孩子上初中了，正處于青春叛逆，這個(gè)時(shí)候孩子面對家長和老師的管教，可能會出現(xiàn)不聽，甚至是頂嘴的現(xiàn)象。尤其是和班主任的關(guān)系，更是水火不容，很多孩子都非常討厭自己的班主任，覺得老師管的太多了，那么家長在面對這樣的情況時(shí)，該采取什么措施呢？

初中孩子和班主任關(guān)系不好怎么辦

1、當(dāng)孩子抱怨時(shí)，要正確引導(dǎo)。孩子和老師的關(guān)系不好，可能是老師的原因，也可能是孩子的原因，作為家長我們不能只責(zé)怪孩子，更不能當(dāng)著孩子的面說老師的壞話。

你可以做孩子的聽眾，讓孩子把心中的郁悶說出來，在孩子說的過程中，分析造成這種狀況的原因，尋找與孩子交流的切入點(diǎn)。

2、家長要端正對老師的看法。在對待老師這個(gè)問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

作為老師，可能不會無緣無故地刁難某個(gè)學(xué)生，但是在處理某些事情上可能考慮不全面，或者是處理方式不合理。很多情況是孩子感覺老師對自己不好而老師還不知道，或許老師做沒錯，一個(gè)班級那么多的孩子，不可能做到人人滿意。

初中班主任對孩子不好，孩子心里面肯定郁悶得很，這時(shí)我們家長應(yīng)該去開導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子分析下老師為什么對我們不好，是不是我們哪里做得不對，及時(shí)改正就好了，而且班主任對每一個(gè)學(xué)生都是公平的，不要讓孩子多想。

初中班主任對孩子不好怎么辦

1、家長沒必要去指責(zé)老師，因?yàn)閼B(tài)度出問題的老師，你就是指責(zé)他也沒用，家長要做的第一件事情，是保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師既然不負(fù)責(zé)，只能家長負(fù)責(zé)，幫助孩子重建學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。

其次，建立良好的自學(xué)體系。對孩子而言，最重要的就是要培養(yǎng)自學(xué)的能力，只不過好老師可以更好地幫助孩子理解，事半功倍。

2、家長自己要盡可能端正對老師的看法，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個(gè)問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

家庭有種魔力，父母的為人處世會不知不覺就影響到孩子，雖然你本意不是這樣。家長不要在孩子面前隨便評價(jià)老師，甚至惡意的去抱怨老師的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對老師的反感。

學(xué)生和班主任關(guān)系不好，家長要搞清楚，他們是因?yàn)槭裁床艜P(guān)系不好，如果孩子對老師有誤解的話，要讓孩子向老師道歉，如果真的是老師對孩子有特殊對待的話，那我們家長也要找到老師好好溝通，緩解孩子和老師的關(guān)系，不要影響到孩子的學(xué)習(xí)。

學(xué)生和班主任關(guān)系不好怎么辦

1、學(xué)生和老師關(guān)系不好，一般都是因?yàn)槔蠋煿芾硖珖?yán)，首先家長要幫助老師樹立威信，然后讓孩子明白老師對他嚴(yán)格的深遠(yuǎn)意義，對老師付出的理解。如果溝通上或者老師方式欠妥，也要讓孩子用理解的心態(tài)去感受。

2、讓孩子學(xué)會原諒，引導(dǎo)孩子多看到老師的優(yōu)點(diǎn)、長處，老師在教學(xué)任務(wù)中付出的辛苦，以及老師對孩子的點(diǎn)滴關(guān)照等等。也利于孩子養(yǎng)成寬豁大度的好品質(zhì)，讓孩子慢慢學(xué)會接受不完美的人和事。

3、和老師進(jìn)行善意的溝通，不要因?yàn)槭抢蠋煹腻e，就去找老師的麻煩。這樣做只圖一時(shí)快，心中的怒氣是得到了發(fā)泄，但卻給孩子樹立了不尊重老師的負(fù)面示范，只會加劇孩子與老師之間矛盾的惡化。

4、家長教孩子努力處好與老師之間的關(guān)系。一般來說，和老師處好關(guān)系是比較容易的。老師喜歡的學(xué)生無非就是聽話守紀(jì)律學(xué)習(xí)上進(jìn)的人，而且老師對待每一位學(xué)生，基本上屬于公平公正。

在學(xué)校，相信很多孩子都是不喜歡班主任的，尤其是初中的孩子，對待班主任更是厭煩，覺得班主任管的太多，所以有些孩子在學(xué)?？偸琼斪怖蠋?，違反紀(jì)律來挑戰(zhàn)班主任的權(quán)威，面對這樣的情況，家長一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

初中孩子不喜歡班主任怎么辦

1、不要責(zé)怪孩子，幫助孩子接納。在日常生活中，我們看到許多家長當(dāng)碰到孩子不喜歡自己的班主任的時(shí)候，我們的家長非常的著急，然后去責(zé)怪自己的孩子，訓(xùn)斥自己的孩子。

在日常生活當(dāng)中，蘿卜青菜各有所愛。還有在教育過程當(dāng)中，孩子可能有他的價(jià)值觀體系，未必和學(xué)校里的老師的價(jià)值觀是一致的，這也是可以允許的。

