十六歲女孩不想去上學(xué)，家長(zhǎng)要搞清楚原因，先不要打罵孩子，再說(shuō)孩子都這么大了，自尊心很強(qiáng)，我們最好不要采取粗暴式地管理方式，應(yīng)該耐心地和孩子溝通，讓孩子向我們吐漏心聲，我們才好解決孩子遇到的問(wèn)題。

十六歲女孩不想去上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不罵人，否則溝通不暢，16歲的孩子不想上學(xué)，當(dāng)父母肯定會(huì)生氣，但還是要控制好自己的心態(tài)，要知道罵人解決不了問(wèn)題，只能讓16歲的孩子更加叛逆，要做的就是和孩子好好說(shuō)話，了解孩子不上學(xué)的原因，認(rèn)清孩子不想上學(xué)的根本原因，才好對(duì)癥下藥。

2、給孩子適度的鼓勵(lì)和支持，當(dāng)孩子考試成績(jī)不滿意時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子明白自己沒(méi)有那么差，而不是訓(xùn)斥孩子，讓孩子孩子造成自卑心理。

只要孩子努力學(xué)習(xí)，全力以赴，父母就需要給孩子鼓勵(lì)，哪怕是一句話，一個(gè)擁抱，一個(gè)溫暖的微笑，都會(huì)給孩子帶來(lái)內(nèi)心的滿足，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。

3、十六歲孩子不想上學(xué)，需要及時(shí)做心理疏導(dǎo)。孩子不想上學(xué)，有可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大所引起，在平時(shí)父母需要及時(shí)陪伴孩子，需要陪孩子做心理溝通，不要長(zhǎng)期處于焦躁和煩躁的生活當(dāng)中。

十六歲的孩子一般都處于高中階段，這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，在加上青春期的變化壓力，孩子很容易出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在積極鼓勵(lì)孩子克服困難的同時(shí)，也可以幫助樹立孩子新的自信心。

十六歲女孩不想上學(xué)怎么辦

了解原因。首先，需要了解孩子不去上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、對(duì)學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)、與同學(xué)或老師關(guān)系不好，或者有其他個(gè)人原因。通過(guò)了解原因，可以更好地制定相應(yīng)的對(duì)策。

多些鼓勵(lì)。父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能夠更好的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且讓孩子不能夠出現(xiàn)失敗就特別氣餒，而是好好的解決負(fù)面情緒，因此才可以進(jìn)一步的解決厭學(xué)問(wèn)題。

調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子在學(xué)校遇到了一些困難，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，與老師協(xié)商調(diào)整教學(xué)方式、與同學(xué)溝通改善關(guān)系等。通過(guò)改善學(xué)習(xí)環(huán)境，可以增加孩子在學(xué)校中的舒適感和自信心。

讓孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)定的規(guī)范些、科學(xué)些，比如將自己孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)定的更容易完成些，或者將孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃分解為容易完成的小的目標(biāo)。這樣才能夠增加孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，讓孩子變得更加自信，而不是打擊孩子的學(xué)習(xí)信心尋求專業(yè)幫助：如果孩子不去上學(xué)的問(wèn)題持續(xù)存在，可以考慮尋求專業(yè)的心理咨詢或教育幫助。咨詢師或教育專家可以提供更具體的建議和支持，幫助孩子克服心理障礙，重新找回學(xué)習(xí)的信心。

高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，高考近在咫尺，當(dāng)很多孩子在全力以赴備考時(shí)，一些孩子卻出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)分逼迫孩子，要了解孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，從根本上幫助孩子解決問(wèn)題。

高三孩子不想去上學(xué)怎么辦

讓孩子多聽聽音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)是情感的抒發(fā)，聽音樂(lè)可以宣泄的情感。有些歌曲往往能唱出的心聲，得到的共鳴。一些輕音樂(lè)，鋼琴曲可以緩解高三的壓力和情緒。

