有不少家長經(jīng)常抱怨孩子寫字習(xí)慣不好，不僅速度慢，而且字跡也是比較潦草。面對這種情況，家長也時常提醒孩子，但是效果都不是很明顯，有的學(xué)生甚至還會變本加厲。

孩子寫字寫不好怎么辦

1、注意培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。如果孩子的書寫姿勢有問題，一定要及時進行糾正，這樣既可以保證孩子的視力也可以使孩子通過簡單的兒歌來記憶書寫的正確姿勢，并時刻提醒自己注意。例如：書寫要求“三個一”，即眼睛離桌面一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

2、家長要讓孩子多一些練字，增加孩子對練字的興趣?？梢园俣日乙恍┟覍懙淖?，讓孩子產(chǎn)生仰慕的心理?；蛘呖梢愿⒆又v一些有關(guān)寫字好的故事，告訴孩子一定要堅持練字?；蛘哔I一本字帖回來，如果孩子比較小，最好不要選擇凹槽的字帖。

3、訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。有一部分孩子字不好是因為手眼協(xié)調(diào)能力不好，讓孩子多做手指練習(xí)，比如用三個手指抓東西，玩拼插玩具，剪紙等。也可以做做手指按壓操，提高手指的肌肉力量。一般早早會使用筷子吃飯的孩子，字寫得不會太差，而一直用勺子吃飯筷子用不好的孩子，寫字相應(yīng)會有些困難。

4、家長平時要多鼓勵孩子。作為家長要多多鼓勵孩子，讓孩子堅持練字不放棄。每天對孩子不在數(shù)量上提要求，要在質(zhì)量上過關(guān)。只要能有一點進步，家長就要及時給孩子夸獎，讓孩子有信心繼續(xù)練下去。練字本身就是一個枯燥的事情，家長首先要幫助孩子提高興趣。

學(xué)習(xí)語文和英語，有個部分是非常重要的，那就是作業(yè)，分值比重還是比較高的，但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，英語作文總是寫不好，每次拉低英語整體成績的就是作文，對此家長要引起重視，幫助孩子找到正確的英語學(xué)習(xí)方法。

孩子英語作文寫不好怎么辦

1、提高英語的詞匯量。學(xué)好英語單詞是基礎(chǔ)，必須先提高個人的單詞記憶量。有的同學(xué)手中會拿著英語單詞手冊，整天背誦，可是到寫作文的時候會寫的單詞少之又少，這種記憶單詞方法只適合突擊英語考試，但是要想提高英語寫作能力必須找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。

比如，閱讀英語短文，觀看有英文字幕的電影，帶有中文翻譯的英文書籍，再準備一本英文大辭典。

2、加強閱讀量的提升。平時多讀一些好的名著、短文、英語新聞等，增加自己的閱讀量，提升自己對英文的語感，這樣會在寫作時行云流水，有著源源不斷的思路。

3、加強日常寫作練習(xí)。為了保證自己在寫作水平快速提高，自己在日常的學(xué)習(xí)中，也應(yīng)該加強多寫作練習(xí)，這樣多寫一些題材，自然也就加深自己對語言寫作的印象。

孩子的成績不好，家長還忽略了一個問題，就是孩子的作文，其實作文的分數(shù)占比是非常大的，不僅是在語文方面，還體現(xiàn)在孩子的英語方面，所以提高孩子的作文水平，可以很大程度的提高孩子的整體成績。那么，孩子寫不好作文怎么辦呢？

孩子寫不好作文怎么辦

1、增加孩子的知識儲備。孩子的作文能力差，其中的主要原因之一就是孩子的知識儲備不夠。在寫作文的時候，孩子沒有辦法用自己的知識儲備，將其轉(zhuǎn)化為文字去填充作文中的細節(jié)，豐富文章的層次。

所以想要提升孩子作文能力，一定要增加孩子的知識儲備。父母可以多給孩子閱讀一些經(jīng)典名著，讓孩子在閱讀當中學(xué)會這些作家寫文章時運用的技巧，并且積累一些名人名言。這樣在寫作文的時候就可以將其運用上來。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”當孩子的知識儲備達到一個程度之后，孩子寫出來的文章就會發(fā)生質(zhì)的改變。

2、多帶孩子參與社會實踐。孩子的作文能力差，其中一個原因就是缺乏真情實感，一看就是孩子自己編出來的虛假事例。所以為了提升作文的真實性，父母在日常生活中可以多帶孩子參加社會實踐，增加孩子的閱歷和經(jīng)驗，這樣在寫作文的時候，孩子才會有感而發(fā)，寫出自己真正的體會。這樣寫出來的作文，才能得到老師的認可。

3、讓孩子多聽、多思、多寫。老話說好記性不如爛筆頭。父母想要培養(yǎng)孩子的寫作能力，讓孩子在平時多聽、多思、多寫。將自己在生活中聽到的事情在腦海中思考一遍，了解其中的信息，分析背后的原因以及影響，把自己的體會感悟記下來。

孩子的寫字問題，可以說是家長在孩子學(xué)習(xí)過程中，遇到的最苦惱的事情。孩子的書寫能力對孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而且寫字是一門技術(shù)，需要孩子持久的練習(xí)，認真對待。

孩子寫字不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的寫字興趣。很多家長都會遇到這種情況，孩子寫字潦草，但讓他拿起筆來寫，又能寫出好字，而且也不會受到老師批評。這其實是因為孩子的寫字興趣被家長破壞了。比如孩子想寫好字，但是家長卻打擊他的積極性，讓他覺得寫字很無聊，那么他就不會想要去寫好字了。

2、家長要認真評價。寫字時要認真對待，評價也很重要。對于孩子的進步，家長要及時給予評價，表揚他們寫得好，肯定他們的進步。書法是中華傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分。

