初三的孩子臨近中考，學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊迫的，然而生活中，還是有很多孩子認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，出現(xiàn)不好好學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績始終處于中下游的位置，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初三不好好學(xué)以后怎么辦

如果孩子上了初三還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長就要與孩子好好交流，真正找出孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因，向孩子說清楚中考現(xiàn)行的政策，以及考不上普高以后對(duì)孩子人生發(fā)展的影響，要讓孩子真正自己意識(shí)到不讀書是沒有前途的，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)習(xí)。

九年級(jí)學(xué)生，也就意味著六七月份將參加中考。所以面臨著以下四種選擇：

第一種：努力學(xué)習(xí)，在最后一個(gè)多月的時(shí)間里，盡全力拼搏一下，不給自己留遺憾。如果經(jīng)過努力，順利升入高中，就可以繼續(xù)選擇求學(xué)之路。

第二種：選擇職業(yè)高中就讀，職業(yè)高中作為高中教育的一部分，也是不錯(cuò)的選擇。孩子可以結(jié)合自己的愛好和特長，選擇適合的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。職業(yè)高中也可以參加高考就讀大學(xué)，求學(xué)之路可以繼續(xù)下去。

初三的孩子在長期的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)出現(xiàn)明顯的厭倦感，如果家長不能及時(shí)的幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，對(duì)孩子今后的發(fā)展與成長都是十分不利的。

初三孩子不好好學(xué)怎么辦

1、家長著力于營造和孩子之間的關(guān)系。良好的親子關(guān)系，取得孩子的信任，自然孩子就容易聽進(jìn)去家長的話了。不過在經(jīng)營親子關(guān)系過程中，家長不能一味地屈從與孩子，不能沒有自己的原則，一味地屈從于孩子的要求，就成了溺愛，反而更容易助長孩子的任性發(fā)展。

2、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中高考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率，反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

3、家長注意自己的言行，提升自己的水平和能力。親子之間的溝通不見得就是坐下來的聊天，可能是一起走在路上、也可以是在廚房里或者電視機(jī)前，再或者購物時(shí)，總之，只要是親子在一起的時(shí)間都可能進(jìn)行。

親子之間溝通可以是言語、也可以是一個(gè)眼神、一個(gè)表情或者一個(gè)動(dòng)作，總之能和孩子呼應(yīng)的都是交流。比如孩子自己做了一頓飯，家長的笑意、或者一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指、或者一個(gè)點(diǎn)頭的欣賞動(dòng)作等都是交流。

有很多孩子已經(jīng)上初三了，但是還是不好好學(xué)習(xí)，不管家長說多少次，就是不聽，初三孩子面臨著重要考試，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來越嚴(yán)重。

初三了孩子還是不好好學(xué)怎么辦

1、自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，時(shí)常做好自我心理暗示，讓孩子經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。相信一定能把學(xué)習(xí)成績提上去。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，注意學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

4、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率，反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

孩子進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)習(xí)難度相對(duì)增加，一些孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒，產(chǎn)生不好好學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長千萬不要打罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題。

五年級(jí)孩子不好好學(xué)怎么辦

第一，檢查孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。五年級(jí)的孩子需要一個(gè)有序、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保他們的學(xué)習(xí)區(qū)域能夠支持學(xué)習(xí)。這包括舒適的座位、正確的光線和足夠的空間。如果你的孩子正在使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)確保他們?cè)诤线m的距離和高度使用這些設(shè)備。

第二，為孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)可以幫助孩子專注于學(xué)習(xí)。確保目標(biāo)是合理的，并且可以衡量。一些例子包括學(xué)習(xí)10個(gè)新單詞，或者在數(shù)學(xué)考試中獲得一個(gè)B等級(jí)。

第三，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)習(xí)。五年級(jí)的孩子需要知道他們的努力是有價(jià)值的，并且會(huì)帶來回報(bào)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)、參與或做得好時(shí)，讓他們知道他們是受歡迎的，并給予他們贊揚(yáng)。

