孩子讀4年級(jí)英語(yǔ)什么都不會(huì)，家長(zhǎng)也不要著急，可能是我們家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子做好輔導(dǎo)，因?yàn)楹⒆舆€小，還不會(huì)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)這門(mén)課也是孩子剛開(kāi)始熟悉的課程，我們要在下面多輔導(dǎo)孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

孩子讀4年級(jí)英語(yǔ)什么都不會(huì)怎么辦

1、孩子才上四年級(jí)英語(yǔ)差沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)還來(lái)得及，首先要從英語(yǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)，讀，寫(xiě)，開(kāi)始認(rèn)單詞，讀課文，然后學(xué)語(yǔ)法，只要下功夫沒(méi)有什么難的，家長(zhǎng)要重視，每天看著孩子讀課本，背單詞，慢慢有了興趣，孩子就愛(ài)學(xué)了。

2、家長(zhǎng)要帶著孩子多學(xué)習(xí)。小學(xué)四年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常費(fèi)勁，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先家長(zhǎng)可以在家里抽出一定的時(shí)間，然后再輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)功課，在周末的時(shí)候也是有很多時(shí)間的，那么可以帶著孩子一起讀一讀英語(yǔ)課文，記憶一些英語(yǔ)單詞。

在小學(xué)的時(shí)候記單詞還是比較重要的，可以給孩子教授一些記單詞的方法，例如詞根記憶法或者聯(lián)想記憶法等等。而這些小學(xué)的英語(yǔ)單詞也都比較簡(jiǎn)單，可以給孩子多做一些英語(yǔ)單詞的卡片，貼在房子里的各個(gè)角落，孩子在看到這些東西的時(shí)候就能夠立刻想起英文單詞，那么記憶的就比較深。

家長(zhǎng)最好可以通過(guò)具體的東西來(lái)幫助孩子記單詞，生活當(dāng)中比較常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞，讓孩子盡可能的記住。

孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，但是什么還不會(huì)，這讓家長(zhǎng)非常的發(fā)愁，想幫助孩子，但是無(wú)從下手，不知道怎么辦才好，遇到這樣的請(qǐng)看，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的數(shù)落孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子上三年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、家長(zhǎng)需要對(duì)孩子學(xué)過(guò)的功課進(jìn)行一個(gè)考察，以了解孩子的知識(shí)掌握情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子由于“偏科”而對(duì)不擅長(zhǎng)的學(xué)科產(chǎn)生挫敗感，于是放棄了努力，也失去了完成作業(yè)的動(dòng)力。此時(shí)，家長(zhǎng)需要花時(shí)間幫孩子把落下的功課補(bǔ)上，幫孩子掌握好學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

2、幫助孩子度過(guò)心理適應(yīng)期。在這一階段，孩子的成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)起伏，并且有差距的拉大，家長(zhǎng)應(yīng)盡快找出問(wèn)題所在，每個(gè)孩子的心智發(fā)育程度不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子可能會(huì)良好地適應(yīng)下去。

學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子可能開(kāi)始階段會(huì)有些吃力，需要加倍努力，家長(zhǎng)不應(yīng)責(zé)怪孩子，而要適時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步，幫助孩子盡快地邁過(guò)這道坎。

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。多讓孩子體驗(yàn)成功，逐步養(yǎng)成探索精神。學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地運(yùn)用知識(shí)，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^(guò)的、熟悉的題目。這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗(yàn)，他會(huì)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，慢慢會(huì)對(duì)難題消除恐懼感。

有很多馬上要上一年級(jí)的孩子，卻什么都不會(huì)，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道要采取什么樣的辦法才能幫助到孩子，其實(shí)面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)也不要擔(dān)心，要保持平和心態(tài)。

孩子馬上上一年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、多點(diǎn)耐心，不要抱怨。不要抱怨孩子怎么教也不會(huì)，這樣的消極情緒不僅會(huì)搞壞自己的心情，還會(huì)讓孩子面對(duì)學(xué)習(xí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，越來(lái)越提不起興趣。

2、找到孩子的發(fā)光點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)確認(rèn)他，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。讓孩子感覺(jué)到自己是有價(jià)值的，是有能力的，而不是要自暴自棄，產(chǎn)生“我反正怎么教也不會(huì)”這樣的破罐子想法。

3、讓孩子有一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。讓孩子慢慢的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。孩子的進(jìn)步是從一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步開(kāi)始的。這需要家長(zhǎng)和老師多多鼓勵(lì)孩子。只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)夸獎(jiǎng)。讓孩子更有信心，更有自信心融入學(xué)校的生活中，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，不要過(guò)多的要求孩子。家長(zhǎng)多和老師溝通。畢竟老師對(duì)一年級(jí)孩子教育經(jīng)驗(yàn)豐富。能多給家長(zhǎng)提供，怎樣教育孩子的教育方式。讓家長(zhǎng)受益匪淺。多教教孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有的孩子在一年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)接觸英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有的則是在三年級(jí)的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)困擾，那就是孩子不會(huì)讀英語(yǔ)，尤其是一年級(jí)的孩子，在剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候，沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)技巧，所以面對(duì)英語(yǔ)也是不知所措。

一年級(jí)孩子英語(yǔ)不會(huì)讀怎么辦

1、手要到。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，課堂筆記是一定要做的。做筆記的主要原因就是因?yàn)楹⒆拥挠洃浤芰τ邢?，而且孩子們很有可能學(xué)習(xí)完新的單詞之后，就會(huì)將之前學(xué)過(guò)的單詞忘記，所以說(shuō)做筆記是非常重要的。畢竟，好記性不如爛筆頭。