3、給孩子營造學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫字速度慢，和學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知，環(huán)境對人的影響是很大的。如果孩子在練字，而家長卻在看電視、玩手機，或者是大聲說話，孩子怎么會靜下心來高效完成作業(yè)呢？孩子肯定會被影響到，寫字時往往是三心二意。因此，在家里，孩子應(yīng)當要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、對孩子必須要有耐心而細致的教育和引導(dǎo)，而且不能用生硬的語氣對待孩子，只有好好引導(dǎo)，掌握孩子的爰好，然后再從他愛好中去慢慢地耐心去教他寫字，這樣孩子接受就會快了。

書寫技能可以說是伴隨著學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，甚至可以說是伴隨著孩子的一生，寫一手好字，對孩子的重要程度已經(jīng)不言而喻，家長要注意引導(dǎo)孩子，讓孩子認識到書寫的重要性。

孩子字寫不好怎么辦

1、孩子的書寫能力也可加以訓(xùn)練使之提高。每天可讓孩子專門練寫幾個字，每個字書寫遍數(shù)不求多，少到5個，最多不超過一行。寫的時候要求孩子先看，了解字的框架結(jié)構(gòu)，還可讓孩子說說每一筆畫的位置、筆順的先后，父母及時發(fā)現(xiàn)錯誤立刻予以糾正，在做完這些準備后再開始動筆書寫。

2、幫助孩子寫好字，可以從描紅開始。描紅是可以幫助孩子從字的筆畫，結(jié)構(gòu)進行書寫，堅持使用描紅，對孩子練習(xí)也很有幫助。要讓孩子知道，寫字要慢慢來，不是說寫就能寫好的，必須要堅持每天的練習(xí)，能不斷的提高寫字的水平。不要讓孩子過于心急，否則會影響到寫字的效果。

3、給孩子講清寫好字的重要性。除了日記是寫給自己看的以外，一般情況下，字是寫給別人看的。那么寫給別人看，就不僅要讓別人能看得懂，而且還要讓看的人在看你所寫的字時有一種欣賞的心理和愉悅的心情。當然，我認為，作為家長肯定是知道寫好字的重要性的，關(guān)鍵是家長也要將這些重要性告訴孩子，讓孩子自己對寫好字這件事真正重視起來。也只有這樣，孩子才會開始將字寫好。

4、注意孩子寫字時的坐姿。現(xiàn)在有很多的孩子寫字時坐姿不對，這其中當然有家庭作業(yè)過多而容易使孩子疲勞的原因，另外也有孩子本身沒有養(yǎng)成良好的坐姿的原因。所以，作為家長，就應(yīng)當經(jīng)常關(guān)注孩子寫字時的坐姿。

孩子從三年級開始就開始接觸作文了，但很多孩子往往不會寫作文，或者寫作文跟流水賬似的，家長很著急，卻不知道該怎么辦。

四年級孩子作文寫不好怎么辦

1、進行詞匯積累。學(xué)習(xí)語文少不了詞匯的積累，這時候的孩子需要積累的詞匯會比在一二年級的時候多很多，一開始對詞匯的積累就要先看課本里的，因為課本內(nèi)容是比較熟悉的，在理解的基礎(chǔ)上積累，會記得更牢。

2、寫作能力要多看，多聽。很多四年級的同學(xué)不會寫作文，總是寫不好，考試也經(jīng)常因為寫作文被扣分，這是因為在三年級階段就沒打好寫作的基礎(chǔ)，寫作能力也很難提高。四年級的寫作練習(xí)仍是處于寫作的初級階段，剛開始起步，同學(xué)們需要做到會，還是需要多練筆的。

3、多思考文筆。讓四年級孩子讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么?還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么?是為了說明什么?遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同學(xué)也讀一讀那篇文章，然后共同討論。

4、 鼓勵孩子自由地寫，不隨意批評孩子的作文。很多孩子在寫作文之前，都滿腹憂慮：寫得不好怎么辦？爸爸媽媽認為我寫得不好怎么辦？有了這重擔(dān)憂，孩子馬上就緊張起來，我們需要讓孩子明白，寫作文應(yīng)該放開了想、自由地寫，暫時放下老師、父母對作文評價不好的擔(dān)憂，先追求把自己想表達的東西都寫下來這個目標。

考試是孩子學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常要面對的事情，一些孩子一到考試的就過度緊張，出現(xiàn)失眠、焦慮的情況，進而影響正常發(fā)揮，導(dǎo)致考試失利，面對這種情況，家長要及時幫助孩子疏導(dǎo)情緒，降低對孩子的期望，教授孩子應(yīng)對考試的技巧。

孩子一考試就緊張發(fā)揮不好怎么辦

在考試之前，家長要多和孩子進行溝通和交流，讓孩子明確考試的目的只是檢驗學(xué)習(xí)成果，成績并不是唯一的判斷指標，而且家長也不要過分看重成績，不要在考試之前施加過多壓力。

維持正常的生物鐘，不要因為考試而突擊學(xué)習(xí)，減少睡眠，引起生物鐘紊亂，以免加重緊張、焦慮的情緒。

適當運動，相信在一場考試前夕，接二連三的“題海戰(zhàn)術(shù)”一定會讓孩子覺得身心疲憊，提不起精神，而適當?shù)倪\動則可以緩解疲勞和消除緊張感，理想的運動包括游泳、跑步等。

鼓勵孩子進行積極的心理暗示和自我激勵，以減輕考試壓力。同時，親近他們，提供支持和理解，并鼓勵他們提出問題和尋求幫助。此外，在考試前幾天注意均衡飲食、充足睡眠和適量運動，以保持身體和心理的良好狀態(tài)。