多跟孩子情感交流。父母應(yīng)該經(jīng)常向他聊聊自己的現(xiàn)狀。心里不順時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言的傾訴，能消除那些負(fù)面心態(tài)，太過(guò)興奮時(shí)，讓孩子覺(jué)得有這樣的一個(gè)人為你保駕護(hù)航，無(wú)疑會(huì)輕松很多。

幫孩子減小壓力，正視現(xiàn)實(shí)。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入高三的學(xué)生，我們要關(guān)注他們的言行，注意他們的身心健康。如果遇見(jiàn)不愿意上學(xué)的孩子首先要明白原因。再正確疏導(dǎo)。

家長(zhǎng)要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

成績(jī)是評(píng)判一個(gè)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，也是家長(zhǎng)、老師所關(guān)心的問(wèn)題，這導(dǎo)致考試給孩子造成了一定程度的壓力，使部分孩子出現(xiàn)害怕考試、不想去上學(xué)的情緒。而害怕考試、不想去上學(xué)是孩子逃避壓力的表現(xiàn)，在孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生壓力的情況下，很容易就會(huì)出現(xiàn)逃避的心理。

孩子害怕考試不想去上學(xué)怎么辦

引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)考試，讓孩子明白考試只是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)檢驗(yàn)，通過(guò)考試來(lái)推進(jìn)自己進(jìn)步。跟孩子溝通，把考試當(dāng)成平時(shí)做練習(xí)，把平時(shí)做練習(xí)當(dāng)成考試，用一顆平常心來(lái)看待，不要給自己太大的壓力，只要平時(shí)用功努力就可以。

生活中，開闊孩子的視野，讓孩子走出家門，看到更廣闊的世界，讀更多的名人傳記，了解成功人士的經(jīng)歷和失敗，從而磨練孩子們的思想，在未來(lái)走得更遠(yuǎn)。

并且，要增加孩子的鍛煉，特別是互動(dòng)性運(yùn)動(dòng)，如羽毛球、籃球、乒乓球等，這樣可以提高孩子的身體素質(zhì)，讓孩子能夠保持健康。這樣，孩子才能以健康的體魄面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接璀璨的未來(lái)。

孩子怕考試是什么心理導(dǎo)致的

初中階段的孩子正處于青春的叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們很容易受外界因素的影響，沾染上一些不好的行為習(xí)慣，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子改變現(xiàn)狀。

初二孩子學(xué)不進(jìn)去不想去上學(xué)怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩為之，慢慢來(lái)，防止孩子出現(xiàn)“不適”的情況，引起反作用。

2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的，孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

3、親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法其實(shí)是一件非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，所以很多孩子為了逃避這種痛苦，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，讓父母非?？鄲?。

學(xué)生不想去上學(xué)怎么辦

1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

2、多與孩子談心。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

3、減少幫助，培養(yǎng)意志。很多厭倦學(xué)習(xí)的孩子內(nèi)心恐懼、對(duì)父母、老師和同學(xué)的依賴，并希望得到盡可能多的外部幫助。根據(jù)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該糾正孩子懶惰的習(xí)慣。

有家長(zhǎng)反映讀初三的孩子不想去上學(xué)了，初三是初中階段學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力也非常大，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況是很正常的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

讀初三的女兒不想去上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

3、可以和孩子一起嘗試以下的方法，共同進(jìn)退年齡小的孩子可以把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到游戲當(dāng)中，而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵(lì)和促進(jìn)。在孩子們出現(xiàn)厭學(xué)，父母手足無(wú)措時(shí)可以找同學(xué)和朋友來(lái)共同幫助，可以起到很好的效果。

4、多給孩子一些鼓勵(lì)和安慰，如果在考試中沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)的話，不要一味的指責(zé)和埋怨，應(yīng)該及時(shí)的給予安慰，因?yàn)楹⒆幼约盒睦镆埠茈y過(guò)，從而產(chǎn)生巨大的壓力。如果夫妻只是一味的指責(zé)的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)考試失去信心，開始放棄自己。