俗話說：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下。由此可見數(shù)理化對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要程度。孩子要想學(xué)好數(shù)理化，就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能更高效的提高孩子的數(shù)理化成績(jī)。

初三孩子數(shù)理化成績(jī)差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子牢記公式。初三物理化學(xué)的學(xué)習(xí)就是被應(yīng)用的公式的延伸。一般來說，物理和化學(xué)不好的初三孩子記不住公式。對(duì)于老師在課堂上講的知識(shí)點(diǎn)，首先要明確其含義，然后再去理解。在理解的基礎(chǔ)上，背誦公式，并應(yīng)用于各個(gè)題目。

物理和化學(xué)是非常考驗(yàn)?zāi)X力的科目，很多知識(shí)都是通過實(shí)驗(yàn)來說明的，所以初三的孩子必須理解各種各樣的定理，并掌握公式的使用方法。

2、讓孩子整理好學(xué)習(xí)資料。初三物理化學(xué)的學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

3、要有效預(yù)習(xí)，把課文中每個(gè)字都認(rèn)真看，看懂最好，看不懂就帶著問題聽課。上課的時(shí)候，要去體會(huì)老師講課內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，如果孩子都能大致猜到老師接下來怎么講，那就是真正掌握了?；蛘哂谢腥淮笪虻母杏X也是很好的。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對(duì)中考成績(jī)產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)成績(jī)上不去，自信心受打擊，厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要多關(guān)心孩子，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子初三成績(jī)差不想讀書了怎么辦

了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話，家長(zhǎng)可以和孩子溝通一下，及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長(zhǎng)在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué)，家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于初三厭學(xué)的孩子來說，家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

面對(duì)初三階段的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的情緒，千萬不要采取一些不恰當(dāng)?shù)姆绞?，去逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該幫助孩子找到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，勤加練習(xí)，然后盡快把成績(jī)給提上去。

初三孩子成績(jī)差怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子。孩子成績(jī)下降，如果家長(zhǎng)采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長(zhǎng)期受打擊還會(huì)影響到他的心理健康。

家長(zhǎng)首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)，來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，不能說明一個(gè)人的實(shí)際能力的高低。

教導(dǎo)孩子不要因?yàn)樽约旱某煽?jī)差，就認(rèn)為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績(jī)不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再加把勁，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

2、找到目標(biāo)。最好結(jié)合學(xué)校老師，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生，在人生選擇上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生看到成功率更大的人生，而不應(yīng)該拿自己的青春去冒險(xiǎn)。

初三孩子成績(jī)差上不了高中，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，孩子的未來不是只能靠學(xué)習(xí)，還可以多發(fā)展培養(yǎng)孩子一些興趣愛好，現(xiàn)在教育孩子不應(yīng)該只重視學(xué)習(xí)，還要注意讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，要讓孩子有一兩個(gè)興趣愛好，即使他考不上高中，也還是有出路的。

初三孩子成績(jī)差上不了高中怎么辦

文化課不行不能就否定一切。建議您可以讓孩子到正規(guī)學(xué)校系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)技術(shù)：

1、學(xué)習(xí)技術(shù)可以先從孩子的興趣愛好來考慮，畢竟這與讀書是有區(qū)別的，學(xué)了技術(shù)一定程度上決定著今后的工作類別，如果孩子有一門技術(shù)，那就往擅長(zhǎng)的那方面去發(fā)展。

2、首先，考慮好孩子的愛好，喜歡做什么類型的工作，那份工作需要什么技能，然后去學(xué)習(xí)，去培養(yǎng)。

3、考慮今后幾年或者5年的發(fā)展趨勢(shì)，往熱門行業(yè)或者新行業(yè)去試探，熱門行業(yè)和新行業(yè)在未來幾年都會(huì)有人才短缺的現(xiàn)象。

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)也十分著急，但必須讓孩子珍惜每一天，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成，到中考時(shí)成績(jī)肯定會(huì)提高，不要找理由現(xiàn)在就放棄，只要努力一定會(huì)有收獲。

孩子開學(xué)上初三成績(jī)差怎么辦

1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的過程是我們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，同學(xué)們需要把自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)練習(xí)，把自己看不懂的部分標(biāo)注出來，第二天上課時(shí)著重聽講，如果還有不懂的及時(shí)問老師或者同學(xué)，這樣上課的時(shí)候既是復(fù)習(xí)，也是學(xué)習(xí)。

2、持之以恒。你的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效學(xué)習(xí)時(shí)間，直接決定了你的成績(jī)。學(xué)習(xí)要化被動(dòng)為主動(dòng)：在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你能否化被動(dòng)為主動(dòng)，在你自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否真正明白，否則越欠越多，實(shí)際上是本末倒置。

3、拒絕拖延。在學(xué)習(xí)上遇到的問題一定要及時(shí)解決，因?yàn)橥涎又粫?huì)讓問題越來越嚴(yán)重，你會(huì)越來越喪失解決問題的信心。

4、學(xué)會(huì)分類歸納。在學(xué)習(xí)過程中，把各科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)，反而浪費(fèi)時(shí)間。

初三是孩子初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，決定著孩子能不能進(jìn)入心儀的高中學(xué)習(xí)，但是有很多學(xué)生在剛上初三的時(shí)候，出現(xiàn)了成績(jī)下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子該上初三了成績(jī)差怎么辦

1、指定計(jì)劃。初中的孩子沒有取得一個(gè)好的成績(jī)，我們就應(yīng)該去反思一下孩子有沒有去養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？因?yàn)樵诔踔须A段，正是孩子去養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)刻。

如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么成績(jī)固然能夠較為優(yōu)秀。倘若沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么成績(jī)不如別人那樣優(yōu)秀也是可以理解的。

2、要多去鼓勵(lì)孩子。孩子成績(jī)差，很多家長(zhǎng)就會(huì)打罵孩子，其實(shí)這是不正確的做法，成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

數(shù)理化重視的是邏輯思維能力和推理能力，數(shù)理化是大部分初中生在學(xué)習(xí)中面臨的最大問題與困難，很多學(xué)生都是在這三科上被拉開差距的。因此家長(zhǎng)們一定要引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而幫助孩子提高數(shù)理化的成績(jī)。

孩子數(shù)理化成績(jī)差怎么辦

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生成績(jī)差不是學(xué)不好，而是不用心學(xué)習(xí)。尤其是上了高中的學(xué)生，手機(jī)和游戲的誘惑很大，心思很難集中在學(xué)習(xí)上。作為家長(zhǎng)，這時(shí)候一定要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化。

態(tài)度決定一切，引導(dǎo)學(xué)生在正確的學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)，多以鼓勵(lì)為主。同時(shí)要讓學(xué)生知道現(xiàn)在落下的每一步，以后都要付出更多的努力。

2、理清解題思路。同學(xué)們要有意識(shí)的培養(yǎng)自己的解題思路，可以多請(qǐng)教老師，一般出題人都會(huì)根據(jù)固定思路出題，只要把握的到解題思路，哪怕解錯(cuò)了也會(huì)有得分。

尤其是高中物理化學(xué)生物，想要理清解題思路就需要大量的刷題才能培養(yǎng)，在解題時(shí)多想想，怎么做出來的？為什么這么做？整個(gè)的解題方法？還有沒有其他的方法？變成另一道習(xí)題會(huì)解嗎？同時(shí)多問問老師同種類型的題目是怎么答的，如果錯(cuò)解了，是解題思路錯(cuò)了還是其他問題。