隨著科技時(shí)代的進(jìn)步，各種電子游戲也不斷更新迭代，層出不窮的游戲情節(jié)和絢麗奪目的游戲畫(huà)面吸引了很多高中生的眼球，使孩子沉迷電子游戲無(wú)法自拔，這讓很多家長(zhǎng)很是頭痛，搞不懂是什么原因讓孩子沉迷電子游戲。

高中畢業(yè)沉迷游戲該怎么辦

1、轉(zhuǎn)移孩子注意力，培養(yǎng)孩子其他興趣。家長(zhǎng)可以陪孩子一起讀兩本經(jīng)典書(shū)籍，再去到兩個(gè)陌生的地方走一走，看一看，帶著孩子一起去旅游。孩子的興趣得到轉(zhuǎn)移，也就不會(huì)再一門心思老想著玩游戲。

2、和孩子一起制定時(shí)間規(guī)劃表。家長(zhǎng)可以跟孩子商量，每天玩幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，并且?guī)椭⒆雍侠戆才牌渌麜r(shí)間，監(jiān)督孩子嚴(yán)格實(shí)施時(shí)間規(guī)劃表。時(shí)間久了以后，孩子就會(huì)形成習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成良好的自控能力，即使再玩游戲，也不會(huì)再放縱自己無(wú)限制的沉溺進(jìn)去。

3、引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來(lái)，樹(shù)立目標(biāo)。孩子高中畢業(yè)后老玩游戲，有可能是因?yàn)楦呖冀Y(jié)束，突然失去目標(biāo)，孩子變得茫然，所以才會(huì)在游戲中去做任務(wù)，獲取成就感。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子暢想美好的大學(xué)生活，并為孩子樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)，將孩子對(duì)游戲的征服欲轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者其他興趣上，孩子自然就會(huì)放下游戲。

4、帶孩子去熟悉意向?qū)W校。家長(zhǎng)可以帶孩子提前去感受一下大學(xué)的氛圍，孩子就會(huì)對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活產(chǎn)生憧憬，這個(gè)也可以幫助孩子從游戲中逃離出來(lái)。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是高三，面臨著高考的巨大的壓力，一些孩子在高考中失利，出現(xiàn)高考落榜的現(xiàn)象，情緒十分低落，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)習(xí)直面困難和挫折，與孩子一起規(guī)劃好以后要走的路。

孩子高中畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)怎么辦

一、復(fù)讀

對(duì)于在高考中因?yàn)樯?、精神壓力過(guò)大等因素導(dǎo)致發(fā)揮失常的同學(xué)，如果覺(jué)得自己還想奮斗拼搏一下，那就一所本地優(yōu)質(zhì)的學(xué)校報(bào)名開(kāi)始復(fù)讀吧。只要靜下心來(lái)，排除負(fù)面因素的影響，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么可以在來(lái)年的高考中重新站起來(lái)。

二、留學(xué)

如果家庭條件允許，高考失利后并不想繼續(xù)復(fù)讀，那么就可以到國(guó)外留學(xué)?，F(xiàn)在有很多合作留學(xué)項(xiàng)目可以報(bào)名，一些國(guó)家申請(qǐng)條件不是很難。

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子與成年人相比，控制意識(shí)薄弱，很容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生依賴性，不僅影響孩子的身心健康，還會(huì)給孩子其他方面帶來(lái)消極影響，家長(zhǎng)需要重視。

沉迷游戲厭學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)不再嘮叨、說(shuō)教，放棄那些只是感動(dòng)了自己的話，通過(guò)這種方式，來(lái)疏導(dǎo)孩子積壓已久的負(fù)面情緒。改變之前反復(fù)要求孩子好好學(xué)習(xí)，停止嘮叨，多疏導(dǎo)孩子的情緒。

對(duì)待孩子多一些耐心，接納孩子的程度，決定了孩子和家長(zhǎng)關(guān)系的深度。愛(ài)和理解、等待和接納，才是孩子的出路，孩子玩手機(jī)厭學(xué)是不可取，家長(zhǎng)要知道只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能更好的幫助孩子。