2、引導(dǎo)孩子掌握音標(biāo)。當(dāng)孩子們已經(jīng)有了一定的詞匯，這時(shí)學(xué)習(xí)音標(biāo)已不是太困難的事。因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子花時(shí)間音標(biāo)掌握好，就算不能利用讀音規(guī)則記憶單詞拼寫(xiě)，最起碼要會(huì)通過(guò)音標(biāo)獨(dú)立發(fā)音。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。孩子剛接觸英語(yǔ)，一切都是陌生的，所以家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)對(duì)孩子提出批評(píng)和提醒，也千萬(wàn)不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長(zhǎng)還要用動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來(lái)幫助孩子記憶，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情，為未來(lái)孩子獨(dú)自前行奠定基礎(chǔ)。

孩子該上一年級(jí)了什么都不會(huì)，家長(zhǎng)不要著急，才一年級(jí)，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，以及加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，不是覺(jué)得學(xué)習(xí)就是為了家長(zhǎng)而學(xué)的，應(yīng)該要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

孩子該上一年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、多點(diǎn)耐心，不要抱怨。不要抱怨孩子怎么教也不會(huì)，這樣的消極情緒不僅會(huì)搞壞自己的心情，還會(huì)讓孩子面對(duì)學(xué)習(xí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，越來(lái)越提不起興趣。

2、找到孩子的發(fā)光點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)支持他，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。讓孩子感覺(jué)到自己是有價(jià)值的，是有能力的，而不是要自暴自棄，產(chǎn)生“我反正怎么教也不會(huì)”這樣破罐子破摔的想法。

3、孩子處于一個(gè)適應(yīng)期，家長(zhǎng)要幫助孩子盡快適應(yīng)。我們一直強(qiáng)調(diào)“零起點(diǎn)”的教育理念，孩子三年的幼兒園生活都是在快樂(lè)中度過(guò)的，教育的側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和綜合能力的提高，不主張過(guò)度學(xué)習(xí)，所以學(xué)科類的知識(shí)很少以主要的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中。

因此，剛升入一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)多月的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的適應(yīng)期，這樣的完美過(guò)渡，能有效地引導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面逐漸正規(guī)化。

孩子在三年級(jí)的時(shí)候一般是剛剛接觸英語(yǔ)，作為入門(mén)英語(yǔ)，也是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，可能因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方式的弊端，所以孩子學(xué)習(xí)起來(lái)并不容易。這時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的教育方法引導(dǎo)孩子，在孩子學(xué)習(xí)的道路上指引方向。

三年級(jí)英語(yǔ)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1、培養(yǎng)保護(hù)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。孩子剛接觸英語(yǔ)，一切都是陌生的，英語(yǔ)老師和有的家長(zhǎng)確是掌握英語(yǔ)的人，往往站位高、要求高，動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不足提出批評(píng)和提醒，千萬(wàn)不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這要盡量避免，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長(zhǎng)還要用動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來(lái)幫助孩子記憶，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)刻讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情，為未來(lái)孩子獨(dú)自前行奠定基礎(chǔ)。

2、重視孩子的英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)交際?？梢赃m當(dāng)買對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)繪畫(huà)本或書(shū)籍供孩子閱讀，在閱讀中增長(zhǎng)學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，要讓孩子參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，比如校園或班上的記單詞比賽、單詞接龍、英語(yǔ)角色扮演、說(shuō)英語(yǔ)小故事等，能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣并提升運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

另外，英語(yǔ)口語(yǔ)的交流也很重要，對(duì)于課堂老師布置的口語(yǔ)作業(yè)，家長(zhǎng)一定要督促孩子完成，否則，一天又一天孩子跟不上進(jìn)度，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失，最終導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗。

孩子從幼兒園升為小學(xué)生之后，會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的適應(yīng)期，如果此時(shí)的孩子不能適應(yīng)小學(xué)生的身份和學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易就會(huì)被別人落在身后，導(dǎo)致孩子在一年級(jí)的時(shí)候什么都學(xué)不會(huì)，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子上一年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、提前預(yù)習(xí)。對(duì)于這樣的情況，提前預(yù)習(xí)是最好的辦法，不要等老師教完了再讓孩子背，你完全可以在老師教之前讓孩子背，在背的時(shí)候，也有技巧，千萬(wàn)不要一下子期望孩子背上，要帶他讀，讀有這樣幾個(gè)好處，在讀的過(guò)程中慢慢地認(rèn)識(shí)了很多字，培養(yǎng)了語(yǔ)感，讀多了慢慢懂得了意思，也就慢慢地背上了。

所以，試試這樣的方法，會(huì)有進(jìn)步的。另外，背書(shū)也有技巧，不要死記硬背，最好用讀一句，記一句，在記得時(shí)候，讓孩子利用畫(huà)圖的方法，圖文聯(lián)系，這樣更有助于記憶。

2、給予孩子信心。從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，跨度很大，如果孩子沒(méi)有上過(guò)幼小銜接，可能不適應(yīng)這種改變，或者課堂上就沒(méi)有聽(tīng)講，所以，不管孩子會(huì)不會(huì)，千萬(wàn)不能打，要教他如何掌握學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)信心這一塊，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)。

3、家長(zhǎng)不要太看重考試成績(jī)，重點(diǎn)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，最好由家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候的認(rèn)字能力和理解能力都比較弱，有一些題不會(huì)做是因?yàn)樽x不懂題。