有些孩子對老師的一些做法看不慣，或者是對老師出現(xiàn)的不公平的對待，感覺無法接受，或者對老師的有些做法很看不慣，這都是要允許孩子去跟你表達(dá)的。

2、當(dāng)孩子有了上述表達(dá)，傾訴，情緒被宣泄出來，做到了以后，我們再來和孩子共同看一看，我們可以怎么做更好一點(diǎn)。家長在陪伴孩子，表達(dá)了自己對事情的看法，宣泄了他的情緒之后，我們可以跟孩子一起來看一看對于不喜歡這件事情的看待。

班主任說孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，家長聽后，不要生氣，不要上來就教訓(xùn)孩子，不然的話，不利于家長后面對孩子的教育，小孩子都是吃軟不吃硬，凡事還要以說服教育為主，經(jīng)過我們的引導(dǎo)，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，主動去改正。

班主任說孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么辦

首先，在幫助孩子的時(shí)候家長不要生氣，態(tài)度要和藹，不然的話孩子聽不進(jìn)去，還可能起到反作用。要有針對性，指出問題所在，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。

提出要求，根據(jù)孩子的情況，改正自己的問題，不要強(qiáng)制。溝通時(shí)候讓孩子發(fā)言，說說自己為什么這樣做，幫助孩子分析一下，對在那里錯在哪里。要有思想準(zhǔn)備，孩子可能會不聽，會頂嘴。

其次，哪些方面表現(xiàn)不好，先了解清楚，再和孩子溝通，問問孩子心里是怎么看待這個(gè)事情，一起制定計(jì)劃讓孩子變得更加優(yōu)秀。作為父母，更應(yīng)該檢討自己。不能以成年人現(xiàn)在的看法來對待孩子，你小時(shí)候在學(xué)校表現(xiàn)不好時(shí)，你當(dāng)時(shí)怎么渴望被父母理解的？

以身作則，比如你想讓孩子成為一名作家，那么從現(xiàn)在起，你就要用寫作來充實(shí)自己的生活，更要把文化內(nèi)涵體現(xiàn)出來，在生活的無形中熏陶孩子。有一句老話叫：有其父必有其子。平時(shí)接觸孩子的人的生活習(xí)慣一定會直接影響孩子的生活習(xí)慣。

高中的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子面對繁重的學(xué)習(xí)，會很容易與老師和班主任產(chǎn)生矛盾。作為家長，要注意孩子引導(dǎo)孩子，不要讓兩者的關(guān)系繼續(xù)惡化。

高中生和班主任關(guān)系不好怎么辦

1、家長自己要盡可能端正對班主任的看法，千萬不要在孩子面前說班主任的壞話。在對待老師這個(gè)問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

家長不要在孩子面前隨便評價(jià)班主任，甚至惡意的去抱怨班主任的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對班主任的反感。

2、和高中班主任有矛盾，首先要看看是什么樣的矛盾，如果是他的授課方式讓孩子不喜歡，適應(yīng)不了的話可以申請轉(zhuǎn)班，這是老師的授課問題，但是如果是孩子上課不聽講老師批評了孩子這是為了孩子好，問題在孩子身上，不能因此就和老師鬧矛盾，需要改正問題。

3、高中孩子跟老師關(guān)系不好，不要太干涉孩子的認(rèn)知，只要孩子不與老師發(fā)生正面沖突，不放棄老師所教的科目就好。高中的孩子已接近成年人，自我意識很強(qiáng)，所以不要強(qiáng)行主孩子接受，告訴孩子高中老師與學(xué)生在某種程度上來說是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，所以學(xué)生要擺正自己好好學(xué)習(xí)備戰(zhàn)高考的態(tài)度，正確處理學(xué)習(xí)與人際關(guān)系。

師生關(guān)系是孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時(shí)要面臨的一種重要關(guān)系，好的師生關(guān)系能幫助孩子提高成績，健康成長，壞的師生關(guān)系可能會引起孩子厭學(xué)、自卑等現(xiàn)象，因此，家長要引導(dǎo)孩子尊師敬長，做一個(gè)遵守紀(jì)律、懂禮貌的好孩子。

班主任對孩子有偏見家長怎么辦

搞清楚原因。必須先搞清楚老師為什么會對孩子有偏見。是因?yàn)楹⒆釉谡n堂上表現(xiàn)不好，還是老師對孩子的性格和生活經(jīng)歷等方面有偏見？家長應(yīng)該和孩子仔細(xì)溝通，聽孩子講述發(fā)生了什么事情，再和老師溝通，試圖了解老師對孩子的看法。

客觀地評估孩子的表現(xiàn)。家長應(yīng)該認(rèn)真評估孩子的課堂表現(xiàn)，如果孩子確實(shí)存在某些問題，需要盡快和老師溝通協(xié)商，尋求幫助。如果評估結(jié)果是孩子表現(xiàn)正常，而老師對他有偏見，需要和老師溝通并解決問題。

家長需要以和平的心態(tài)和老師溝通。家長需要考慮到老師的職業(yè)壓力和工作環(huán)境等，以理性的態(tài)度和老師進(jìn)行溝通。在溝通中，家長應(yīng)該坦誠地表達(dá)對孩子表現(xiàn)的看法和期望，同時(shí)聽取老師的意見和建議，共同尋求解決問題的最佳方案。

家長需要幫助孩子建立良好的自尊心。當(dāng)孩子聽到老師對自己有偏見時(shí)，容易給孩子造成一定的心理創(chuàng)傷。家長需要積極引導(dǎo)孩子，建立自信和自尊，告訴孩子不要被過度影響，要自己去思考問題和提高自己。