第四，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在學(xué)習(xí)上可能感到壓力過大，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分考慮到孩子的興趣和學(xué)科特長。靈活的學(xué)習(xí)方式和充實(shí)的課外活動(dòng)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

高三是孩子高考前的重要階段，很多孩子進(jìn)入高三后，廢寢忘食的學(xué)習(xí)，希望在高考時(shí)一舉奪魁，然而，也有一些孩子進(jìn)入高三后態(tài)度消極，不好好學(xué)習(xí)，成績也越來越差，面對(duì)這種情況，家長千萬不要打罵孩子，要了解孩子內(nèi)心的焦慮，幫助孩子樹立自信。

孩子高三不好好學(xué)怎么辦

了解孩子內(nèi)心的焦慮。高三是升學(xué)的重要節(jié)點(diǎn)，學(xué)業(yè)壓力、未來規(guī)劃、家長期望等多重因素交織在一起，使孩子感到無比的壓力。有時(shí)候，孩子表現(xiàn)出不愛學(xué)習(xí)的行為，可能是一種逃避，是對(duì)巨大壓力的一種表達(dá)。

建立積極的家庭學(xué)習(xí)氛圍。家庭學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)盡量創(chuàng)造一個(gè)溫馨、寬松、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中，可以擺放一些鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的正能量標(biāo)語或圖片，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性和積極的意義。

確保充足的休息和娛樂時(shí)間。盡管高三是緊張的學(xué)業(yè)時(shí)期，但過度的學(xué)習(xí)也會(huì)適得其反。為了保障孩子的身心健康，家長要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保他們有足夠的休息和娛樂時(shí)間。

找到適合的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，我們需要幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。這可能包括嘗試不同的學(xué)習(xí)技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用圖表和圖像輔助記憶、進(jìn)行討論和實(shí)踐等。

好好學(xué)習(xí)天天向上，是家長們對(duì)自己孩子最真切的期盼，然而對(duì)于孩子來說，好好學(xué)習(xí)的難度有點(diǎn)大，有些孩子在學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)閴毫Υ?、缺乏興趣等原因，不愿意學(xué)習(xí)，成績更是非常不理想，家長們使勁渾身解數(shù)，孩子還是不好好學(xué)，有些家長直接選擇了放棄。

不好好學(xué)的學(xué)生怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，可以選擇針對(duì)性的輔導(dǎo)培訓(xùn)或者尋求專業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)師資幫助。

2、與孩子積極溝通和交流，關(guān)注孩子的心理和情感健康，找到問題的根源并尋求解決方案。

3、培養(yǎng)孩子的好奇心，讓孩子愛學(xué)習(xí)的動(dòng)力是在生活中保持好奇心。比如說，低年級(jí)的孩子問為什么月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎彎的?；蛘哒乙粡U舊的玩具，讓孩子拆開，了解玩具里的構(gòu)造。引導(dǎo)孩子思考，為什么里面結(jié)構(gòu)是這樣的？

4、善于欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)姆Q贊是個(gè)好孩子，并表示孩子是家人引以為傲的！好的語言引導(dǎo)就如好的催眠暗示，時(shí)間長了，孩子漸漸向好的方向努力！

學(xué)生不好好學(xué)，家長不要訓(xùn)斥孩子，你越訓(xùn)斥，可能孩子會(huì)越不想要學(xué)，我們都知道現(xiàn)在的孩子很叛逆，你越讓他干啥，他就越不干啥，所以我們家長要注重效果，想要孩子好好學(xué)，需要幫助孩子找到一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他自發(fā)地愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)才好。

學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

1、消除學(xué)習(xí)中的困難：

1）仔細(xì)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)困難，給予幫助與指導(dǎo)，家長力不從心的話，就要考慮讓專業(yè)的老師來指導(dǎo)；

2）消除對(duì)抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動(dòng)模式，避免在一起就自動(dòng)進(jìn)入“對(duì)抗”狀態(tài)；

3）不要過于強(qiáng)勢(shì)，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態(tài)。