父母一定要把一些時(shí)間留給孩子，傾聽(tīng)孩子的快樂(lè)和煩惱，不要因?yàn)楣ぷ鞣泵?，哪都不想?dòng)不想去，一定要利用好這些休息時(shí)間帶著孩子去外面的世界看看，開(kāi)闊孩子的眼界，不僅能緩解家長(zhǎng)自身的工作壓力，還能給孩子帶來(lái)快樂(lè)。

孩子玩游戲厭學(xué)，孩子出現(xiàn)這樣的情況，不要總是去糾結(jié)孩子的外在行為，更應(yīng)該去關(guān)注孩子的內(nèi)在心理狀態(tài)向孩子示范父母正確、平和的情緒以及自尊模式，如果父母不改變，孩子將無(wú)法改變。

現(xiàn)在的游戲五花八門，加上智能手機(jī)的普及，導(dǎo)致很多孩子都沉迷游戲，無(wú)法自拔。從而越發(fā)厭學(xué)，成績(jī)一落千丈。甚至因?yàn)榧议L(zhǎng)阻止玩游戲而與家長(zhǎng)大打出手，更嚴(yán)重的還會(huì)離家出走，這些現(xiàn)象令家長(zhǎng)們干著急，又不知該怎么辦？那么家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的教育方法，對(duì)孩子開(kāi)展教育。

孩子厭學(xué)沉迷游戲怎么辦

第一、轉(zhuǎn)移注意法。通過(guò)和孩子溝通了解孩子內(nèi)心想法，降低他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷態(tài)程度。家長(zhǎng)可以帶孩子多參加學(xué)枝組織的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力。

第二、替代、延遲滿足法。一方面，幫助網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子培養(yǎng)替代活動(dòng)吸引其注意力，并弄清他的上網(wǎng)習(xí)慣，然后使其在原來(lái)上網(wǎng)的時(shí)間里做其他事情。另一方面，逐步減少孩子上網(wǎng)時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)改變孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)。

第三、強(qiáng)化干預(yù)法。在網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)中，一日發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮孩子上網(wǎng)時(shí)間減少，立刻給予獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)或肯定性評(píng)價(jià)。一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮孩子上網(wǎng)時(shí)間增加，立即給予適當(dāng)?shù)奶幜P。家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，如果孩子按照要求做，并減少了游戲時(shí)間，則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如果違反了要求，則要接受懲罰。

第四、家長(zhǎng)要用積極的言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子做的更好。鼓勵(lì)教育的效果一定優(yōu)于打壓教育，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子最優(yōu)化發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單地要求孩子好好學(xué)習(xí)。只談命令和要求，則會(huì)讓孩子情緒低沉。

手機(jī)的魅力可以說(shuō)是非常大的，不管是成人還是小孩子，都為之沉迷，甚至有些自控差的青少年，會(huì)因?yàn)榘V迷游戲，而出現(xiàn)了曠課，逃學(xué)，拒絕上學(xué)的行為，這讓父母感到非?？鄲馈?/p>

小孩沉迷游戲不想讀書(shū)怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。所謂己所不欲，勿施于人。你不想讓孩子玩手機(jī)，玩電腦，首先你家長(zhǎng)得做好。晚上下班回家了你也找些書(shū)看，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件很放松的事情。

在這樣的環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就會(huì)舒服很多。這個(gè)需要家長(zhǎng)朋友持續(xù)堅(jiān)持，榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信每個(gè)職業(yè)都需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，從而獲得自我提升。

2、和孩子有效溝通，幫助孩子慢慢戒掉手機(jī)。孩子已經(jīng)成癮了，養(yǎng)成習(xí)慣了，不可能一下子戒掉。可以慢慢減少時(shí)間，最終就會(huì)成功戒掉。比如限制時(shí)間，每周什么時(shí)候可以玩手機(jī)放松一下。慢慢的縮短這個(gè)時(shí)間，最后就徹底擺脫手機(jī)游戲了。

