方法的總結(jié)，一般是最基本的公式定理，其次就需要建立在一定量的練習(xí)題上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學(xué)這些知識的時候是分散學(xué)的，現(xiàn)在可以把這些東西集中起來，不但可以更好的記憶，也便于發(fā)現(xiàn)不同知識之間的聯(lián)系。

一年級是孩子正式學(xué)習(xí)的時候，也是打基礎(chǔ)的時候，身為家長一定要重視起來，但是總有一些學(xué)生不想學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一年級的時候，基礎(chǔ)知識非常差，面對這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子。

一年級基礎(chǔ)差的孩子怎么辦

1、需要和學(xué)生溝通，因為基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，所以要告訴孩子，現(xiàn)在沒考好，不是你現(xiàn)在沒認真，而是有些知識沒有完全掌握，考試不是攀比，考試是在查漏補缺，我們遇到問題不能逃避，正確的做法是和難題宣戰(zhàn)，攻克它，只有這樣你才能強大。

2、設(shè)立基礎(chǔ)不好的學(xué)生未攻克的難題為比賽任務(wù)，需要兩個人同時學(xué)會，才能贏得比賽。比賽獎勵可以是少點家庭作業(yè)，也可以是老師給的其他獎勵。這是為了讓基礎(chǔ)好的學(xué)生引導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生一起進步，鼓勵這種學(xué)習(xí)氛圍。

3、孩子剛上一年級的時候，有些家長會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子學(xué)習(xí)吃力，尤其是語文，書寫特別不規(guī)范，考試的時候也會因為書寫而扣分。家長應(yīng)該重視孩子的書寫水平，把字寫好之后，孩子的自信心就會增強，而且一手好字也會給老師留下深刻的印象，受到老師的表揚之后，孩子也會越來越喜歡語文。

4、一年級的孩子語文相對差，還是有很多補救機會的，家長要督促孩子，一定不要偷懶，要求背誦的內(nèi)容一定要背熟練，而且要知道如何運用，也就是要讓孩子理解課文的意思，每天進步一點點，孩子的基礎(chǔ)知識掌握扎實了，成績自然就提升了。

二年級基礎(chǔ)差的孩子，不代表孩子就不聰明，學(xué)習(xí)不好，我們不要輕易就否定了孩子，要學(xué)會全面培養(yǎng)孩子，全面的眼光看待孩子，學(xué)習(xí)不好那就抓緊時間去補習(xí)，一定不要讓孩子對學(xué)習(xí)失去信心，專心學(xué)習(xí)趕上去。

二年級基礎(chǔ)差的孩子怎么辦

1、家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在如今的生活中，很多年輕人都非常的注重孩子學(xué)習(xí)的問題，都會選擇呆在家里面輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。為了進一步促進孩子的學(xué)習(xí)進步，家長在家里面輔導(dǎo)孩子一定要有足夠的耐心和專心，這樣才能更好的輔導(dǎo)孩子。因為小孩子本身玩心就比較大，如果家長總是用嚴厲的語言去批評孩子，慢慢的還會出現(xiàn)一些適得其反的效果。

2、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

3、父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：①在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？②你是否認為自己無法搞好學(xué)習(xí)？③你需要什么幫助嗎？

六年級孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，我們要幫助孩子補基礎(chǔ)，首先要從簡單的開始，一步步來，不要操之過急，過程中，既要有獎勵又要有懲罰，這樣孩子才能堅持下去，有動力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不要嘮叨和訓(xùn)斥孩子，不然孩子興趣丟失了，就不好辦了。

六年級孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

首先，輔導(dǎo)孩子的時候，要有足夠的耐心。如果孩子的基礎(chǔ)本身就差，對于數(shù)學(xué)有一種畏懼的心情，這個時候家長一定要有足夠的耐心，心平氣和。

一層層的分析，找到數(shù)學(xué)差的根源。有時候六年級的數(shù)學(xué)差，可能是因為之前某個知識點忘記了，或者沒能理解，就這樣糊里糊涂的升了年級，之前的知識點和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)多少是有一些聯(lián)系的，找到根源，可能孩子數(shù)學(xué)差的原因在三四年級。

引導(dǎo)式讓孩子主動思考。輔導(dǎo)孩子功課的時候，一定有要反復(fù)告訴自己要有耐心，一步步的引導(dǎo)孩子，讓孩子自己學(xué)會思考，掌握思考的步驟。

其次，態(tài)度不能過分強硬，引起反感那就得不償失了。應(yīng)該好好跟孩子溝通，找到成績差的原因，對癥下藥。六年級知識比較綜合，數(shù)學(xué)又是連貫性極強的學(xué)科，所以要輔導(dǎo)也不能僅限于六年級的知識，四五六年級的知識也要兼顧，才能明顯有效果。首先從計算和解決問題入手，會很快見效。