3、豐富孩子的課余生活，減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。其實(shí)，對(duì)于嚴(yán)重沉迷的孩子來(lái)說(shuō)，他根本就不會(huì)聽(tīng)你的，你說(shuō)豐富孩子的課余生活，但孩子壓根不理會(huì)，也不會(huì)去。所以，這方法對(duì)很多沉迷手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)不奏效。

面對(duì)高中畢業(yè)的孩子不想繼續(xù)讀書(shū)了，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要采取一些極端的方式，逼迫他們?nèi)雽W(xué)，因?yàn)檫@樣只會(huì)適得其反。正確的做法應(yīng)該是，多跟孩子溝通交流，找出問(wèn)題的根源所在，然后再對(duì)癥下藥。

孩子高中畢業(yè)不想讀書(shū)了怎么辦

1、控制自身情緒。大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

2、深入溝通開(kāi)導(dǎo)。對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

4、給孩子一個(gè)過(guò)渡期。給孩子一個(gè)過(guò)渡期新學(xué)期開(kāi)始，家長(zhǎng)不需要強(qiáng)迫孩子馬上就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以允許孩子有一個(gè)過(guò)渡期，只要過(guò)渡期不太長(zhǎng)即可。暑假期間孩子過(guò)得自由散漫，家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初期適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值，允許孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程和轉(zhuǎn)變過(guò)程。

孩子初中畢業(yè)考不上高中，家長(zhǎng)不要就此放棄了孩子，更要鼓勵(lì)孩子對(duì)自己有信心，不要自卑，更不要讓孩子對(duì)自己失望，從此一蹶不振。告訴孩子，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，只要我們有理想、有目標(biāo)，未來(lái)就掌握在我們手里。

孩子初中畢業(yè)考不上高中怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子要自信。自信是成功的基石，成績(jī)是過(guò)去，未來(lái)掌握在自己手中，唯一要做的就是靜下心來(lái)，埋頭讀書(shū)，不辜負(fù)初中最后的讀書(shū)時(shí)光。課前要提前閱讀知識(shí)，這樣可以提前構(gòu)建一個(gè)知識(shí)的框架，提高讀書(shū)效率。

2、可以選擇職業(yè)學(xué)校。很多學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得中職比不上普通高中，但職業(yè)學(xué)校和普通高中的教學(xué)范圍是不一致的，兩者不應(yīng)該放在一起比較，但學(xué)歷是一樣的。普通高職的重點(diǎn)在于文化知識(shí)的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)是普通高考；而職業(yè)學(xué)校更偏向于實(shí)踐，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)型人才。

學(xué)習(xí)技術(shù)可以先從孩子的興趣愛(ài)好來(lái)考慮，畢竟這與讀書(shū)是有區(qū)別的，學(xué)了技術(shù)一定程度上決定著今后孩子的工作類別，如果孩子有一門技術(shù)，那就往擅長(zhǎng)的那方面去發(fā)展，這樣上手快，孩子也喜歡。當(dāng)然，如果孩子沒(méi)有特別明顯的技術(shù)或者長(zhǎng)處，就先培養(yǎng)技術(shù)。

3、如果還想讓孩子繼續(xù)讀書(shū)，可以嘗試讓孩子去私立初中院校復(fù)讀一年試一試。不過(guò)此方法會(huì)有較大的心理壓力，孩子不一定能承受得住。如果還不想讓孩子過(guò)早的步入社會(huì)，你可以為孩子進(jìn)行升學(xué)規(guī)劃，現(xiàn)在還是有很多的方案可以繞過(guò)高中，通過(guò)其他方式進(jìn)入理想的大學(xué)的，提前規(guī)劃，這樣才能更輕松的達(dá)到孩子的升學(xué)目標(biāo)。